自然地理環(huán)境的整體性36人教課標(biāo)版課件

自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性1一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、自然地理環(huán)境由哪些要素構(gòu)成？地理要素：大氣、水、巖石、生物、地形、土壤2、自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素之間有什么樣的關(guān)系？組成自然地理環(huán)境的各自然地理要素，通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、自然地理環(huán)境由哪些要2水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換正是通過這些過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成一個(gè)相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體性。水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)33、生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用

（1）核心：生物對(duì)自然地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行光和作用（2）生物循環(huán)的過程3、生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用（1）核4改造原始大氣:形成以氮、氧為主的大氣改變水的化學(xué)成分及特性加快巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤的形成思考：生物活動(dòng)改造了哪些圈層？大氣圈、水圈、巖石圈（3）生物循環(huán)的作用改造原始大氣:形成以氮、氧為主的大氣思考：生物5通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機(jī)鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖?！飯D中有哪幾種地理要素？☆水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？★太陽能在各要素間是如何傳遞的？活動(dòng)1通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，6答案要點(diǎn)（1）生物、土壤、大氣、水、巖石等。（2）植物通過根系從土壤中吸收水分或植物的枝葉截流大氣降水；植物又通過蒸騰作用將水分釋放到大氣中；通過大氣降水補(bǔ)給土壤中、生物等水分等。答案要點(diǎn)（1）生物、土壤、大氣、水、巖石等。（2）植物通過根7（3）太陽能因?yàn)橹参锕夂献饔帽４嬖谥参矬w內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，植物作為動(dòng)物的食物將化學(xué)能傳遞給出動(dòng)物保存在動(dòng)物體內(nèi)，植物與動(dòng)物在呼吸的過程中消耗了熱量，將化學(xué)能變成熱能釋放到環(huán)境中。（3）太陽能因?yàn)橹参锕夂献饔帽４嬖谥参矬w內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，8水生物巖石水無機(jī)鹽二氧化碳等氣體、降水氧等氣體有機(jī)物無機(jī)鹽有機(jī)物礦物質(zhì)塵埃降水、風(fēng)能降水大氣地理環(huán)境要素包括“相互聯(lián)系相互制約相互滲透”小結(jié)：地理環(huán)境整體性水生物巖石水無機(jī)鹽二氧化碳等氣體、降水氧等氣體有機(jī)9二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能整體＝部分之和？？？╳1、生產(chǎn)功能：自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力。其主要依賴于光合作用。二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能整體＝部分之和？？？╳1、生10藏羚羊的例子動(dòng)態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？活動(dòng)22、平衡功能：自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換，使其性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力藏羚羊的例子動(dòng)態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定111．安徽省南部傳統(tǒng)特色菜的選料較多采用①海鮮②牛羊肉③山貨④腌臘制品①②B.②③C.①④D.③④2．下列敘述與安徽省南部地域文化特征相符的是敬奉媽祖，盛行媽祖文化B.農(nóng)業(yè)以種植茶、竹等為特色C.評(píng)劇、秦腔為傳統(tǒng)地方戲曲D.泥草房和吊腳樓是傳統(tǒng)民居

練習(xí)1：安徽省南部地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候濕熱，地形以山地為主，對(duì)外交通不便，耕地稀少，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的菜肴、民居、戲曲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等明顯打上了地理環(huán)境的烙印?；卮?—2題。DB1．安徽省南部傳統(tǒng)特色菜的選料較多采用練習(xí)1：安徽省南部121、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程自然地理各要素每時(shí)每刻都在演化,各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的,一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化。三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程1、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的13黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時(shí)地面被流水侵蝕形成溝谷。長(zhǎng)期的流水侵蝕作用使溝谷不斷加長(zhǎng)和加深，進(jìn)而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴(yán)重破壞的自然植被的高度和覆蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河的下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原?；顒?dòng)3黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表14（1）閱讀上述資料，你能完成黃土高原水文、地貌、土壤、生物和人類影響的過程嗎？黃土高原土壤肥力（）形成（）地貌人類破壞植被黃河下游（）河道（）河流（）形成了（）地貌（）下降溝谷泥沙沉積淤高改道泛濫平原流水侵蝕（1）閱讀上述資料，你能完成黃土高原水文、地貌、土壤、生物和15水土流失的例子水土流失的例子16活動(dòng)3（2）由此可得出怎樣的結(jié)論黃土高原景觀是在水文、地貌、生物、土壤變化和人類活動(dòng)的影響過程中形成的活動(dòng)3（2）由此可得出怎樣的結(jié)論黃土高原景觀17P88“活動(dòng)”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。地貌——水文——生物——土壤——?dú)夂颉珊醋兂闪岁懙赜蓾駶?rùn)變得干燥湖水由深變淺直至消失由水生生物變成了陸地生物逐漸由濕變干P88“活動(dòng)”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是18練習(xí)2：1、讀某湖泊自然消亡過程，思考以下問題：（1）該湖泊自然消亡的原因，據(jù)圖可以確定的是A．地殼上升B．水源減少C．氣候變干D．物質(zhì)沉積（2）湖泊消亡引起了湖區(qū)自然景觀的變化，這反映了自然環(huán)境的A．整體性B．差異性C．穩(wěn)定性D．脆弱性DA練習(xí)2：1、讀某湖泊自然消亡過程，思考以下問題：DA192、地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”某一自然地理要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素及整個(gè)地理環(huán)境狀態(tài)的改變。

在大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素中，生物要素比較容易受人類的干擾而發(fā)生變化，并由此引發(fā)其他要素的變化。2、地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”在大氣、20水文地貌土壤氣候生物（植被）我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差肥力低風(fēng)蝕地貌河流少內(nèi)流河牽一發(fā)而動(dòng)全身少數(shù)耐旱植物水文地貌土壤氣候生物（植被）我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差風(fēng)蝕21案例：東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化1.東北的森林主要分布在什么地區(qū)？2.東北森林北部和南部在景觀上有何不同？3.森林對(duì)自然地理環(huán)境有著怎樣的影響？東北森林的減少使當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境有著怎樣的變化？大、小興安嶺和長(zhǎng)白山北部寒溫帶針葉林，南部為溫帶針闊葉混交林案例：東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化1.東北的森林主要分布22森林減少土壤腐殖質(zhì)減少水土流失加劇土壤肥力下降僅存人工林天然次生林滯留降水功能降低洪水、斷流溝谷縱橫、巖石裸露風(fēng)化加速森林減少土壤腐殖質(zhì)減少水土流失加劇土壤肥力下降僅存人工林天然23地下水位上升物種結(jié)構(gòu)改變濕度增大溫差減小減少淤積洪澇減輕歸納：人類在改變生物、水等自然地理要素的時(shí)空分布時(shí)應(yīng)充分考慮由此引發(fā)的自然地理環(huán)境的變化是向良性方向或惡性方向發(fā)展?；顒?dòng)4地下水位上升物種結(jié)構(gòu)改變濕度增大溫差減小減少淤積洪澇減輕歸納24自然地理環(huán)境的整體性含義:組成自然地理環(huán)境的各要素(大氣、水、生物、巖石、土壤)相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體，這各特性叫做整體性。表現(xiàn)（一）地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量交換表現(xiàn)（二）地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能表現(xiàn)（三）自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程表現(xiàn)（四）地理環(huán)境的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

小結(jié)自然地理環(huán)境的整體性含義:組成自然地理環(huán)境的各要素(大氣、水25地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力是指自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換，使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個(gè)地理要素的功能自然地理環(huán)境擁有各地理要素本身不具備的平衡的功能光合作用通過物質(zhì)和能量的交換，將生產(chǎn)、大氣、水、土壤、巖石等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機(jī)物CO2的平衡作用：在海洋生物作用下，大氣中的CO2和海水中溶解的鈣，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀O2的平衡作用：植物通過光合作用釋放O2，生物呼吸作用和燃燒消耗O2地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的26自然環(huán)境整體性表現(xiàn)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他其他各個(gè)要素的演化黃土高原水土流失的成因及危害地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，某一個(gè)要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變?nèi)蜃兣某梢蚣拔：ψ匀画h(huán)境整體性表現(xiàn)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程各個(gè)要素的發(fā)27練習(xí)3ABCD

(1)此圖反映出陸地環(huán)境具有（）的特點(diǎn)。常常被作為自然環(huán)境標(biāo)志的是（）。（2）圖中A,B,C,D箭頭中，表示形成黃土高原千溝萬壑地質(zhì)作用的是（），表示不同溫度帶生長(zhǎng)植物不同的是（），表示綠地對(duì)城市空氣凈化作用的是（），表示植被破壞引起土壤肥力下降的是（）.(3)簡(jiǎn)要說明黃河含沙量大的原因。整體性植被CABD

黃土高原地區(qū)土質(zhì)疏松，植被破壞嚴(yán)重，由于暴雨的沖刷水土流失嚴(yán)重。練習(xí)3ABCD(1)此圖反映出陸地環(huán)境具有（28讀圖回答以下問題：(1)綠色植物可以通過________作用吸收CO2，可以通過_______作用將CO2釋放到大氣中。(2)如果以CO2為主的一些氣體在大氣中的積聚造成所謂溫室效應(yīng)，那么由于__________、_________將會(huì)導(dǎo)致海平面上升。(3)如果海平面上升，我國(guó)300萬以上人口的城市_________市、__________市、

市將會(huì)受到影響。光合呼吸海水膨脹冰川融化上海廣州天津讀圖回答以下問題：光合呼吸海水膨脹冰川融化上海29某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產(chǎn)力退化。這一地表過程是A．黃土高原水土流失嚴(yán)重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過程B．石灰?guī)r地區(qū)受強(qiáng)烈風(fēng)力侵蝕作用產(chǎn)生的自然演化過程C．石灰?guī)r地區(qū)在自然和人類活動(dòng)作用下的綜合演化過程D．黃土高原由于地下水的過度開采而造成的人為演化過程C某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、30

閱讀下列圖文資料，回答問題。

海洋與大氣之間進(jìn)行著大量且復(fù)雜的水、熱交換，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象就是大氣、海洋相互作用而導(dǎo)致地理環(huán)境發(fā)生變化的典型。

說明厄爾尼諾形成發(fā)展過程，并據(jù)此概述大氣圈、水圈、生物圈的相互作用。

太平洋東岸氣候變化及影響表層海水流向變化表層海水溫度變化對(duì)浮游生物、魚類、鳥類的影響深層海水垂向運(yùn)動(dòng)變化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變化東南信風(fēng)變化水圈大氣圈生物圈厄爾尼諾現(xiàn)象形成發(fā)展過程中水圈、大氣圈和生物圈的相互作用示意圖太平洋西岸氣候變化及影響閱讀下列圖文資料，回答問題。太平洋東岸氣候變化31答案要點(diǎn)：厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份，東南信風(fēng)減弱，太平洋南赤道暖流也相應(yīng)減弱，太平洋中、東部向西流動(dòng)的暖性海水明顯減少，甚至東流。這一異常現(xiàn)象，一方面導(dǎo)致南美太平洋沿岸海水上涌減弱或停止，水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量減少；另一方面使太平洋東部表層海水溫度升高。由于南美太平洋沿岸溫度升高和海水營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，導(dǎo)致浮游生物驟減、魚類與鳥類大量死亡。同時(shí)，表層海水溫度的變化對(duì)熱帶太平洋東西兩岸的氣候帶來嚴(yán)重影響。熱帶太平洋東岸地區(qū)因海水溫度升高，上升氣流活躍，降水增多，引發(fā)洪澇災(zāi)害；而熱帶太平洋西岸地區(qū)因暖性海水減弱，表層海水溫度相對(duì)下降，下沉氣流活躍，降水減少，導(dǎo)致旱災(zāi)。

厄爾尼諾的形成發(fā)展說明，大氣圈、水圈和生物圈是相互作用的，大氣環(huán)流的改變，引起洋流的變化，從而導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞；而洋流的改變，表層海水溫度的變化，有反作用于大氣圈，引起降水異常。答案要點(diǎn)：厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份，東南信風(fēng)減弱，太平洋南赤32在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣33自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性34一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、自然地理環(huán)境由哪些要素構(gòu)成？地理要素：大氣、水、巖石、生物、地形、土壤2、自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素之間有什么樣的關(guān)系？組成自然地理環(huán)境的各自然地理要素，通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1、自然地理環(huán)境由哪些要35水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換正是通過這些過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成一個(gè)相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體性。水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)363、生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用

（1）核心：生物對(duì)自然地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行光和作用（2）生物循環(huán)的過程3、生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用（1）核37改造原始大氣:形成以氮、氧為主的大氣改變水的化學(xué)成分及特性加快巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤的形成思考：生物活動(dòng)改造了哪些圈層？大氣圈、水圈、巖石圈（3）生物循環(huán)的作用改造原始大氣:形成以氮、氧為主的大氣思考：生物38通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機(jī)鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖?！飯D中有哪幾種地理要素？☆水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？★太陽能在各要素間是如何傳遞的？活動(dòng)1通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過降水，39答案要點(diǎn)（1）生物、土壤、大氣、水、巖石等。（2）植物通過根系從土壤中吸收水分或植物的枝葉截流大氣降水；植物又通過蒸騰作用將水分釋放到大氣中；通過大氣降水補(bǔ)給土壤中、生物等水分等。答案要點(diǎn)（1）生物、土壤、大氣、水、巖石等。（2）植物通過根40（3）太陽能因?yàn)橹参锕夂献饔帽４嬖谥参矬w內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，植物作為動(dòng)物的食物將化學(xué)能傳遞給出動(dòng)物保存在動(dòng)物體內(nèi)，植物與動(dòng)物在呼吸的過程中消耗了熱量，將化學(xué)能變成熱能釋放到環(huán)境中。（3）太陽能因?yàn)橹参锕夂献饔帽４嬖谥参矬w內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，41水生物巖石水無機(jī)鹽二氧化碳等氣體、降水氧等氣體有機(jī)物無機(jī)鹽有機(jī)物礦物質(zhì)塵埃降水、風(fēng)能降水大氣地理環(huán)境要素包括“相互聯(lián)系相互制約相互滲透”小結(jié)：地理環(huán)境整體性水生物巖石水無機(jī)鹽二氧化碳等氣體、降水氧等氣體有機(jī)42二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能整體＝部分之和？？？╳1、生產(chǎn)功能：自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力。其主要依賴于光合作用。二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能整體＝部分之和？？？╳1、生43藏羚羊的例子動(dòng)態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？活動(dòng)22、平衡功能：自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換，使其性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力藏羚羊的例子動(dòng)態(tài)平衡☆藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定441．安徽省南部傳統(tǒng)特色菜的選料較多采用①海鮮②牛羊肉③山貨④腌臘制品①②B.②③C.①④D.③④2．下列敘述與安徽省南部地域文化特征相符的是敬奉媽祖，盛行媽祖文化B.農(nóng)業(yè)以種植茶、竹等為特色C.評(píng)劇、秦腔為傳統(tǒng)地方戲曲D.泥草房和吊腳樓是傳統(tǒng)民居

練習(xí)1：安徽省南部地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候濕熱，地形以山地為主，對(duì)外交通不便，耕地稀少，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的菜肴、民居、戲曲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等明顯打上了地理環(huán)境的烙印?；卮?—2題。DB1．安徽省南部傳統(tǒng)特色菜的選料較多采用練習(xí)1：安徽省南部451、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程自然地理各要素每時(shí)每刻都在演化,各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的,一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化。三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程1、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的46黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時(shí)地面被流水侵蝕形成溝谷。長(zhǎng)期的流水侵蝕作用使溝谷不斷加長(zhǎng)和加深，進(jìn)而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴(yán)重破壞的自然植被的高度和覆蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河的下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原。活動(dòng)3黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表47（1）閱讀上述資料，你能完成黃土高原水文、地貌、土壤、生物和人類影響的過程嗎？黃土高原土壤肥力（）形成（）地貌人類破壞植被黃河下游（）河道（）河流（）形成了（）地貌（）下降溝谷泥沙沉積淤高改道泛濫平原流水侵蝕（1）閱讀上述資料，你能完成黃土高原水文、地貌、土壤、生物和48水土流失的例子水土流失的例子49活動(dòng)3（2）由此可得出怎樣的結(jié)論黃土高原景觀是在水文、地貌、生物、土壤變化和人類活動(dòng)的影響過程中形成的活動(dòng)3（2）由此可得出怎樣的結(jié)論黃土高原景觀50P88“活動(dòng)”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。地貌——水文——生物——土壤——?dú)夂颉珊醋兂闪岁懙赜蓾駶?rùn)變得干燥湖水由深變淺直至消失由水生生物變成了陸地生物逐漸由濕變干P88“活動(dòng)”：試分析在湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程中，各地理要素是51練習(xí)2：1、讀某湖泊自然消亡過程，思考以下問題：（1）該湖泊自然消亡的原因，據(jù)圖可以確定的是A．地殼上升B．水源減少C．氣候變干D．物質(zhì)沉積（2）湖泊消亡引起了湖區(qū)自然景觀的變化，這反映了自然環(huán)境的A．整體性B．差異性C．穩(wěn)定性D．脆弱性DA練習(xí)2：1、讀某湖泊自然消亡過程，思考以下問題：DA522、地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”某一自然地理要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素及整個(gè)地理環(huán)境狀態(tài)的改變。

在大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素中，生物要素比較容易受人類的干擾而發(fā)生變化，并由此引發(fā)其他要素的變化。2、地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”在大氣、53水文地貌土壤氣候生物（植被）我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差肥力低風(fēng)蝕地貌河流少內(nèi)流河牽一發(fā)而動(dòng)全身少數(shù)耐旱植物水文地貌土壤氣候生物（植被）我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差風(fēng)蝕54案例：東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化1.東北的森林主要分布在什么地區(qū)？2.東北森林北部和南部在景觀上有何不同？3.森林對(duì)自然地理環(huán)境有著怎樣的影響？東北森林的減少使當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境有著怎樣的變化？大、小興安嶺和長(zhǎng)白山北部寒溫帶針葉林，南部為溫帶針闊葉混交林案例：東北森林變化導(dǎo)致了環(huán)境的整體變化1.東北的森林主要分布55森林減少土壤腐殖質(zhì)減少水土流失加劇土壤肥力下降僅存人工林天然次生林滯留降水功能降低洪水、斷流溝谷縱橫、巖石裸露風(fēng)化加速森林減少土壤腐殖質(zhì)減少水土流失加劇土壤肥力下降僅存人工林天然56地下水位上升物種結(jié)構(gòu)改變濕度增大溫差減小減少淤積洪澇減輕歸納：人類在改變生物、水等自然地理要素的時(shí)空分布時(shí)應(yīng)充分考慮由此引發(fā)的自然地理環(huán)境的變化是向良性方向或惡性方向發(fā)展?；顒?dòng)4地下水位上升物種結(jié)構(gòu)改變濕度增大溫差減小減少淤積洪澇減輕歸納57自然地理環(huán)境的整體性含義:組成自然地理環(huán)境的各要素(大氣、水、生物、巖石、土壤)相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體，這各特性叫做整體性。表現(xiàn)（一）地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量交換表現(xiàn)（二）地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能表現(xiàn)（三）自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程表現(xiàn)（四）地理環(huán)境的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

小結(jié)自然地理環(huán)境的整體性含義:組成自然地理環(huán)境的各要素(大氣、水58地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力是指自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換，使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個(gè)地理要素的功能自然地理環(huán)境擁有各地理要素本身不具備的平衡的功能光合作用通過物質(zhì)和能量的交換，將生產(chǎn)、大氣、水、土壤、巖石等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機(jī)物CO2的平衡作用：在海洋生物作用下，大氣中的CO2和海水中溶解的鈣，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀O2的平衡作用：植物通過光合作用釋放O2，生物呼吸作用和燃燒消耗O2地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的59自然環(huán)境整體性表現(xiàn)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他其他各個(gè)要素的演化黃土高原水土流失的成因及危害地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”各個(gè)要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，某一個(gè)要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變?nèi)蜃兣某梢蚣拔：ψ匀画h(huán)境整體性表現(xiàn)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程各個(gè)要素的發(fā)60練習(xí)3ABCD

(1)此圖反映出陸地環(huán)境具有（）的特點(diǎn)。常常被作為自然環(huán)境標(biāo)志的是（）。（2）圖中A,B,C,D箭頭中，表示形成黃土高原千溝萬壑地質(zhì)作用的是（），表示不同溫度帶生長(zhǎng)植物不同的是（），表示綠地對(duì)城市空氣凈化作用的是（），表示植被破壞引起土壤肥力下降的是（）.(3)簡(jiǎn)要說明黃河含沙量大的原因。整體性植被CABD

黃土高原地區(qū)土質(zhì)疏松，植被破壞嚴(yán)重，由于暴雨的沖刷水土流失嚴(yán)重。練習(xí)3ABCD(1)此圖反映出陸地環(huán)境具有（61讀圖回答以下問題：(1)綠色植物可以通過________作用吸收CO2，可以通過_______作用將CO2釋放到大氣中。(2)如果以CO2為主的一些氣體在大氣中的積聚造成所謂溫室效應(yīng)，那么由于__________、_________將會(huì)導(dǎo)致海平面上升。(3)如果海平面上升，我國(guó)300萬以上人口的城市_________市、__________市、

市將會(huì)受到影響。光合呼吸海水膨脹冰川融化上海廣州天津讀圖回答以下問題：光合呼吸海水膨脹冰川融化上海62某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產(chǎn)力退化。這一地表過程是A．黃土高原水土流失嚴(yán)重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過程B．石灰?guī)r地區(qū)受強(qiáng)烈風(fēng)力侵蝕作用產(chǎn)生的自然演化過程C．石灰?guī)r地區(qū)在自然和人類活動(dòng)作用下的綜合演化過程D．黃土高原由于地下水的過度開采而造成的人為演化過程C某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、63

閱讀下列圖文資料，回答問題。

海洋與大氣之間進(jìn)行著大量且復(fù)雜的水、熱交換，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象就是大氣、海洋相互作用而導(dǎo)致地理環(huán)境發(fā)生變化的典型。

說明厄爾尼諾形成發(fā)展過程，并據(jù)此概述大氣圈、水圈、生物圈的相互作用。

太平洋東岸氣候變化及影響表層海水流向變化表層海水溫度變化對(duì)浮游生物、魚類、鳥類的影響深層海水垂向運(yùn)動(dòng)變化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變化東南信風(fēng)變化水圈大氣圈生物圈厄爾尼諾現(xiàn)象形成發(fā)展過程中水圈、大氣圈和生物圈的相互作用示意圖太平洋西岸氣候變化及影響閱讀下列圖文資料，回答問題。太平洋東岸氣候變化64答案要點(diǎn)：厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份，東南信風(fēng)減弱，太平洋南赤道暖流也相應(yīng)減弱，太平洋中、東部向西流動(dòng)的暖性海水明顯減少，甚至東流。這一異常現(xiàn)象，一方面導(dǎo)致南美太平洋沿岸海水上涌減弱或停止，水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量減少；另一方面使太平洋東部表層海水溫度升高。由于南美太平洋沿岸溫度升高和海水營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，導(dǎo)致浮游生物驟減、魚類與鳥類大量死亡。同時(shí)，表層海水溫度的變化對(duì)熱帶太平洋東西兩岸的氣候帶來嚴(yán)重影響。熱帶太平洋東岸地區(qū)因海水溫度升高，上升氣流活躍，降水增多，引發(fā)洪澇災(zāi)害；而熱帶太平洋西岸地區(qū)因暖性海水減弱，表層海水溫度相對(duì)下降，下沉氣流活躍，降水減少，導(dǎo)致旱災(zāi)。

厄爾尼諾的形成發(fā)展說明，大氣圈、水圈和生物圈是相互作用的，大氣環(huán)流的改變，引起洋流的變化，從而導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞；而洋流的改變，表層海水溫度的變化，有反作用于大氣圈，引起降水異常。答案要點(diǎn)：厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份，東南信風(fēng)減弱，太平洋南赤65在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她