職業(yè)規(guī)劃-第三組終極版課件

職業(yè)規(guī)劃——教育第三組組長(zhǎng)：簡(jiǎn)鈺清組員：鐘慧賢馮梓文吳美玲請(qǐng)聽完再吐槽!Education經(jīng)過我的一番思考，最后我決定這樣．．．．對(duì)教育學(xué)的了解教育學(xué)相關(guān)職業(yè)有關(guān)教育學(xué)的大學(xué)報(bào)考專業(yè)主干學(xué)科專業(yè)主要課程職業(yè)類型就業(yè)前景職業(yè)選擇相對(duì)應(yīng)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線教育學(xué)普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、課程理論、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等Education學(xué)前教育普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法Education特殊教育Education特殊教育導(dǎo)論

盲童特殊教育導(dǎo)論心理與教育

聾童心理與教育

弱智兒童心理與教育

殘疾兒童生理與病理殘疾兒童康復(fù)特殊教育技術(shù)等教育學(xué)：高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。學(xué)前教育：主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。特殊教育：主要到特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作。就業(yè)前景社會(huì)地位高，國家待遇好，休息時(shí)間長(zhǎng)且穩(wěn)定。不再是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的慘樣?，F(xiàn)在我們畢業(yè)也只能進(jìn)幼兒園了，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，(淮北煤炭師范)就業(yè)率肯定是沒問題的，但是收入不是很高。(中華女子學(xué)院)許多一畢業(yè)老師便被公辦幼兒園招去，前景不錯(cuò)。（北京師范大學(xué)）就業(yè)率低，即便市場(chǎng)很大，但國家并不重視此教育。很辛苦，沒有個(gè)人休息時(shí)間。但在國外特殊教育相當(dāng)重視且重要。GOOD！ＳＯＳＯＢＡＤ！Education對(duì)于職業(yè)選擇Education結(jié)束語以上分析是我們小組對(duì)有關(guān)教育專業(yè)的研究。風(fēng)帆已經(jīng)建好，萬事具備，只