英語(yǔ)復(fù)合句的翻譯方法課件

復(fù)合句的翻譯

IgavemyyouthtotheseaandIgavemywifemyoldage.原譯：我把青春獻(xiàn)給了海洋，我回家的時(shí)候便把老年給了我的妻子。改譯：我把青春獻(xiàn)給了海洋，等我回家見(jiàn)到妻子時(shí)，已是白發(fā)蒼蒼。常見(jiàn)的翻譯方法是調(diào)整原文語(yǔ)序和原文長(zhǎng)度。若一味地忠實(shí)于原文，那么譯文輕則出現(xiàn)“翻譯腔”，生硬難解；重則文理不通，結(jié)構(gòu)混亂，表達(dá)錯(cuò)誤。

Shewentbacktotakecareofherhusbandwhowasseriouslyill.她回去照顧她的丈夫，他嚴(yán)重地病了。她回去照料病重的丈夫。譯者不應(yīng)為翻譯而翻譯。一切翻譯應(yīng)把準(zhǔn)確表達(dá)意思放在首位，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，能直譯則直譯；其次，靈活多變地運(yùn)用各種翻譯技巧，幫助再現(xiàn)原文的內(nèi)容和風(fēng)貌。

Therearemanystudentsinthisclasswhocomefrombigcities.這個(gè)班的許多學(xué)生來(lái)自大城市。Therearesomechemicalfuelsthatarecleanandsmokeless.有些化學(xué)燃料是潔凈無(wú)煙的。Therehavebeengoodresultsintheexperimentsthathavegivenhimgreatencouragement.

實(shí)驗(yàn)中的良好結(jié)果給了他莫大的鼓舞。

2.譯成謂語(yǔ)的一部分。

IneedsomeonewhocaninstructmeinmyEnglishstudy.我需要一個(gè)人來(lái)指導(dǎo)我學(xué)英語(yǔ)。WhenIpassedby,Isawamanwhowaswritingsomethingintheroom.我從這里路過(guò)時(shí)，看到一個(gè)人在屋子里寫(xiě)字。IhavethreeletterswhichImustwritethisafternoon.

我有三封信必須今天下午寫(xiě)出來(lái)。

3.譯成兼語(yǔ)式的一部分。

Hetookabottleofwineoutofhispocket,whichhebegantodrinkslowly.他從衣兜里掏出一瓶酒慢慢地喝起來(lái)。We’llsendtheboytoBritain,wherehewillreceivebettereducation.我們要把這孩子送到英國(guó)接受更好的教育。Theservicemanwillsendthewashingmachinetotherepairshop,whereitwillbecheckedandrepaired.

維修工將把這臺(tái)洗衣機(jī)送到維修部檢修。

4.譯成連動(dòng)式的一部分。英文中主從句的動(dòng)詞不一樣時(shí)，可以不譯關(guān)系代詞，直接把這兩個(gè)動(dòng)詞連起來(lái)翻譯，顯得句子前后意思更連貫。

HeadmiredMrs.Brown,whichsuprisesme.他佩服布朗太太，這使我感到驚奇。Theyturnedadeafeartoourdemands,whichenragedallofus.他們對(duì)我們的要求置之不理，這使我們大家都很氣憤。Shewasverypatienttowardsthechildren,whichherhusbandseldomwas.

她對(duì)孩子們很耐心，她丈夫卻很少這樣。

5.譯成帶有“這”字的單句

有些定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞并不是指主句中的一個(gè)詞，而是指整個(gè)主句，一般將其譯成“這”或“這一點(diǎn)”。主句的譯文本身不是一個(gè)分句，而是“這”的同位語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，狀語(yǔ)從句的位置剛好符合漢語(yǔ)的敘事順序，在這種情況下，就可以直接原文順序翻譯。

（二）狀語(yǔ)從句的翻譯-順譯法、換序法、合譯法、轉(zhuǎn)譯法

WuhanlieswheretheYangtzeandtheHanRivermeet.武漢位于長(zhǎng)江和漢水匯合處。（地點(diǎn)狀語(yǔ)從句）我妻子的母親想讓他在赴英國(guó)前就完婚，但他堅(jiān)持不肯，因?yàn)樗幌胱屗昙o(jì)輕輕就成為寡婦。（原因狀語(yǔ)從句）1.順譯法。Mywife’smotherwantedtomarryhimbeforeheleftforEngland,butherefused,becausehedidn’twanthertobesoyoungawidow.英語(yǔ)句子的構(gòu)成主要靠關(guān)聯(lián)詞，不在意時(shí)間順序和邏輯順序，漢語(yǔ)則與之相反。所以，英譯漢時(shí)，常常需要調(diào)整主句和狀語(yǔ)從句的語(yǔ)序，以符合漢語(yǔ)的行文習(xí)慣。

I’llletyouknowassoonasitisarranged.一安排好我就通知你。（時(shí)間狀語(yǔ)從句提前）1934年，羅斯福訪問(wèn)哥倫比亞，成了美國(guó)歷史上第一個(gè)訪問(wèn)南美的總統(tǒng)。（時(shí)間狀語(yǔ)從句提前）2.換序法。F.D.R.becamethefirstpresidenttovisitSouthAmericawhenhewenttoColumbiain1934.

Nomatterhowshejugglesthefigures,sheandherhusbandwerewageearnersandtheirsavingswerealleatenupbytheincreasedpricesofeverything.

我估計(jì)，盡管場(chǎng)合各有不同，我們中間不止有一兩個(gè)人曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的窘境：想要臨時(shí)編造一個(gè)假地址，可是腦子卻突然不管用了。（讓步狀語(yǔ)從句提前）

Isuspectmorethanafewmenhaveencounteredthesamedilemma,althoughdifferentcircumstances.Tryingtomakeupanaddressonthespot,themindsuddenlyblanks.她和丈夫都屬于工薪階層，所以無(wú)論她怎樣精打細(xì)算，他們的一點(diǎn)儲(chǔ)蓄還是被飛漲的物價(jià)給蝕空了。（讓步狀語(yǔ)從句后置）所謂分譯，就是把狀語(yǔ)從句拆分出來(lái)，使其單獨(dú)成句，意思上更清楚。

人們往往會(huì)對(duì)自己說(shuō)，我過(guò)去感情多么豐富，思想多么敏銳，現(xiàn)在不行了。（比較狀語(yǔ)從句）3.分譯法。Itiseasytothinktooneselfthatone’semotionsusedtobemorevividthantheyare,andone’smindmorekeen.Becausetheyoungmanfrequentlycametothelady’shouse,hewasregardedasthemistress’slover.這個(gè)小伙子經(jīng)常來(lái)到太太的家。因此，別人都以為他是這女主人的情人。（原因狀語(yǔ)從句）狀語(yǔ)從句內(nèi)容可單獨(dú)成句，然后用“因此”來(lái)表示句中的因果關(guān)系，不失為地道的漢語(yǔ)。

在埃及的那三年，福斯特對(duì)這個(gè)國(guó)家相當(dāng)感興趣，寫(xiě)了一本在亞歷山大旅行的指南，一本為勞工編寫(xiě)的小冊(cè)子，以及30篇以埃及為主題不同性質(zhì)的文章。但他卻絲毫未曾忘記印度。在某種程度上，他在這兩國(guó)的經(jīng)歷的確互相影響并加深感受。（讓步狀語(yǔ)從句）

AlthoughduringhisthreeyearsinEgyptFrosterbecamesufficientlyinterestedinthecountrytowriteaguidebooktoAlexandria,apamphletfortheLaborResearchD