2016-2017上教務(wù)處工作計(jì)劃(更改頁碼)新

2016-2017上教務(wù)處工作計(jì)劃(更改頁碼)新2016-2017上教務(wù)處工作計(jì)劃(更改頁碼)新2016-2017上教務(wù)處工作計(jì)劃(更改頁碼)新xxx公司2016-2017上教務(wù)處工作計(jì)劃(更改頁碼)新文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度安遠(yuǎn)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃工作目標(biāo)：以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行“創(chuàng)新實(shí)踐，引領(lǐng)師生幸福成長”的辦學(xué)理念，盡快完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持走文化內(nèi)涵式發(fā)展道路，為建設(shè)“打造義教航母，辦成思源名?！鞭k學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。以培育“新五好”學(xué)生（即：品德好、學(xué)習(xí)好、藝體好、合作好、習(xí)慣好）育人目標(biāo)為載體，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。主要工作措施：一、加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，更是影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的主要因素。本學(xué)期，教務(wù)處工作的重中之重，是通過多途徑、多層面、多角度來關(guān)注各班各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，力求提升學(xué)校的教學(xué)水平。(一)要求老師在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。在備課時(shí),應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語文：加強(qiáng)對學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。綜合學(xué)科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。備課時(shí)采取備電子備課與書本備課相結(jié)合、詳案與簡案相結(jié)合、集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。（二）抓好課堂教學(xué)實(shí)效性,打造高效課堂。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。課堂上，教師必須用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行授課。（三）關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。教師要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范漢字書寫要求，讓學(xué)生學(xué)寫規(guī)范漢字，忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。（四）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)整理。（五）倡導(dǎo)“研究興課”，提高反思能力。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強(qiáng)對教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。因此，每位教師每周至少撰寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)交流課，每學(xué)年上一節(jié)考核課，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或總結(jié)。（六）常規(guī)檢查不松懈。教務(wù)處要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進(jìn)常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對教師的教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨時(shí)隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚(yáng)并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范。并將與教科室聯(lián)合,組織進(jìn)課堂隨機(jī)聽課活動(dòng)?！敖虒W(xué)督察崗”也將及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好監(jiān)督作用。

二、加強(qiáng)課程建設(shè)，強(qiáng)化特色品牌（一）本學(xué)期根據(jù)教育局要求，教育教學(xué)工作更加專業(yè)化?？茖W(xué)、體育、思品、音樂等課程都將由專業(yè)老師任課，因此，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置各年級課程，開齊課程，開足課時(shí)，不折不扣地按新課程標(biāo)準(zhǔn)開展各學(xué)科教學(xué)。并針對各位老師的特長安排進(jìn)行“1+1”“1+2”教學(xué)，讓每位老師都可以發(fā)揮其特長（二）教務(wù)處將繼續(xù)開發(fā)課程資源，拓展教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的需要，校本化實(shí)施國家課程、地方課程，開發(fā)構(gòu)建具有學(xué)校特色的課程體系。是否可以嘗試把課程之間聯(lián)系起來，除原來開設(shè)的課程：低年級的《經(jīng)典詩文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，中高年級的《小古文100篇》，全校性的“我與童書有個(gè)約定”閱讀領(lǐng)航（具體參考后續(xù)閱讀計(jì)劃），將優(yōu)化“課程設(shè)置”考慮把學(xué)科相互整合起來，如：1.語文：結(jié)合閱讀、童詩創(chuàng)作等提升語文素養(yǎng)。2.數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)作業(yè)與課堂交流的有效契合。3.體育：陽光體育+特色課程（球類運(yùn)動(dòng)、操類運(yùn)動(dòng)）。4.音樂：豎笛、葫蘆絲教學(xué)與音樂教學(xué)的融合。5.美術(shù)：手工、素描教學(xué)與美術(shù)欣賞教學(xué)相結(jié)合。我處將督促教師邊實(shí)踐邊創(chuàng)新，積極利用課程資源，形成具有特色的校本課程。三、完善各方面資料，規(guī)范學(xué)校管理手段我室將繼續(xù)做好各方面資料的完善、整理、歸檔工作，督促教師就上學(xué)期教學(xué)工作結(jié)合期末考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)，規(guī)范、詳實(shí)地填好有關(guān)欄目，及時(shí)上報(bào)歸檔。四、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高綜合素質(zhì)將繼續(xù)配合青少年活動(dòng)中心，進(jìn)一步辦好周六周日興趣活動(dòng)小組，聯(lián)合少先隊(duì)、政教處為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)，培養(yǎng)各種專業(yè)人才，充分做好準(zhǔn)備，再續(xù)輝煌。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科競賽方面的工作，特別是一些經(jīng)常性的比賽，應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，積極動(dòng)員，要拓寬思路、明確方向，思考相應(yīng)的對策。五、做好日常工作，發(fā)揮教學(xué)樞紐作用教務(wù)處日常事務(wù)繁重而瑣碎，我處將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)日常事務(wù)。做到事事有人做，人人有事做，分工明確。（一）做好課堂教學(xué)考核工作。（二）組織好期中、期末練習(xí)。（三）安排好接待課工作。（四）組織學(xué)生參加各級各項(xiàng)競賽活動(dòng)。（五）做好課本、教參、作業(yè)本、試卷的征訂工作。（六）做好優(yōu)秀備課組、青少年活動(dòng)中心輔導(dǎo)班優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的評選。（七）組織好《東江源報(bào)》或其他宣傳平臺(tái)的投稿工作。工作常規(guī)：第一周1.安排臨時(shí)課務(wù)第二周制定教務(wù)處工作計(jì)劃；按課表上課；第三周協(xié)助青少年活動(dòng)中心做好招生宣傳工作；上課常規(guī)檢查；3.修訂《教學(xué)常規(guī)檢查辦法》及《課堂教學(xué)督查辦法》；第四周1.上課常規(guī)檢查；2.全校推門課；3.教學(xué)常規(guī)檢查（一）；第五周繼續(xù)推門課，并與新教師座談；上課常規(guī)檢查；數(shù)學(xué)口算比賽；第六周上課常規(guī)檢查；2.“我與童書有個(gè)約會(huì)”動(dòng)員活動(dòng)，詳情參閱活動(dòng)計(jì)劃，如：A.“我向你推薦一本好書”學(xué)生演講比賽B.成立“小書蟲俱樂部”C.“童書媽媽”選拔D.“小蝸牛童詩創(chuàng)作大賽”E.四五六年級“書中美麗的相遇”讀書感受分享交流會(huì)F.一二三年級“親子誦讀比賽”第七周繼續(xù)指導(dǎo)語數(shù)英綜合學(xué)科組內(nèi)交流課情況；上課常規(guī)檢查；學(xué)生英語書寫大賽；第八周上課常規(guī)檢查；第二次隨機(jī)推門課；3.教學(xué)常規(guī)檢查（二）；第九周上課常規(guī)檢查；第十周1.組織期中考試；2.上課常規(guī)檢查；3.“我與童書有個(gè)約會(huì)”動(dòng)員活動(dòng)之“學(xué)生演講——推薦一本好書”；第十一周1.期中考試情況分析；2.上課常規(guī)檢查；第十二周1.教學(xué)常規(guī)檢查（三）；2.上課常規(guī)檢查；3.英語讀記比賽；第十三周1.上課常規(guī)檢查；第十四周1.征訂下學(xué)期教材、教輔資料；2.上課常規(guī)檢查；3.“我與童書有個(gè)約會(huì)”動(dòng)員活動(dòng)之“小蝸牛童詩創(chuàng)作大賽”；第十五周1.上課常規(guī)檢查；2.“書香校園系列活動(dòng)”之“一二三年級親子誦讀比賽”；第十六周1.上課常規(guī)