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文檔簡介
每天鍛煉一小時工作要求與計劃每天鍛煉一小時工作要求與計劃每天鍛煉一小時工作要求與計劃xxx公司每天鍛煉一小時工作要求與計劃文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準審核制定方案設計,管理制度每天鍛煉一小時工作要求與計劃一、指導思想:近年來,我國中小學生的身體素質(zhì),特別是肺活量、爆發(fā)力、力量及耐力素質(zhì)等指標持續(xù)下降;超重與肥胖學生比例增加,學生視力不良檢出率繼續(xù)上升。出現(xiàn)這些問題的原因主要是學生體育鍛煉不足、體育活動時間不能得到保證是最主要的原因。我們學校為了學生的健康,切實加強體育工作,保證學生每天鍛煉一小時的體育活動。下面就是我校如何貫徹落實《教育部關于落實切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》工作要求與計劃。二、活動目標:1.樹立科學的人才觀,充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生,以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神,弘揚民族精神的積極作用。2.開展陽光體育運動,要與體育課教學相結合通過體育教學,教育、引導學生積極參加陽光體育運動,增強學校體育工作的活力和吸引力。3.與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去,保證能有一小時的體育鍛煉時間,將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。4.通過多種形式,大力宣傳陽光體育運動,廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“發(fā)展素質(zhì)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”等口號深入人心。建立評比表彰制度,對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分,以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注,支持陽光體育運動的開展。5.建立學校體育活動的長效機制,營造人人參與、個個爭先的氛圍,形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動,保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。三、領導小組:成立北關小學開展“每天鍛煉一小時”活動的領導小組,加強管理。組
長:副組長:
成
員:各班班主任四、活動時間的安排:活動時間:
上午9:30—10:00(課間操)下午14:45-14:50(眼保健操)16:00—16:30(體育活動)五、活動內(nèi)容安排和要求:
1.上午9:30—10:00(課間操)主要以小學生武術操為主,體育教師帶操,各班班主任跟隊。2.下午16:00—16:30(體育活動)
一年級:游戲、跳短繩、跑步、武術操、游戲
二年級:游戲、跑步、游戲、跳繩、武術操
三年級:跳長繩、武術操、跑步、游戲、太極球
四年級:乒乓球、羽毛球、抖空竹、快樂拍手操、游戲
五年級:乒乓球、羽毛球、籃球、武術操、游戲
六年級:籃球、武術操、跳繩、做游戲、拔河要求:1.集隊出教室,遵守次序,聽從調(diào)遣。2.保證學生上足體育課。每周上3節(jié)或4節(jié)體育課,嚴格按照國家課改新標準要求執(zhí)行。3.上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規(guī)范做好每一個動作,提高兩操質(zhì)量。4.
配合學?!按笳n間”文體活動,按班級活動區(qū)域活動,進行豐富多彩的文體活動,包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。主動到學校器材室借用體育運動的器材,鼓勵學生自備體育運動用品。
5.
在班級內(nèi)組建體育特長活動小組:呼啦圈小組,跳繩小組,乒乓球隊,籃球隊等。六、活動措施:1.確?;顒訒r間。確保學?!皟刹賰烧n”時間,促進學生身心健康發(fā)展。確保一、二年級每班每周有4節(jié)體育課、三至六年級每班每周有3節(jié)體育課、每天做廣播操1遍、每天做2次眼保健操。確保我?!耙恍r活動”健康開展。2.確?;顒淤|(zhì)量。一課一活動是落實每天一小時體育鍛煉時間的有效途徑,必須做到有組織、有內(nèi)容、有指導,將責任落實到具體人員。學校將加強管理、提高質(zhì)量;學校將加強體育課教學和大課間體育活動的管理,提高教學和活動質(zhì)量。充分調(diào)動學生學習與鍛煉身體的積極性;教會學生基本的體育知識和技能,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習慣,為終身鍛煉打下扎實的基礎。3.確保活動安全,加強安全教育。所有體育教師和活動課指導老師要對學生進行安全教育,同時對體育器材要定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報,確保學生在活動中的人身安全。值得、制定應急措施和防范措施。在體育組和衛(wèi)生室的共同配合下避免和防止意外事故的發(fā)生。落實中小學生每天一小時體育活動的問題,關系著全國青少年學生的身心健康,而青少年學生的身心健康是關系到民族命運和國家未來的大事,我們決不能掉以輕心。促進廣大學生身心健康和諧發(fā)展是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求,也是全社會對我們的殷切期望。讓我們堅定不移地貫徹“健康第一”的指導思想
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