2022年教師農(nóng)村支教工作總結(jié)

第12頁共12頁2022年?教師農(nóng)村支?教工作總結(jié)?“支教”?工作是市教?育局為了充?分發(fā)揮市區(qū)?學(xué)校的輻射?示范作用，?旨在建立和?完善以城帶?鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互?動、共同提?高，縮小城?鄉(xiāng)教育差距?，促進(jìn)城鄉(xiāng)?學(xué)校的均衡?發(fā)展。難?忘的___?年___月?，作為市實(shí)?驗(yàn)中學(xué)“支?教”教師的?我，帶著領(lǐng)?導(dǎo)對我的信?任，同事們?對我的鼓勵(lì)?與支持，帶?著與教改同?行了三年的?學(xué)生的牽掛?和對同事們?的眷戀，來?到___中?學(xué)，開始了?為期一年的?“支教”生?涯。我深知?這不只是_?__對我的?重托與信任?，更多是感?到一種責(zé)任?和義務(wù)。?轉(zhuǎn)眼間，一?年的支教工?作已經(jīng)結(jié)束?。一年來，?可以說我隨?時(shí)隨地每時(shí)?每刻都面對?一種挑戰(zhàn)，?我用行動戰(zhàn)?勝自我，從?容的面對困?難，戰(zhàn)勝困?難。正如羅?曼·___?所說:“不?問苦樂，不?問得失，盡?你的力量去?奮斗?！弊?過這一年的?歷程，將在?我的工作生?涯中寫下不?平凡的一頁?，也是對我?人生經(jīng)歷的?一次極大的?豐富，更是?我人生道路?上濃墨重彩?的一筆。有?辛苦地付出?，就有幸福?地收獲，我?感受著支教?賦予我生命?的精彩。?一、思想選?擇遠(yuǎn)方，不?怕風(fēng)雨。?支教對我們?每個(gè)支教老?師來說，是?一次磨練，?畢竟它打破?了原有的生?活規(guī)律，要?具備吃苦耐?勞的精神。?因此，當(dāng)我?“支教”之?前，自己已?經(jīng)做好了充?分的思想準(zhǔn)?備，不管遇?到多大困難?，一定要堅(jiān)?持下來，盡?自己最大的?努力盡量干?好自己的本?職工作。我?嚴(yán)格要求自?己，服從領(lǐng)?導(dǎo)的各項(xiàng)安?排。平時(shí)，?我能主動的?與本年組的?老師溝通交?流，傳播新?的教育教學(xué)?理念的同時(shí)?也虛心向他?們學(xué)習(xí)。“?支教”這一?年來，要克?服的最大困?難要屬于改?變我的生活?起居習(xí)慣了?。由于農(nóng)村?學(xué)校普遍教?學(xué)效率現(xiàn)在?依然較低，?要取得好成?績，學(xué)生和?老師還是得?靠時(shí)間加汗?水加班加點(diǎn)?。我擔(dān)任的?是畢業(yè)班班?主任工作，?每天早晨必?須在六點(diǎn)以?前到教室維?護(hù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)秩序。晚?上十點(diǎn)半左?右等學(xué)生全?部就寢之后?才算結(jié)束一?天的工作。?每周星期六?才能回家一?趟，星期天?下午又得匆?匆趕到學(xué)校?，一個(gè)星期?只能在家呆?一個(gè)晚上。?每次離家總?是對瘦弱的?妻子和不滿?___歲的?___有些?歉疚和不舍?。剛開始的?時(shí)候還真的?很不適應(yīng)，?可是這些并?沒有削弱我?在這里發(fā)光?發(fā)熱的熱情?，因?yàn)楣ぷ?的過程得到?認(rèn)可是幸福?的。另外，?想到這里的?老師也有在?市里居住的?，他們不也?是這樣幾年?、甚至幾十?年如一日的?獻(xiàn)身農(nóng)村教?育，都毫無?怨言，并還?那樣的樂觀?面對，而我?僅僅是一年?的支教工作?，這點(diǎn)困難?算得了什么?。為了支持?我的工作，?我們家可以?說是“全家?總動員”。?___白天?交待給我年?邁的父母看?管，晚上則?由愛人下班?后帶著，從?不讓___?心。愛人曾?鼓勵(lì)我說:?“既然選擇?了遠(yuǎn)方就要?風(fēng)雨兼程”?。妻子的這?句話，激勵(lì)?著我走完了?“支教”這?一年四季的?希望之旅。?二、工作?行者，收獲?微笑。1?、迅速了解?情況，及時(shí)?___。?我接任的是?九年級七班?的班主任工?作，全班共?有___名?學(xué)生。由于?原班主任調(diào)?走了，所以?學(xué)生的一些?情況只能靠?我自己去了?解，我盡可?能多的和學(xué)?生們在一起?，與他們談?學(xué)習(xí)（范本?），談理想?，以心交心?，以誠待誠?，我把自己?真正融入他?們當(dāng)中，成?為他們的一?員。我發(fā)現(xiàn)?這些學(xué)生并?沒有什么大?的前途理想?，大部分學(xué)?生讀書是因?為父母“要?我來讀我才?來讀的”，?所以學(xué)生的?學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)?大的主動性?和積極性。?初步了解了?學(xué)生的思想?狀況，接下?來我就開始?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況。?這些學(xué)生的?文化知識不?如城里的孩?子，是由于?父母文化水?平的局限，?教育觀念的?偏差，外出?打工等因素?的影響，對?孩子缺乏必?要的激勵(lì)和?引導(dǎo)，__?_孩子學(xué)習(xí)?的甚少，各?方面發(fā)展是?“自然狀態(tài)?”--順其?自然。學(xué)生?雖天真淳樸?，卻顯得有?些木納。學(xué)?生思維緩慢?，語言蒼白?，作業(yè)拖拉?也就不足為?奇了。開始?每上一節(jié)課?，盡管我做?了充分的課?前準(zhǔn)備，并?把師生互動?的“版本”?降了又降，?但課堂教學(xué)?的尷尬還是?層出不窮，?我自以為比?較適度的問?題，學(xué)生卻?張口結(jié)舌、?茫然不知…?…在一次摸?底考試中，?滿分的沒有?，___分?以上的只有?幾個(gè)，最低?分___幾?分，這是我?教學(xué)十幾年?來見到的最?差的成績。?看到那一排?鮮紅的分?jǐn)?shù)?，我在感到?驚訝的同時(shí)?，也深深地?感受到了肩?上擔(dān)子的沉?重。2、?踏踏實(shí)實(shí)教?書，全心全?意育人。?情況了解清?楚了，接下?來的工作就?是腳踏實(shí)地?，一個(gè)一個(gè)?的解決問題?。晚上躺?在床上，腦?袋里又回想?起學(xué)生們一?個(gè)個(gè)鮮活的?面容。他們?都是和城里?的學(xué)生一樣?活潑可愛的?祖國未來之?棟梁啊，他?們的人生之?旅很長，我?該___他?們怎么為自?己設(shè)計(jì)未來?，___他?們怎樣樹立?起自己正確?的處世態(tài)度?!我認(rèn)為，?成人比成材?更重要，應(yīng)?該讓學(xué)生有?一個(gè)遠(yuǎn)大的?志向，正確?的為人處事?方法以及健?康的心理。?于是，我開?始利用課余?時(shí)間，跟學(xué)?生個(gè)別談心?、交流，利?用下午自習(xí)?時(shí)間給他們?講一些名人?故事，給他?們講述外面?世界的精彩?，使學(xué)生們?感受到學(xué)習(xí)?的重要性，?在思想上樹?立起遠(yuǎn)大的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?每當(dāng)我和學(xué)?生們講這些?道理的時(shí)候?，學(xué)生們都?聽得非常認(rèn)?真，從他們?的眼神里我?看到了這些?孩子對美好?未來的向往?，他們逐漸?理解了學(xué)習(xí)?文化知識的?重要性和必?要性。接著?我開始思考?如何引導(dǎo)學(xué)?生熱愛學(xué)習(xí)?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展。?我從欣賞他?們?nèi)胧?，?微笑去面對?他們。我蹲?下身子與學(xué)?生平視，敞?開心扉同學(xué)?生交流，用?樸實(shí)坦誠的?心境解答他?們的疑問，?解讀鄉(xiāng)土浸?潤的少年。?我的課堂更?多地走向質(zhì)?樸和純凈。?課堂上，當(dāng)?學(xué)生的回答?出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)?，我會送給?他一個(gè)“微?笑”，因?yàn)?“微笑”只?有幾秒鐘，?但留下的回?憶終生美麗?。課下，孩?子們邀請我?一起踢毽子?，打籃球，?我都會欣然?答應(yīng)。這說?明我已走進(jìn)?孩子們的心?里。為了激?勵(lì)學(xué)生勤奮?學(xué)習(xí)，我自?費(fèi)布置了教?室，創(chuàng)建教?室文化，孩?子們坐在布?置一新的教?室里學(xué)習(xí)、?生活，他們?那張笑臉告?訴我他們喜?歡這個(gè)__?_，喜歡我?這個(gè)“城里?”老師了。?為了提高學(xué)?生的閱讀興?趣，我號召?學(xué)生帶圖書?到教室來，?建立了班級?“圖書角”?，在休息的?時(shí)候，與學(xué)?生交流閱讀?感想，漸漸?地，孩子們?愛讀書了，?養(yǎng)成了良好?的閱讀習(xí)慣?，逐漸的寫?作水平也相?應(yīng)有了提高?。幾個(gè)星?期之后，學(xué)?生們就形成?了良好的上?課習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，精?神面貌發(fā)生?了很大的變?化。做到了?課前有準(zhǔn)備?，上課有精?神，聽課能?專心，思考?會用心，回?答問題條理?清楚等。這?些學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績都有?不同程度的?提高，班級?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?很濃?？吹?孩子們的進(jìn)?步，我感到?了由衷的欣?慰。3、?精心準(zhǔn)備教?研活動，共?同提高。?學(xué)生的情況?穩(wěn)定了，但?是作為一名?支教教師，?我深深知道?，單純搞好?自己的教學(xué)?，并不是什?么困難的事?情，在抓好?自己的教學(xué)?工作和班級?管理工作的?同時(shí)，盡自?己最大的可?能去帶動本?年級組的教?研工作。我?多次給那里?的老師上觀?摩課，然后?和各位老師?談本節(jié)課的?設(shè)計(jì)理念、?設(shè)計(jì)思路以?及平日教育?教學(xué)和班級?管理工作的?一些做法和?體會，并帶?動老師們積?極參加網(wǎng)絡(luò)?教研，和那?里的老師一?起探討新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法，?相互交流，?共同提高。?一年來，我?曾上過《求?拋物線的頂?點(diǎn)和對稱軸?的方法》、?《切線的判?定》等教學(xué)?公開課，得?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?的高度評價(jià)?。我在_?__中學(xué)一?年的“支教?”時(shí)間里，?通過示范課?、經(jīng)驗(yàn)交流?等方式，毫?無保留的將?自己所學(xué)、?所知、所悟?介紹出去，?交流了自己?的教育教學(xué)?心得，傳播?新的教育教?學(xué)理念、新?的教育教學(xué)?模式，利用?自己在市實(shí)?驗(yàn)中學(xué)教學(xué)?生涯中所獲?得的成功經(jīng)?驗(yàn)，促進(jìn)了?這里教師教?育觀念、方?法和手段的?轉(zhuǎn)變，老師?們經(jīng)常找我?交流他們在?教學(xué)中遇到?的一些問題?，我都會熱?情地傾盡我?所能地幫助?他們，我把?我是怎樣解?決類似問題?的方法提供?給他們，供?他們參考。?同時(shí)，也有?力地促進(jìn)了?他們?nèi)ャ@研?，去探索，?提高了教師?的教研能力?，為___?中學(xué)的教育?教學(xué)貢獻(xiàn)了?自己的一份?微薄的力量?。三、生?活清貧，但?我很快樂。?在這一年?的時(shí)間里，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心愛護(hù)?下，在學(xué)校?同事朋友的?支持下，剛?來時(shí)孤單寂?寞的感覺很?快就蕩然無?存。在這里?工作，我感?受到了家的?溫馨。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)專門為?我配備了一?臺電腦，讓?我更好地工?作。他們還?常常親自詢?問我生活方?面不存在什?么困難，想?方設(shè)法幫我?解決。同事?們常常邀請?我到他們家?“加餐”，?給我加強(qiáng)營?養(yǎng)。支教工?作雖然很清?苦、寂寞，?但是，每當(dāng)?想起領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的關(guān)?懷和鼓勵(lì)，?看到學(xué)生們?的學(xué)習(xí)進(jìn)步?了，看到學(xué)?生們變得懂?事了，看到?學(xué)生把煮好?的花生米送?到我的面前?說“老師，?您辛苦了，?您嘗嘗我們?自己煮的花?生米”，看?到學(xué)生手捧?新年賀卡，?說:“老師?，祝您新年?快樂.”…?…每每看到?這些，想到?自己所作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?不正是我們?這些平凡的?人最大愿望?嗎?能夠投?身于支教的?隊(duì)伍中，正?是我一生的?榮幸啊。這?樣的日子雖?然苦點(diǎn)、累?點(diǎn)，但辛苦?并快樂著。?結(jié)語:?我的“支教?”工作結(jié)束?了，但一顆?牽掛的心還?留在那里。?也許我的到?來不能馬上?改變什么，?可是我想至?少通過我能?給他們帶來?一縷清新的?空氣。通過?這一年與老?師們的深入?接觸，我收?獲到了真摯?的情誼，讓?我的工作能?力得到了更?多的鍛煉、?提高，收獲?了許多可貴?的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了這些教?師身上的吃?苦耐勞、踏?實(shí)肯干、純?樸真摯、無?私奉獻(xiàn)……?太多我可以?學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)?，這是我難?得的學(xué)習(xí)機(jī)?會。支教工?作時(shí)間雖然?短暫，但很?充實(shí)。我將?把這段經(jīng)歷?永遠(yuǎn)地珍藏?在心里。有?多少付出，?就有多少收?獲?！爸Ы?”生活給了?我一段無極?限的體驗(yàn)和?感受，給自?己人生留下?了不可磨滅?的一筆，生?命因?yàn)樗?更加豐富和?精彩，這將?是我今后工?作的不竭動?力。在這離?別的日子里?，我想對在?我支教過程?中，幫助過?我的所有的?人表示感謝?，你們才是?支教者的支?教者;我想?對和我們朝?夕相處的老?師表示感謝?，你們是真?正的英雄，?我們只是奉?獻(xiàn)了一年的?青春，而你?們卻將一生?的愛和辛勞?奉獻(xiàn)給了這?片熱土;我?想對我所教?過的學(xué)生表?示感謝，你?們才是我的?老師，你們?的純樸和善?良，你們的?寬容，讓我?學(xué)會了包容?，耐心。?教師農(nóng)村支?教工作總結(jié)?(二)一?年的支教生?活即將結(jié)束?，回顧一年?來自己的工?作和表現(xiàn)，?能夠贏得學(xué)?生的喜愛，?受到同事的?好評，得到?受援學(xué)校的?肯定，對于?我真是莫大?的安慰。有?人說:“使?人成熟的，?并不是歲月?，而是經(jīng)歷?。”這一年?的支教生活?對我來說，?無論在思想?上、業(yè)務(wù)上?都可以說獲?益非淺，我?的整個(gè)身心?得到了提升?!我敬佩坡?塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真務(wù)實(shí)?、以人為本?的工作作風(fēng)?，佩服老師?們忘我的奉?獻(xiàn)精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，他?們--才是?我真正學(xué)習(xí)?的榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持和?同事的無私?關(guān)懷下，我?順利完成了?一年的支教?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、思想方?面:做為?一名支教老?師，首先，?在支教期間?，本人忠于?黨，熱愛人?民，熱愛黨?的教育事業(yè)?，以“一切?為了學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切”為宗?旨，認(rèn)認(rèn)真?真，兢兢業(yè)?業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)。其次，?端正自己的?服務(wù)態(tài)度，?教書育人，?為人師表。?經(jīng)常利用課?余時(shí)間多跟?同事和學(xué)生?進(jìn)行交流，?使自己成為?同事們的知?己，學(xué)生們?的良師益友?。支教對我?們每個(gè)支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，在?我加入支教?隊(duì)伍之前，?自己已經(jīng)做?好了充分的?準(zhǔn)備，不管?遇到多大困?難，一定要?堅(jiān)持下來，?盡自己最大?的努力干好?自己的本職?工作。我嚴(yán)?格要求自己?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)安排?。平時(shí)，我?能主動的與?綜合科的老?師溝通交流?，傳播新的?教育教學(xué)理?念的同時(shí)也?虛心向他們?學(xué)習(xí)。二?、在工作方?面我并沒?有因?yàn)樽约?是一位支教?教師就有了?什么“光環(huán)?”。自從我?踏進(jìn)坡塘小?學(xué)校園那一?刻起，就把?自己當(dāng)成一?個(gè)真正的“?坡塘人”，?以高度負(fù)責(zé)?的主人翁精?神，在每一?個(gè)平凡的支?教日子里揮?汗?jié)娔?，?勤付出。?首先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作安?排，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。本學(xué)?年，我擔(dān)任?了一年級一?班的班主任?，主要教授?語文學(xué)科，?同時(shí)還兼任?了兩個(gè)班的?美術(shù)，兩個(gè)?班的寫字課?，一個(gè)班的?品德課。雖?然課務(wù)很繁?重，但我還?是認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每一?個(gè)學(xué)生的各?種情況，因?材施教。由?于我所帶的?班級，都是?外來民工子?弟，基本沒?有受過學(xué)前?教育，在家?也沒有良好?的家庭教育?氛圍，各方?面基礎(chǔ)都比?較薄弱，針?對這樣的情?況，我每節(jié)?課都制作課?件，利用多?媒體教學(xué)來?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)效率。?課堂上我精?彩地講述，?循循地誘導(dǎo)?，積極地鼓?勵(lì)，深深地?吸引著每一?個(gè)學(xué)生。特?別是在《荷?葉圓圓》、?《稱象》、?《雪地里的?小畫家》這?幾次公開課?中，課堂氣?氛特別活躍?，帶動了那?些不善言語?的學(xué)生都開?始積極回答?問題，得到?了聽課老師?們的一致好?評。課后，?我認(rèn)真批改?作業(yè)，按“?四精四必”?處理好學(xué)生?作業(yè)，并對?差生進(jìn)行重?點(diǎn)輔導(dǎo)，總?是讓每一個(gè)?學(xué)生都理解?消化了才肯?罷休。兩次?期末考試，?我們班的語?文平均分都?在___分?以上，得到?了老師們的?肯定。其?次，我還非?常注意學(xué)生?的養(yǎng)成教育?，個(gè)人衛(wèi)生?教育，幫助?他們養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。我也非?常關(guān)心學(xué)生?的生活情況?，能夠和學(xué)?生談心，了?解每個(gè)學(xué)生?的生活，噓?寒問暖，幫?助有困難的?學(xué)生，當(dāng)我?了解到我班?夏石訓(xùn)同學(xué)?家里比較困?難，我就經(jīng)?常買些學(xué)習(xí)?用品和吃的?東西給他。?我還針對學(xué)?生課外知識?面狹窄這一?實(shí)際情況，?經(jīng)常從自己?家里帶書借?給學(xué)生看，?擴(kuò)大學(xué)生的?知識面，增?強(qiáng)學(xué)生課外?知識儲備量?。最后，?在教研方面?，我總是精?心準(zhǔn)備每一?次的教研活?動，期待和?老師們共同?提高。我積?極參與語文?教研組的各?種教研活動?，和她們一?起探討新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法，?促使自己不?斷研究好的?教學(xué)方法，?還能學(xué)到其?他老師的優(yōu)?秀之處。在?平時(shí)，我還?積極研讀教?育教學(xué)理論?專著，撰寫?學(xué)習(xí)心得;?每次課后，?都認(rèn)真總結(jié)?，寫好教學(xué)?反思;學(xué)校?的論文、案?例比賽，我?也積極參與?。通過教育?、教學(xué)、教?研三方面，?使自己的綜?合能力得到?了提高。?三、在生活?方面我沒?有搞什么特?殊化，不遲?到，不早退?，服從學(xué)校?的統(tǒng)一管理?，遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動，在學(xué)?校的各項(xiàng)比?賽中，我們?班都取得了?不同等次的?成績。通過?自己的努力?，得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的認(rèn)可，?我打心眼里?感到高興。?一學(xué)年的?支教工作是?短暫的，是?忙碌的，也?是充實(shí)的!?重溫自己的?支教生活，?盡管看起來?顯得有些平?淡，但是它?讓我受益匪?淺，更使我?對支教產(chǎn)生?了一種依依?不舍的感情?，它將是我?的人生道路?上濃墨重彩?的一筆。能?成為一名支?教教師，是?我無悔的選?擇，支教生?活所煥發(fā)的?光芒將照亮?我今后的人?生道路。?教師農(nóng)村支?教工作總結(jié)?(三)為?了支持國家?西部教育事?業(yè)的發(fā)展，?為了響應(yīng)_?__省委省?政府的相關(guān)?文件精神，?本人于__?_年積極主?動地參加了?___學(xué)對?口教育扶貧?單位___?縣一中的支?教工作。在?校領(lǐng)導(dǎo)的直?接指導(dǎo)下和?___縣一?中廣大教師?同仁的密切?配合下，我?們在支教工?作過程中取?得了較為顯?著的成效，?有力地支持?了少數(shù)民族?落后地區(qū)教?育的發(fā)展，?圓滿完成了?___年對?口支教工作?。在___?縣一中學(xué)習(xí)?、工作、生?活的這段時(shí)?光里，我們?滿懷青春的?暢想，排除?了種種困難?，為___?縣中學(xué)的教?育事業(yè)盡著?支教教師的?一份責(zé)任和?義務(wù)。同時(shí)?，深深地感?到對不發(fā)達(dá)?地區(qū)的教育?扶貧工作是?極其重要和?艱巨的任務(wù)?，需要我輩?青年教師的?不斷努力和?支持。以下?是我對本學(xué)?期支教工作?的總結(jié):?一、積極調(diào)?整心態(tài)、克?服生活困難?___年?___月，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?率領(lǐng)下，我?們一行七名?青年教師來?到了美麗?的西雙版納?州___縣?一中。長途?旅行的疲勞?、干燥的氣?候和簡陋的?住宿條件，?幾乎讓我失?去了對貧困?地區(qū)的教育?熱情。然而?，現(xiàn)實(shí)中的?困難并沒有?使我低頭、?使我退卻，?經(jīng)過短暫的?調(diào)整，我和?其他支教老?師就滿懷信?心地走向講?臺，走近這?些偏僻山區(qū)?的學(xué)生。并?下定決心把?一些優(yōu)秀的?教育成果運(yùn)?用于教學(xué)中?，同時(shí)結(jié)合?自身的專業(yè)?特長，為_?__縣一中?的素質(zhì)教育?盡力所能及?的力量。?二、盡職盡?責(zé)，教書育?人在教育?教學(xué)工作方?面，我負(fù)責(zé)?高一年級兩?個(gè)班的信息?技術(shù)課，并?兼任高_(dá)_?_班副班主?任。___?縣是一個(gè)偏?僻的邊疆小?縣城，經(jīng)濟(jì)?、文化、教?育方面都相?當(dāng)?shù)芈浜蟆?很多學(xué)生是?來自于幾個(gè)?小時(shí)車程以?外的鄉(xiāng)村，?對計(jì)算機(jī)的?認(rèn)識幾乎為?零;偶爾幾?個(gè)用過電腦?的學(xué)生，也?只是知道計(jì)?算機(jī)能上網(wǎng)?和打游戲。?在每年的高?二信息技術(shù)?會考中，有?一半的學(xué)生?都是考試不?及格。這樣?的知識背景?，讓我深感?責(zé)任重大。?根據(jù)對學(xué)生?的了解，我?制定了詳細(xì)?的教學(xué)計(jì)劃?，并通過制?作生動的課?件盡可能的?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?對基礎(chǔ)差?的學(xué)生，我?集中起來一?個(gè)一個(gè)手把?手教學(xué)生點(diǎn)?鼠標(biāo)、按鍵?盤，帶領(lǐng)學(xué)?生反復(fù)地操?練課堂學(xué)習(xí)?內(nèi)容，不厭?其煩地糾正?學(xué)生出現(xiàn)的?錯(cuò)誤和不良?習(xí)慣。這部?分學(xué)生對計(jì)?算機(jī)充滿好?奇心，學(xué)習(xí)?積極性非常?高。但是，?由于操作不?夠熟練和學(xué)?校安排上機(jī)?的時(shí)間有限?，大部分學(xué)?生不能及時(shí)?地完成我布?置的練習(xí)。?于是，我利?用午休和課?余時(shí)間__?_學(xué)生上機(jī)?，輔導(dǎo)學(xué)生?完成既定的?教學(xué)任務(wù)。?然而，部?分基礎(chǔ)好些?或家里有電?腦的學(xué)生，?卻經(jīng)常在上?機(jī)時(shí)間里打?游戲。這極?少數(shù)學(xué)生自?認(rèn)為自己已?經(jīng)是“電腦?高手”了，?對我上課的?內(nèi)容毫無興?趣。對這部?分學(xué)生，我?采取耐心溝?通、積極引?導(dǎo)的辦法，?讓他們了解?關(guān)于計(jì)算機(jī)?更多的知識?，讓他們知?道計(jì)算機(jī)除?了打游戲、?上網(wǎng)還有很?多很多的用?途。在信?息課上，我?力圖避免填?鴨式的教學(xué)?模式。除了?應(yīng)有的基本?操作演示，?我千方百計(jì)?地啟發(fā)學(xué)生?自己帶著問?題去嘗試、?或分組討論?解決辦法，?課堂氣氛非?常熱烈，學(xué)?生的協(xié)作能?力得到了良?好的鍛煉。?學(xué)生普遍反?映信息課生?動有趣，既?學(xué)到了知識?，又培養(yǎng)了?自己動手解?決問題的能?力。特別是?原來基礎(chǔ)差?點(diǎn)的學(xué)生，?通過自己的?努力和我認(rèn)?真的輔導(dǎo)，?由原來面對?電腦的畏畏?縮縮轉(zhuǎn)變到?現(xiàn)在面對電?腦充滿了自?信和熱愛。?最重要的是?，學(xué)生基礎(chǔ)?的轉(zhuǎn)變?yōu)楦?二信息技術(shù)?會考打下了?