護理學導論人的成長與發(fā)展習題及答案

一、名詞解釋.成長.發(fā)展.發(fā)展任務.關鍵期二、填空題1成長與發(fā)展的基本內(nèi)容包括生現(xiàn)、認知、情感、、社會和六個方面。.弗洛伊德的性心理發(fā)費學說將人格發(fā)展分為五個階段，分別是口欲期、肛欲期、期、—期和生殖期。.艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論認為人的發(fā)展過程由 個階段組成。每個階段都有一個—或中心任務需要解決。.皮亞杰認為個體的智力發(fā)展是經(jīng)和兩個基本認知過程而形成的。.科爾伯格的道德發(fā)展理論提出，道德發(fā)展的三個級別是前習俗道德期、期和期。三、判斷題.人的成長發(fā)展有個體差異性，是不可預測的。.如果錯過了關鍵期，將會對以后的成長發(fā)帶來難以補償?shù)挠绊憽?每個人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展過程及生命階段。.遺傳因素決定成長發(fā)展的最終水平。.弗洛伊德認為潛意識是整個心理活動中的原動力。.皮亞杰認為人的智力發(fā)育是人與環(huán)境相互作用的結果。.處于具體運思期的兒童具有了抽象思維能力。四、選擇題^型題】1.下列有關成長和發(fā)展的概念敘述，錯誤的是（）A.成長是生理方面的改變B.成長可用量化的指標來測量C.發(fā)展是心理方面的改變D.發(fā)展是機體功能的改變E.成熟是成長與發(fā)展的綜合結果2.下列關于成長發(fā)展規(guī)律的敘述，錯誤的是（）A.順序性B.不平衡性C.不可預測性D.連續(xù)性和階段性E.成長發(fā)展有關鍵期3.下列關于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是（）A.嬰兒期，0?18個月，發(fā)展危機是自主對差愧B.學齡前期，3?6歲，發(fā)展危機是主動對內(nèi)疚C.青春期，12?18歲，發(fā)展危機是勤奮對自卑D.中年期，35?65歲，發(fā)展危機是親密對孤獨E.老年期，65歲以上，發(fā)展危機是創(chuàng)造對停滯4.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，出現(xiàn)初步邏輯思維的階段是（）A.感覺運動期B.前運思期C.具體運思期D.形式運思期E.后形式運思期5.關于科爾伯格道德發(fā)展理論的陳述，錯誤的是（）A.道德判斷是一一個是非對錯的問題B.不同文化環(huán)境中道德發(fā)展的內(nèi)容不同C.并非所有人的道德發(fā)展都能達到最高水平D.每個人道德觀念形成的時間并不完全相同E.前習俗道德期以賞或罰作為道德判斷的標準組型題】（1-4題共用備選答案）A.自主對羞愧B.勤奮對白卑C.主動對內(nèi)疚D.親密對孤獨E.創(chuàng)造對停滯.幼兒期的發(fā)展危機是（）.學齡前期的發(fā)展危機是（）.學齡共期的發(fā)展危機是（）.中年期的發(fā)展危機是（）建型題】.下列有關成長發(fā)展規(guī)律的陳述，正確的是（）A.成長發(fā)展是一個不可預測的過程B.每個人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展階段C.每個人的成長發(fā)展速度具有差異性D.成長發(fā)展是一個連續(xù)、勻速進行的過程E.機體各系統(tǒng)的發(fā)育順序遵循一定規(guī)律.下列關于成長發(fā)展影響因索的敘述，正確的是（）A.環(huán)境因素影響成長發(fā)展的水平B.遺傳因素決定機體發(fā)育的潛力C.社會文化背景對成長發(fā)展有一定影響D.充足和合理的營養(yǎng)是成長發(fā)展的物質基礎E.遺傳因素對人的性格、氣質、智力有一定影響3.下列有關艾瑞克森心理社會發(fā)展理論的陳述，正確的是（）A.文化及社會環(huán)境在人格發(fā)展中起重要作用B.4理社會發(fā)展階段的順序固定，不能顛倒C.每個心理社會發(fā)展階段均有一一個發(fā)展危機要解決D.并非每個人都必須經(jīng)歷8個心理社會發(fā)展階段E.前一階段未解快的發(fā)展危機，可到下一階段順利解決五、簡答題.列舉成長與發(fā)展的規(guī)律。.列舉成長發(fā)展的影響因素。.簡述弗洛伊德的人人格結構組成及其特征。.皮亞杰將人的智力發(fā)育分為哪些階段，各有什么特點？六、應用分析題某患兒5歲，因心肌炎人院，根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論，該勝兒處于哪個發(fā)展階段?其發(fā)展危機是什么？有何特點？主要影響者是誰?順利發(fā)展的結果如何?發(fā)展障礙的結果如何?護理時應注意什么？參考答案一、名詞解釋.成長:又稱生長，指由于細胞增殖而產(chǎn)生的生理方面的改變，表現(xiàn)為各器官、系統(tǒng)的長大和形態(tài)改變，是量的變化。.發(fā)展:又稱發(fā)育，是生命過程中有順序、可預測的功能改變，包括身、心兩個方面。表現(xiàn)為細胞、組織、器官功能成熟和機體能力的、演進，是質的變化。.發(fā)展任務:是個體在生命的各特定時期出現(xiàn)的、并需要完成的任務或實現(xiàn)成長發(fā)展目標，包括生理、心理、社會等方面。.關鍵期:指個體在成長發(fā)展過程中，對環(huán)境刺激最敏感、且是發(fā)展某些技能和能力的最佳時期。二、填空題.精神道德.性蕾潛伏.八發(fā)展危機.同化順應.習俗道德后習俗道結三、判斷題X2.V3.V4.X5.V6.V7.X四、選擇題^型題】1.C 2.C.3.B 4.C 5.A組型題】1.A 2.C 3.B 4.E建型題】1.BCE2.ABCDE3.ABC五、簡答題.答:①可預測性:成長發(fā)展以一定的順序、可預測的方式進行。每個人幾乎爭要經(jīng)過相同的發(fā)展過程及生命階段，每個階段都有其特點;②順序性:生長發(fā)育通常遵循由上到下、由近到遠、由粗到細、由簡單到復雜和由低級到高級的順序或規(guī)律;③連續(xù)性和階段性:成長和發(fā)展在人的整個生命階段不斷進行，是一個連續(xù)的過程，但并非等速進行，具有階段性;④不平衡性:人體各系統(tǒng)的發(fā)有順序遵循一定規(guī)律，各有先后、速度不同。心理社會發(fā)展同樣存在不平衡性;⑤個體差異性：成長發(fā)展受各種因素的影響而存在一定的個體差異，⑥關鍵期:指個體在成長發(fā)展過程中，對環(huán)境刺激最敏感，且是發(fā)展某些技能和能力的最佳時期。如果錯過了關鍵期，將會對以后的成長發(fā)展帶來難以補償?shù)挠绊憽?答:①遺傳因素;②個人因素:包括個人健康狀況、自我因素、其他個人因素;③環(huán)境因索:包括孕母狀況、營養(yǎng)、家庭、社會文化。.答:人格由本我、自我和超我組成:①自我處于潛意識深處，是人格中最原始的部分，由先天的本能與原始的欲望組成，受快樂原則支配;②自我是人格中理智而符合現(xiàn)實的部分，受現(xiàn)實原則支配，用社會所允許的行動滿足本我的需求;③超我是人格中最具理性的部分，包括良心和自我理想，由社會規(guī)范、道德觀念等內(nèi)化而成，邀循完美原則。.答:①感覺運動期（0?2歲）：通過感覺和運動認識周圍世界，能區(qū)分自我和周圍環(huán)境，開始協(xié)調(diào)感覺和動作問的活動，逐步形成物體永恒的概念，是思維的萌芽階段，分6個亞階段，即反射練習階段、初級循環(huán)反應階段、二級循環(huán)反應階段、二級圖式協(xié)調(diào)階段、三級循環(huán)反應階段和表象思維開始階段;②前運思期（2?7歲）：思維有兩個特點，一是思維的象征性、表象性，二是思維的直覺性，以自我為中心，分為2個亞階段，即概念形成前期和直覺思維期;③具體運思期（7?11歲）；能對具體事物進行邏輯推理，脫離了自我為中心的思維方式，能從更廣的角度看待事物，發(fā)展了守恒的概念;④前運思期（11歲?）：能進行抽象思維和假設推理。六、應用分析題答:按照艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論，該患兒處于學齡前期，發(fā)展危機是主動對內(nèi)疚。此期兒童的特點是活動和語言能力增強，對周圍世界充滿好奇和探索欲望，喜歡各種智力和體力活動，喜歡問問題，愛表現(xiàn)自己，游戲是其生活的中心，喜歡發(fā)明或嘗試新活動，能設定目標并努力去實現(xiàn)。主要影響者是家庭成員。如果父母對其好奇和探索性活動給予理解、鼓勵和正確引導，主動感就會得到增強;反之，如果總是指責兒童的行為，禁止兒童一些離奇的想法或游戲，或刻意設計教育活動，要求兒童完成力所不能及的任務，會將兒童置于失敗的壓力之下，產(chǎn)生內(nèi)疚感。順利發(fā)展的結果是有生活目標，主動進取，有創(chuàng)造力，形成有目的的品質。如果發(fā)展障礙，會表現(xiàn)為