于潤物細(xì)無聲中走進(jìn)孩子們的心田

本文格式為Word版，下載可任意編輯——于潤物細(xì)無聲中走進(jìn)孩子們的心田李紅

《紅旗飄呀飄》是山東教育出版社與大東溝老師為建黨100周年量身打造的一套系列圖畫書，包括《紅旗，你好》《紅旗下成長》《小小護(hù)旗手》《紅旗在我心中》四本。該系列圖書陳述了小主人公在20世紀(jì)90年代，還是一名小學(xué)生時(shí)，與紅旗之間發(fā)生的一些平凡而又感人的小故事。紅旗飄呀飄，引領(lǐng)孩子們成長。作為這套書的編輯，親身體會(huì)了從選題計(jì)劃到最終成書的過程，有好多收獲。

每一個(gè)“巧思〞背后都是無數(shù)次的探討

大東溝老師是畫家出身，文采斐然，既能寫又能畫。這套系列圖畫書，《小小護(hù)旗手》是由他撰寫并和他的夫人一起繪畫的。其余三本都是他來撰寫，另外三位繪畫家來畫，大東溝老師負(fù)責(zé)最終的審核把關(guān)。由于大東溝老師與其他三位繪畫家的完美協(xié)作，所以整套書的風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。

因這套系列圖畫書中每一個(gè)故事都涉及眾多的人物和場景，這就需要編輯和不斷地深挖細(xì)節(jié)，打破僵硬的敘事結(jié)構(gòu)，使圖書潛移默化地吸引小讀者，在潤物細(xì)無聲中走進(jìn)他們的心中。

《紅旗，你好》是這四本書的第一本，陳述了“紅娘〞把相依為命的十五歲兒子送上戰(zhàn)場，最終兒子為了中國的解放而犧牲的故事。如何通過奇妙敘事以及圖文并茂形式，培養(yǎng)小讀者對那些革命先烈的敬仰之情，并使“紅色基因〞根植于心是我們在編輯計(jì)劃過程中著重考慮的問題。

譬如，《紅旗下成長》中，通過過年時(shí)節(jié)孩子們給老黨員拜年的情節(jié)，引出了大量革命先烈義無反顧地離家奔赴戰(zhàn)場的陳述，催人淚下。為了使故事情節(jié)的設(shè)置不乏童趣，增加了老黨員們紛紛往孩子們兜里塞好吃的細(xì)節(jié)，從而讓嚴(yán)肅的畫面變得輕松起來。

這些巧思都是經(jīng)過了與大東溝老師的無數(shù)次探討。逐漸地，我們之間也培養(yǎng)出了默契和共識(shí)。在編輯《小小護(hù)旗手》《紅旗在我心中》時(shí)，與大東溝老師溝通已經(jīng)很暢通順利，也在不停地切磋中出現(xiàn)了好多“靈感火花〞。大膽的護(hù)旗行動(dòng)、為學(xué)校贏回嶄新的紅旗等情節(jié)十分吸引人。

編輯一本好的圖畫書并不是一件簡單事

我們都知道繪本的表現(xiàn)形式對比特別，是依靠文字和圖片相互襯托共同推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。為了使文字布局和細(xì)節(jié)之間能夠完美融合，就需要編輯經(jīng)常與溝通，提出修改看法。怎樣在有限的篇幅內(nèi)通過圖文結(jié)合的形式講明了一個(gè)故事，同時(shí)還要把控故事發(fā)展的節(jié)奏和情緒的起伏，真不是一件簡單事。

《紅旗，你好》原稿中有這樣一段話，“每當(dāng)夜幕來臨，紅娘思兒歸，盼兒回的心情就更加猛烈。思著盼著，淚水滑下臉龐。半夜噩夢醒來，紅娘就對著門外哭到天明，兩眼紅腫得像個(gè)核桃。兒子始終沒回來。〞由于畫面已經(jīng)很豐富了，不需要這么多的語言進(jìn)行描述了，于是我就一遍遍打磨，最終建議，將此句修改為：“紅娘每日思兒歸，盼兒回。一年，一年，又一年……〞

圖畫書看起來文字量不大，但每一句都要做到精煉。所有的情節(jié)和細(xì)節(jié)都要為主題服務(wù)，并最終突出主題。同時(shí)，我還建議繪畫團(tuán)隊(duì)在繪畫時(shí)增加童趣。他們采用了這一看法，在繪畫時(shí)，十分認(rèn)真地在畫面中加了小羊、小松鼠、小蝸牛、蝴蝶、鴿子等動(dòng)物元素進(jìn)去，使主題出版物在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，畫面還不失靈動(dòng)俏皮，更加強(qiáng)了作品整體的節(jié)奏感。

在繪本的編輯加工過程中得到了大量同事的幫助，大家都不辭辛苦地幫我們一遍遍審校，