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文檔簡介

西南大學課程實驗報告課程名稱微格教學任課教師代光英學生XX徐寧222015305091008所在班級特殊教育班2017年10月29日《微格教學》實驗報告（3）實驗名稱說課模擬XX徐寧小組成員馬夢婷、梅倩、馬科思實驗地點7-319實驗日期2017/10/25一、實驗?zāi)康暮鸵髮嶒災(zāi)康模?.了解特殊學校說課的基本內(nèi)容與要求2.通過練習了解說課的基本程序和評價要XX驗要求：實驗要求：1.認真準備，備好說課教案2.按要求進行說課，熟悉說課的基本程序3.寫出自評報告二、實驗內(nèi)容或步驟（一）說課相關(guān)知識介紹（二）特殊學校說課練習（三）自評和他評（四）課后反復觀看自己的錄課視頻，總結(jié)經(jīng)驗教訓三、實驗結(jié)果與分析通過一次的說課練習，我們普遍存在以下問題：1.教材處理上不夠準確、細致；2.備課不充分，不能完全脫稿說課；3.語言平淡，邏輯把握不好；4.語言清晰度、復雜度沒有對應(yīng)說課對象；5.教學環(huán)節(jié)不清晰，主要就是自己還不怎么熟悉教學環(huán)節(jié)；四、討論與建議通過一次說課模擬，我們不難發(fā)現(xiàn)每個人都存在著或多或少的問題，在這里我就簡單說一下我的問題。首先就是對教案的研讀不是很深入，所以在寫說課稿的時候就沒有那么準確與科學，所以以后在寫說課稿之前就得認真研讀教案，仔細琢磨。其次，對說課稿不熟悉，沒有脫稿說課，所以在下一次的說課練習上就要保證脫稿說課。還有就是對教學目標的設(shè)計不是很合理，太過于籠統(tǒng)模糊，應(yīng)該把教學目標分層化，針對不同程度的學生制定不一樣的教學目標。結(jié)合學生的學情設(shè)置教學目標與教學方法。尤其是教學目標與學情要貫穿于這個教學過程中，作為進行教學的主要依據(jù)。最后就是在說課中的語言要針對同行或者領(lǐng)導，所以在用詞方面要專業(yè)化，語言要清晰準確，突出

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