《社會(huì)規(guī)則和正義》教學(xué)設(shè)計(jì)-03

《社會(huì)規(guī)那么和正義》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入同學(xué)們，公平的合作是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，需要正義的制度規(guī)那么和良好的道德規(guī)范來(lái)支持，那么正義要求我們?cè)鯓幼瞿?？今天我們就一起?lái)學(xué)習(xí)“做個(gè)有正義感的人”，請(qǐng)同學(xué)們看這一節(jié)課我們要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1懂得正義的四項(xiàng)基本要求。2學(xué)會(huì)做一個(gè)有正義感的人，樹(shù)立正義感和規(guī)那么意識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)那么的優(yōu)秀公民。教學(xué)重點(diǎn)：做一個(gè)有正義感的人教學(xué)難點(diǎn)：做一個(gè)有正義感的人三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流展示自學(xué)指導(dǎo)（一）：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材“探究園”中“做一個(gè)有正義感的人”，并完成下例問(wèn)題。1請(qǐng)同學(xué)們歸納出以下問(wèn)題的答案，并用鉛筆作出標(biāo)注。正義對(duì)我們提出了哪些要求？怎樣做一個(gè)有正義感的人？未成年人怎樣維護(hù)正義？2學(xué)生對(duì)歸納情況進(jìn)行交流。3教師點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)：未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧（智）為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。自學(xué)指導(dǎo)（二）：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材84頁(yè)實(shí)踐與評(píng)價(jià)“我思我行”中“你怎樣選擇”的內(nèi)容，將自己的選擇和選擇的理由與小組的同學(xué)交流。每小組推選一人在班上進(jìn)行交流，教師點(diǎn)評(píng)。（目的讓學(xué)生自我判斷資金的行為是否符合社會(huì)規(guī)那么的要求，初步感知怎樣做個(gè)有正義感的人。）自學(xué)指導(dǎo)（三）：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材85—86頁(yè)的“閱讀與感悟”的內(nèi)容，并把自己的感悟與同學(xué)交流。1我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該“以暴抗暴”？2對(duì)于馬丁?路德?金的“非暴力”理念，你有什么看法？（目的：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)美國(guó)人在爭(zhēng)取自己權(quán)利大時(shí)候，也要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)那么的良好規(guī)那么意識(shí)。）自學(xué)指導(dǎo)（四）：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，小組討論以下習(xí)題。①公共汽車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢(qián)包，旁邊有人高喊“抓小偷”②某些領(lǐng)導(dǎo)利用手中的權(quán)利以權(quán)謀私③乘坐公交車的人逃票④罪大惡極的犯罪分子被判處死刑⑤罪大惡極的犯罪行為被勇于揭發(fā)檢舉請(qǐng)回答：.上述行為哪些屬于正義行為？哪些屬于非正義行為？.作為一個(gè)有正義感的人，面對(duì)上述行為你會(huì)有什么感受？.在我們身邊有哪些可以做的有正義的事情(不少于3例)學(xué)生進(jìn)行交流，教師點(diǎn)評(píng)修正。四當(dāng)堂訓(xùn)練(一)選擇題(1)、“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索??？”這句話表達(dá)了()A.現(xiàn)在社會(huì)上有許多人，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)B.表達(dá)了社會(huì)為我們的生活提供了一切C.在我們的周圍，有許多人盡職盡責(zé)，從來(lái)都不言代價(jià)和回報(bào)，在他們的身上，我們看到了什么是正義之舉D.表達(dá)了社會(huì)對(duì)我們的尊重和滿足(2)、以下行為屬于不正義行為的是()①吸毒、販毒②給同學(xué)取悔辱性綽號(hào)，③美國(guó)入侵伊拉克，④中國(guó)譴責(zé)日本首相參拜靖國(guó)神社。A①②③B②③④C①②④D①③④(3)、青少年要做一個(gè)正義感的人，以下選項(xiàng)中符合這一要求的是()A有人在校園內(nèi)扔果皮，B有人將公路三岔口的指路牌扭轉(zhuǎn)以誤導(dǎo)過(guò)往車輛，小宋看見(jiàn)候后將指路牌扭正。C有人對(duì)小王進(jìn)行勒索，小王向派出所報(bào)告。D有人欺負(fù)本班小同學(xué)，事后小韓叫了幾位同學(xué)將那人大了一頓。(4)、以下選項(xiàng)中屬于正義行為是()①怒斥持強(qiáng)凌弱者②一方有難，八方支援③同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)④在合作中獲取不正當(dāng)利益A①②③④B①②③C②③④D①②④2、判斷題(1)有正義感，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)秀品德。(2)正義與我們每一個(gè)人的行為無(wú)關(guān)。正義的制度是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。有任何方法維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利的行為都是正義的行為。)對(duì)社會(huì)，他人，個(gè)人都有好處的行為，是正義的五、小結(jié)

c1、知識(shí)結(jié)構(gòu)社會(huì)規(guī)社會(huì)規(guī)那么與正義社會(huì)規(guī)那么與正義r正義要求我們尊重人的基本權(quán)利<社會(huì)規(guī)那么與正義正義的單求正義要求我們尊重自由I正義要求我們承當(dāng)社會(huì)