三下鄉(xiāng)藝術(shù)支教活動總結(jié)

Word———三下鄉(xiāng)藝術(shù)支教活動總結(jié)窗外依舊炙熱如烤，但窗內(nèi)汗津津的我已漸漸心靜如水?；厥讋倓傔^去的七日“三下鄉(xiāng)”社會活動實(shí)踐日，一切細(xì)節(jié)仍舊是那么清楚、猶如昨日。

我們的社會在成長，我們也在成長；對于正在成長的社會，我們社會中的每一個人都有不行推卸的責(zé)任；我們在腳踏實(shí)地履行這些義務(wù)的同時，也不斷生出新的愿景。雖然高校離社會已經(jīng)很近了，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時仍舊感覺自己是那么的稚嫩，我們高校生好像還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。向我們這樣的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，樂觀參與社會實(shí)踐活動，熟悉社會，熟悉自己的社會位置，明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)整和完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做肯定預(yù)備．

這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動無疑給我們供應(yīng)了一個良好的機(jī)會，向我們這樣以“放飛幻想，藝術(shù)支教”為主題赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)學(xué)校支教的隊伍就應(yīng)運(yùn)而生了，八個熱血青年結(jié)伴欲在社會中小試牛刀。

2022年7月14日，在美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師大力支持和指導(dǎo)下，在由美術(shù)系團(tuán)總支書記劉燕老師的領(lǐng)導(dǎo)下，由美術(shù)系同學(xué)組隊，赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)學(xué)校，以“放飛幻想，藝術(shù)支教”為主題，開展了為期一周的社會實(shí)踐即藝術(shù)支教活動。短短的一周時間，感受到了深厚的教學(xué)樂趣，也產(chǎn)生了許多的感想。

7月14日，象征光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照射著整塊中華大地。作為菏澤學(xué)院美術(shù)系的下鄉(xiāng)活動的代表，我們個個心中都布滿了激情。在汽車的關(guān)心下，我們很快就到達(dá)了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)學(xué)校。

是我們支教的第一天，8點(diǎn)左右我們就到了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)校，剛開頭的時候很絕望，可能由于我們的宣揚(yáng)不夠力度，來的同學(xué)不是許多，于是我們美術(shù)系的劉書記做出了很正確的推斷，一方面做社會調(diào)查，一方面宣揚(yáng)。村民們一聽說是菏澤學(xué)院的高校生支教來了，大多數(shù)很熱忱。經(jīng)過一天的努力，宣揚(yáng)工作已基本到位。其次天，我們早早的起來趕往學(xué)校，果真皇天不負(fù)有心人，在學(xué)校的門口站了好多的人，有小孩也有家長，在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方就聽見有很多孩子在喊：“老師來了，老師來了,有好多老師哦！……”。當(dāng)天上午我們簡潔的做了個自我介紹，與同學(xué)們做了一些溝通，在交談中我們發(fā)覺當(dāng)?shù)氐拇迕窈荜P(guān)懷支教收不收費(fèi)這個問題。不過，家長們都抱著一顆能讓孩子多學(xué)習(xí)的心理。當(dāng)我們說明這次的藝術(shù)執(zhí)教是義務(wù)支教，不收取任何費(fèi)用，許多家長都特別的驚異，由于說是義務(wù)的所以就覺得很不行思議。在與一位大叔交談時我聽到了這樣一句話至今記憶猶新：“我們做家長的當(dāng)然是盼望孩子好好讀書了，我們把學(xué)費(fèi)交齊，該做的做到，至于他們認(rèn)不仔細(xì)學(xué)那就是他們自己的事了。但是我還是特別信任你們的，盼望你們能好好的引導(dǎo)他們，教育他們?！碑?dāng)我們聽到這句話的時候真的特別感動，我深深地感到農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越劇烈。心里想的都是應(yīng)當(dāng)怎樣教育好他們，雖然時間很短，但是我們還是特別有信念的。信念高漲的我們每個人都期盼著藝術(shù)支教真正的到來。

那天上午我們在劉書記的指導(dǎo)下就依據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)課程和自身特長，制定了所教課程有：簡筆畫、一般話、手工制作等。

簡筆畫課上我們教他們畫簡潔的簡筆畫，有獅子、老虎、大象……；教他們畫最簡易的圖形，有房子、大樹、小溪……；教他們用他們的方法把我們交給他們的東西簡潔的組合在一起。

一般話課上，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。由于缺少和外界溝通溝通他們一般話都說不好，我們一次次，一遍遍急躁的訂正，最終使他們有了很大的進(jìn)步。

手工制做課上我們教他們制作最簡潔的折紙、制作塑料玩具、小小的筆筒……

…………

記得下課的時候，我們和孩子們玩老鷹抓小雞、丟手絹……，我們很快的和孩子們打成一片，看到孩子們那可愛的笑臉，聽到他們那歡快的笑聲我們也快樂的笑了。我知道了，我們已經(jīng)讓他們喜愛上我們了，也喜愛上了我們所教的課。

我還記得，課余時間我們問學(xué)校生們長大后的抱負(fù)是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上高校，當(dāng)一名人民老師。我們問為什么？他們說：”由于你們。”好寶貴的四個字啊!他讓我們覺得生命應(yīng)當(dāng)有他們才會更精彩，我們由于他們才懂得生活。

記得在最終的一天，我們在同學(xué)們的劇烈要求下為同學(xué)們舉辦了一次小小的展覽，看著他們的作品，看著他們?yōu)樽约旱呐?，我們都露出了欣慰的笑容，心里想著：或許我們促進(jìn)了他們的成長，他們也讓我們成長了。

就在我們將要離開的前一天，我們都收到了孩子們給的小紙條、小禮物。那些小紙條上面有的寫著：老師，您就要走了，我心里很難過，真想讓你們永久留下來。您以后還會回來看我嗎？還有的寫著：我盼望你健康長壽！快樂歡樂每一天！……好多的祝愿，好多的不舍，讓我們都流下了深情的眼淚。有的同學(xué)真的很讓人記憶深刻，我們班上有個叫時晶晶的小姑娘還給我們每個女老師都要了一根頭發(fā)，并且還送了我們一根頭發(fā)，她還