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第3頁共5頁2022年?4月宣傳工?作總結(jié)一?、考核對象?:縣局各股?室、中心、?各征收單位?。二、考?核要求:?(一)、成?立我局稅收?宣傳和信息?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組。人員組?成如下:?組長:__?_副組長?:___?成員:__?_,___?領(lǐng)導(dǎo)小組?下設(shè)辦公室?,辦公室設(shè)?在縣局辦公?室,___?任辦公室主?任,負(fù)責(zé)《?___國稅?簡報(bào)》的編?輯,指導(dǎo)全?局信息報(bào)導(dǎo)?和信息采寫?工作。(?二)、為確?保稿源和稿?件質(zhì)量,現(xiàn)?重新確定兼?職通訊員,?人員如下:?___,?___,等?(三)通?訊員要善于?捕捉信息,?及時報(bào)道國?稅系統(tǒng)重大?新舉措和好?人好事,報(bào)?道黨政部門?支持、重視?國稅工作的?典型事例及?納稅人為國?創(chuàng)造財(cái)富的?典型經(jīng)驗(yàn)等?一系列活動?,每位信息?員每月至少?要向縣局信?息組提供_?__篇__?_字以上的?信息稿件,?其他人員每?月以上。所?有稿件由辦?公室核后編?成本局簡訊?,并統(tǒng)一推?薦到各級報(bào)?刊、雜志社?以及市、區(qū)?局信息組。?(四)各?股室、中心?、征收單位?的正副領(lǐng)導(dǎo)?,年內(nèi)要深?入基層調(diào)查?研究,撰寫?調(diào)研文章一?篇以上(嚴(yán)?禁抄襲,發(fā)?現(xiàn)抄襲他人?作品視為不?完成任務(wù))?,并要求被?《___國?稅調(diào)研》采?用一篇以上?。(五)?本辦法列入?崗位責(zé)任制?考核的重要?內(nèi)容,希望?各股室、各?征收單位要?從思想上引?起高度重視?,積極__?_人員寫稿?投稿,堅(jiān)持?不懈地抓好?稅收宣傳報(bào)?道工作,確?保超額完成?市局分配給?我局的上稿?任務(wù)。三?、獎勵辦法?:為加大?宣傳工作力?度,鼓勵廣?大國稅干部?職工積極組?稿、寫稿,?多出精品佳?作,根據(jù)市?國稅局信息?考核辦法,?并結(jié)合實(shí)際?,制定本局?信息工作激?勵機(jī)制:?(一)采寫?的稿件在《?___國稅?簡訊》采用?的,每篇給?予___元?的稿費(fèi)獎勵?。(二)?在《___?國稅快訊、?簡訊》、《?___國稅?調(diào)研》、《?___國稅?紀(jì)檢監(jiān)察動?態(tài)(范本)?》等采用的?,除按稿酬?給予___?倍獎勵外,?另每篇給予?___元的?獎勵;在市?級其他刊物?采用除給予?稿酬___?倍獎勵外,?另每篇給予?___元的?獎勵。(?三)在省級?報(bào)刊、雜志?、電視臺、?電臺、《區(qū)?局國稅簡訊?(快訊)》?、《區(qū)局國?稅調(diào)研》、?《區(qū)局黨風(fēng)?廉政簡報(bào)》?等采用的除?給___倍?稿酬獎勵外?,另每篇給?予___元?的獎勵。?(四)被國?家級報(bào)刊、?雜志、電視?臺、電臺、?___信息?等采用的,?除給予稿酬?___倍的?獎勵外,另?給予每篇_?__元的獎?勵。以上?獎勵憑稿酬?匯款單或有?效證件領(lǐng)取?。四、先?進(jìn)通訊單位?和個人評比?條件和獎勵?。(一)?符合下列條?件之一的年?終為先進(jìn)通?訊單位(辦?公室外)。?1、各股?室年投稿_?__篇,_?__分局年?投稿___?篇以上。?2、被市級?以上刊物(?包括___?國稅簡訊、?快訊、監(jiān)察?動態(tài)(范本?)、___?國稅調(diào)研)?采用___?篇以上的單?位。3、?被《___?日報(bào)》以上?刊物(包括?區(qū)局各類信?息、調(diào)研文?章)采用_?__篇以上?的單位。?(二)符合?下列條件的?年終評為先?進(jìn)通訊員(?辦公室負(fù)責(zé)?信息工作人?員除外)。?1、年度?投稿在__?_篇以上,?被縣局以上?單位采用_?__篇以上?的個人。?2、被市局?以上刊物(?包括市局各?類信息、簡?報(bào))采用_?__篇以上?的個人。?3、被《_?__日報(bào)》?以上刊物(?含區(qū)局各類?信息、簡報(bào)?)采用__?_篇以上的?個人。(?三)獎勵:?年終被評為?縣局通訊報(bào)?道、信息工?作先進(jìn)單位?的給予__?_元獎勵,?年終被評為?先進(jìn)通訊員?的給予__?_元獎勵,?被市局或縣?___宣傳?部評為先進(jìn)?通訊的單位?和個人,縣?局按獲獎金?額給予__?_倍獎勵。?第5頁共5頁___年?___月工?作人員試用?期工作總結(jié)?來恒信工?作已經(jīng)兩個?月,一個不?算很長但也?不算短的時?間了。猶記?當(dāng)初,帶著?家人的__?_和同學(xué)的?不理解,放?棄了國企很?好的工資和?福利待遇,?來到在__?_剛剛起步?的一家私企?工作,確實(shí)?頂了很大的?壓力,但有?失去就有收?獲,到現(xiàn)在?我仍然認(rèn)為?,來___?恒信工作這?兩個月,選?擇是十分明?智且正確的?。一直從?學(xué)校到學(xué)校?,沒有從事?一份真正工?作的經(jīng)歷,?所以剛來公?司,我不知?道自己未來?的方向,叫?我做什么我?就完成什么?,二維工程?制圖,三維?模型建立,?工廠機(jī)器調(diào)?試記錄,去?___做實(shí)?驗(yàn),電話聯(lián)?絡(luò)客戶,和?領(lǐng)導(dǎo)一起出?去談判,我?都參與過。?很感謝公司?對我的重視?,這些事都?讓我去參與?、去實(shí)踐、?去鍛煉,我?也從中學(xué)到?了很多。?下面詳細(xì)介?紹下我的工?作:1.?二維工程制?二維工程制?圖從開始讀?研算起,已?經(jīng)三年沒有?遇見,au?tocad?軟件也有三?年多沒有接?觸,但在這?剛開始的兩?個月,二維?工程制圖已?成為我工作?的重要一部?分,從最開?始的2.0?/2.4進(jìn)?氣歧管的二?維工程圖紙?的修改尺寸?公差,到水?星公司罩蓋?和油底殼的?工程圖紙的?完全模擬重?畫,再到1?.8罩蓋以?及其上面三?個小塊擋板?工程圖紙的?完全設(shè)計(jì),?我正在一步?步熟悉,一?步步地前進(jìn)?,水星公司?二維圖紙,?竟成為李工?作為典范讓?王斌在繪圖?時參考的標(biāo)?準(zhǔn),雖然他?以為這是水?星公司的原?版,但尺寸?的標(biāo)注,我?覺得我標(biāo)的?比水星公司?的更清晰,?更符合中國?人看圖的思?路。最近的?這次1.8?罩蓋三個小?擋塊工程圖?紙的完全設(shè)?計(jì),從開始?到結(jié)束一共?不到一個半?小時,平均?每半個小時?就可以完成?一幅二維工?程圖。但有?一點(diǎn)我得承?認(rèn)我的不足?,由于對塑?料工藝的不?熟悉,在標(biāo)?注尺寸公差?時感覺沒有?概念,這也?許就是塑料?件和鐵件工?藝的不同之?處。2.?三維模型建?立:三維模?型的建立對?我來說倒不?陌生,因?yàn)?在讀研期間?,無論是在?做零部件的?有限元分析?,還是做整?車的運(yùn)動學(xué)?以及動力學(xué)?分析,都需?要三維模型?,雖然這些?三維立體模?型都由廠家?直接提供,?但考慮到有?限元模型前?處理的復(fù)雜?性,我還是?學(xué)了一些三?維模型建立?方面的知識?,以幫助我?縮短有限元?分析前處理?的時間,畢?竟,有的時?候直接在c?ad軟件里?修改模型比?cae軟件?里修改要簡?單的多。在?這工作的兩?個月里,做?過的唯一一?次三維建模?就是1.8?罩蓋模型的?縫合,雖然?最后由于技?術(shù)和時間問?題,最后交?給博創(chuàng)公司?去完成,把?所有的責(zé)任?推給我,但?我還是要解?釋下,這個?模型,我只?是做縫合,?將已經(jīng)建好?的片體全部?縫起來,那?段時間,很?多天都是加?班到很晚,?我很想完成?好,但好幾?次,我都在?辛苦勞動了?一___,?第二天被通?知某個地方?需要修改,?然后要求全?部重做,導(dǎo)?致前一天的?工作白做。?雖然最后把?所有的責(zé)任?歸咎到我,?我也接受,?因?yàn)檫@個模?型我參與了?,我覺得我?有責(zé)任去承?擔(dān)。但有一?點(diǎn)說明我必?須要提,把?所有的面全?縫好確實(shí)沒?有___m?大小,但其?中很多重復(fù)?面都在一次?又一次的修?改后沒有刪?除,我愿意?承擔(dān)這個責(zé)?任,是因?yàn)?我自己覺得?在三維建模?方法上,我?有很多不足?,我要告誡?自己以后要?好好學(xué)習(xí)三?維建模。?3.工廠機(jī)?器調(diào)試:這?個我做的時?間也就幾天?,沒有太多?了解,由于?讀研時周圍?大部分同學(xué)?都從事控制?理論,覺得?這個機(jī)器要?達(dá)到理想工?作,并不是?太難,畢竟?,出問題的?熱嵌設(shè)備所?作動作都很?簡單,不需?要太深奧的?控制理論,?把機(jī)器的精?度提高上去?就行。4?.去___?做實(shí)驗(yàn):一?開始,我以?為這個實(shí)驗(yàn)?很重要,我?和江淮那名?工程師都是?很小心很認(rèn)?真地去對待?這個實(shí)驗(yàn),?每個實(shí)驗(yàn)步?驟當(dāng)時都很?認(rèn)真地作下?記錄,以為?這個實(shí)驗(yàn)的?結(jié)果會對以?后有很大的?影響,但回?來后,在一?次與我一道?去參加試驗(yàn)

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