德育培訓總結(jié)計劃

德育培訓總結(jié)計劃德育培訓總結(jié)計劃14/14德育培訓總結(jié)計劃貴港市德育培訓一班學習簡報第二期2012年4月14日主編：黃學源生活中的我們，總是印證這樣的一句話：“知易行難恒愈難。”好多時候，我們可否是在放棄多天的進步或享受足夠生活后的無聊之時，心中不經(jīng)意激動起來——必然要發(fā)展自己、厚重自己。也許我們改變不了這個世界和社會上的好多東西，但是我們能夠改變自己，改變我們自己的重量和讓我們自己心靈變得富饒。這樣我們就可以穩(wěn)穩(wěn)地站在這個世界上了，給自我加重，這是一個不被打翻的唯一方法。這不但是我們個體享受職業(yè)幸?？鞓返男枰菑氖潞媒逃殬I(yè)的需要。其實，我們心里都知道，要在教育的路上走得更遠，走得更優(yōu)秀，就要厚重自己。那么，怎樣厚重自己呢？國學大師季羨林在《談人生》一書中提及成功之道：天資+勤奮+時機=成功。三個條件中，天資由天定，時機不期而至，我們都力所不及，只有勤奮這一項完滿部是我們自己決定的。以“衣帶漸寬終不悔”的精神做學識做事業(yè)，這是成功的必經(jīng)之路。無論我們出于一種什么樣的時機加入了教師隊伍，只要我們還在這個隊伍中，我們就必然會期望成長。給自己多儲備一些知識，讓自己多增添一些學識，逼自己多培養(yǎng)一些能力。做一個治學勤苦的人，做一個思慮深刻的人，做一個追求高度的人。愿每位老師學有所得，學有所獲！1德育培訓總結(jié)相關(guān)要求：經(jīng)過學習課程資源，結(jié)合自己實質(zhì)的授課經(jīng)驗，作出總結(jié)。主要內(nèi)容：一是怎樣幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價值觀；二是怎樣進一步加強中小學教師德育專業(yè)化水平。任選其中一個內(nèi)容提出個人的看法和建議。字數(shù)在800字以上。提交培訓總結(jié)截止日期為2012年5月10日。貴港市德育培訓一班研修日志：提交數(shù)412談?wù)摂?shù)104班級介紹數(shù)39我的授課故事：提交數(shù)113談?wù)摂?shù)43班級介紹數(shù)27作業(yè)：提交數(shù)45談?wù)摂?shù)38班級介紹數(shù)2論壇商討：發(fā)帖數(shù)1113回帖數(shù)5886精華貼數(shù)19培訓總結(jié)：提交數(shù)2談?wù)摂?shù)0班級介紹數(shù)0班級學習簡報：宣布數(shù)1談?wù)摂?shù)0學員數(shù)：102培訓任務(wù)完成得較好的學員有：李翠覃高祿黃春燕班麗周培訓任務(wù)完成得較差的學員有：黎曉鳳曾毓麗梁艷霞肖清吳守進龍廣活宋少娟蒙瑾未完成德育專題作業(yè)的學員有：陳地韋潔新鄧雪琴羅婷盧金玲朱彩霞姚遠為鄧恩超甘冬梅楊小玲鄭玉芬陸光奎陳鳳蘭林顯鳳覃細芳陳系覃建富梁洪盧尚文劉瓊張婷覃永鳳李進年曾桂賢許楚燕梁芳梅馬誠馬偉蘭吉良芳楊中佳肖世平陳泰朝吳慶軍胡海成嚴思陳國超馬志英龔偉格黎超朋韋漢奇譚麗李華梁芝榕黃蓉珍黃儀山陳恩澤潘善圣羅艷容黎曉鳳曾毓麗梁艷霞肖清吳守進龍廣活宋少娟蒙瑾希望完成得很多的學員連續(xù)努力，爭取完成得更好，完成得較少的學員多抽時間學習多完成培訓任務(wù)，未完成德育專題作業(yè)的學員請抓緊時間完成。祝大家都獲取更好的培訓成績，讓我們班成為培訓的先進班級！2語文教育和做人宣布者：韋艷婕宣布時間：2012-4-1121:17:04今天，在講練習的時候。碰到一個開放性的題目，大體意思是結(jié)合第八課《將心比心》，若是你在商場看到一個需要你幫助的老奶奶你會怎么做？想象一下那個情境，設(shè)計一個對話！同學們談?wù)摰亩己軣岢溃渲杏幸粋€調(diào)皮的學生就說，老太婆，您好！說的很大聲，全班哧的一聲全都笑出來。今后我叫他上講臺來演，他愧疚難當，不敢再?囂張了！乖乖的說我說錯了，應(yīng)該是老奶奶，您好！我順便教育他，無論是有意沒心，做人要有最基本的禮貌，若是有人跟你家奶奶說，老太婆，也許說老不死的，你會愉快嗎？讓他真實認識到自己的錯誤！可見，我們在授課過程中間應(yīng)該抓住所有可能的教育機會，讓學生學會做一個有禮貌、有作為的新時代少年！特別是農(nóng)村的孩子，他在文明禮貌方面做得比較差，因為他所見到的可能大多數(shù)是村野山夫，俗氣慣了，他就感覺說您好、感謝、對不起等很別扭，這種時候，教師應(yīng)該要注意自己的行為必然要做到模范，并發(fā)動全班的文明禮貌教育，培養(yǎng)班級的文明禮貌標兵！這樣，在集體的氣氛內(nèi)，慢慢的改正學生的不文明行為！因“禍”得“福”宣布者：黃露瑩宣布時間：2012-4-1115:54:44這兩天喉嚨痛得厲害，也咳嗽得厲害，連話都難說出來，我把練習寫好的黑板上，先讓他們自己做，二十分鐘后，我就讓班長來評講。剛開始的時候，我還擔憂這個小班長不能夠管理了，不敢放膽做。實踐證明，我的擔憂是節(jié)余的，孩子們都很認真，他們也感覺很有意思：這個班長真的成了我們班的小老師了。孩子們都隨著大聲地讀，認真地改正錯誤。后邊的幾節(jié)課上，我也同樣讓平時成績比較好的學生來評講，也讓他們領(lǐng)悟一下做老師，站在講臺上的感覺。今后，同學們都把一個個小手舉起來，都想來領(lǐng)悟，我把一個領(lǐng)讀的機會給了一個這個學期進步比較大的孩子，自然他并沒有讓我無望，每個詞語都讀得很正確，聲音很響亮。其他同學也很大聲地跟讀。經(jīng)過這兩天的這些試一試，我感覺我應(yīng)該慢慢放手讓這些“小老師”們和我一起管理這個“小家庭”，自己能夠輕松了，孩子們也獲取更多的鍛煉。感謝你，我的孩子們！3怎樣把時間交給學生？？宣布者：李勝蔚宣布時間：2012-4-923:42:02現(xiàn)在進行課改，倡議把時間交給學生，大家都是摸著石頭過河，沒什么經(jīng)驗。學校也說了，英勇的去改，不要怕犯錯，素來改到合適為止。作為班主任，我進行了多方面的試一試。這周星期一的班會課，我沒有依照過去的方式上。課前我找來了兩位班長，對他們說，此次班會課你們兩幫我分擔一下，學校要傳達的精神和要求我說，班上存在的問題和做的好的方面，由你們說。開始他們不愿意，在我一而再，再而三的勸說，激勵下，他們答應(yīng)試一試。在上課的過程，我說話的時候，班上很沉靜，但我觀察了，好多人是神游在外，根本沒聽進去；到兩位班長說的時候，同學們反響很強烈。比方說到同學們做好事方面的情況時，同學們很積極的講話，唐倩同學幫助同學打開水；楊潔同學給周圍的同學指導；黃林同學管紀律管的好做事認真等等。說到違反紀律方面的情況時，同學們紛紛提出要求，希望加強督查，希望違反紀律的同學悔悟自新，為班集體爭光。最后是班長總結(jié)。經(jīng)過這節(jié)課，我看到了學生參加班級管理的積極性，他們都希望班級變的越來越好，我們需要做的就是給學生們更大的空間，更大的舞臺。我深有感想，決定今后的班會課盡量讓學生們自己主持，我可是從旁引導。全力了，就無悔了——有感于寫作業(yè)宣布者：伍紅燕宣布時間：2012-4-98:14:55本次參加師德培訓，看到好多學員都那么努力、積極，大有你追我趕之勢，自己也碰到了感染，不敢過于落后。這幾天，又看到好多學員已經(jīng)提交作業(yè)了，我也不能夠再悠哉悠哉了。原以為，寫論文有什么，網(wǎng)上有的是，下載過來東拼西湊，蒙混過關(guān)就可以了。每個學期的計劃、總結(jié)不就是這么做的嗎？寫什么呢？看看其他學員的吧。打開幾篇看了看，指導老師的考語讓我的如意算盤不敢再打下去了?！皩俪u作品，請改正后再提交。”呵呵，老師是何等的聰慧呀，此等雕蟲薄技怎能逃過老師的火眼金睛？爾等這群小妖，休想在老師的眼皮底下瞞天過海、興妖作亂！收起了如意算盤，老老實實地寫吧！我把紙筆放在桌面上，開始絞盡腦汁起來。哎，我真是太笨了，腦筋太不中用了，辛辛苦苦寫了一清早，勉強寫了3000來字，這速度幾乎比蝸牛爬行還慢呀！而此時，自己已經(jīng)腰酸背痛肩麻了，寫作業(yè)還真苦真累呀！但是自己鄭重許諾：作業(yè)內(nèi)容除某些看法借鑒專家外，其他所有均為自己獨家所有！時間很快到了中午12點，吃飯吧，午休吧！一覺醒來，已經(jīng)是下午3點多。我伸著懶腰走到客廳，那紙筆還擺在桌面呢！那一張張的紙，憂如一張張蒼白的臉，我耳中憂若有一種嗡嗡的聲音：你還能夠?qū)憜?？你還能夠?qū)憜幔?,豈有此理，向我尋釁了？3000字都寫了，還怕你2000字？我臉也不洗了，重重地握起筆，又開始了寫作業(yè)的困難旅途,,4月22日前提交作業(yè)的時間還有十來天，在這段時間里，我必然能寫出一篇我自己獨立完成的作業(yè)。上對得起老師，下對得起自己。全力了，就無悔了！4班主任工作中的離合悲歡——搜尋存在的問題及解決的方法社坡三中班麗周大綱：本文是我擔當班主任工作一年來，碰到的一些困難以及解決問題的一些感覺。本文從我自己的語言不通、經(jīng)驗不足、學生在教育中寬泛存在的問題、留守少兒等方面闡述了班主任工作中的離合悲歡。重點詞：語言經(jīng)驗教育留守少兒成長正文：我是2010年6月份大學畢業(yè)，8月份參加桂平市特崗教師的招聘考試，9月份到社坡三中工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多的時間了。抵達這里的第二天，我就接手了103班，擔當了103班的班主任。關(guān)于方才畢業(yè)的我來說，沒有什么經(jīng)驗，特別是關(guān)于班主任的工作很陌生。一年來，我慢慢研究，一點一滴的積累經(jīng)驗。下面我來談?wù)?，在當班主任時期所碰到的困難，以及解決的方法。一、自己的問題（一）語言不通我是百色人，平時與外處人溝通都以一般話為主，而整個學校的學生幾乎都是社坡鎮(zhèn)附近的當?shù)厝?，他們平時的學習、生活溝通都是以當?shù)氐姆窖詾橹?，。當?shù)胤窖耘c一般話差別很大，所以在工作和生活中不能夠很好地與他們流暢溝通，這很不利于教育工作的有效張開。剛來學校的時候，其他老師就說，你要好好學習我們當?shù)卦捔耍拍芊奖銣贤?。所以從進入學校工作開始，我全力學，努力學，但是見效不是很理想，到現(xiàn)在才聽懂一些最基本的生活用語。在當班主任的一年多里，在語言上我碰到比很多的困難。有時學生請假，必定要跟家長確認的時候，就要打電話跟家長溝通，講的是一般話；有些家長很關(guān)心學生，也經(jīng)常打電話來咨詢他們孩子在校的表現(xiàn)時他們講的是方言；有時我對學生家進專家訪時，好多家長是聽不懂一般話，而我又聽不懂他們的方言，所以有效溝通比較困難。對策：當碰到這樣的情況的時候，我會向當?shù)氐睦蠋熖撔恼埥獭Ｃ恳淮握埶麄儙兔Φ臅r候，他們都很愿意為我當翻譯。所以我很感謝這里的老師，他們給我好多的支持和激勵。（二）缺少管理經(jīng)驗關(guān)于每一個年輕教師來說，無論是授課經(jīng)驗還是管理經(jīng)驗都是缺少的。所以我做每一件5事情，都要參照現(xiàn)行的相關(guān)教育法規(guī)并結(jié)合自己班級的實質(zhì)情況，邊研究邊創(chuàng)新。誠然我平時勤奮好學，經(jīng)常向老教師討經(jīng)驗，但是好多事情只有自己經(jīng)歷過了，才會真實懂得怎樣做。像方才來的時候，好多瑣碎的事情都不會做，比方怎樣安排學生的床位，怎樣布置方才入學的再生，怎樣安排座位，怎樣選好班干等。記得第一個學期選班干部的時候，我采用了在大學經(jīng)常用的方法-——讓學生自己主動登臺演講，依照自覺的原則，爾后讓全班同學進行選舉。我記得那天夜晚好多學生都不敢上臺演講，今后經(jīng)過我的激勵，那些調(diào)皮搗蛋的同學就懶懶散散的上去，草草的說兩句就下來了。那時的我對學生還不認識，感覺他們有膽量上去就是很棒的。一節(jié)課下來，上去演講的人數(shù)恰巧就是要選班干的人數(shù)，所以根本不用投票。上去演講的，就是班干了。選了班干之后，我感覺我的工作仍舊是很難做。因為兩個紀律委員是班里很吵的學生，別期望他們管理其他同學。還有副班長，他是一個紀律很松散的學生，經(jīng)常遲到。經(jīng)過半個學期的觀察，我決定要撤掉這些經(jīng)常違反紀律的學生擔當班干部。因為我已經(jīng)多次提示他們，希望他們能夠悔悟自新，但是都不能夠如愿。經(jīng)過這一次的教訓此后，我慢慢從學生中間挖掘人才，并讓一些平時比較積極的學生互相介紹。最后我們班的新一屆班干部產(chǎn)生了。他們平時做事情特別積極，各處起到帶頭的作用。為了班集體的利益，他們盡責盡責。我感覺很欣慰，有了他們的幫助和支持，使得班級的管理水平獲取進一步的提高。對策：教師的專業(yè)成長與發(fā)展是教師個人的事業(yè)追求，也是教師成就感不斷積累的過程。只有我們熱愛自己的工作，熱忱自己的崗位，在工作中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)涵養(yǎng)，才能獲取工作成績，獲取成就感。，保持旺盛的工作激情。我們每天從事的是同同樣的工作，面對同樣的學生，時間一長，簡單產(chǎn)生審美疲倦，喪失工作激情。但我們每天的授課內(nèi)容和方法是動向的，面對的學生是鮮活的。在這充滿活力的授課環(huán)境中，我們要善于發(fā)現(xiàn)新的愉悅點，以此來刺激自己的精神，喚起自己的工作的激情。，不斷提高和充分自己?！耙虢o人一碗水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提示教師需要不斷充電，使自己的“一桶水”不斷充分，。否則，“一桶水”總有被耗盡的時候。作為教師的我們，只有不斷的經(jīng)過學習，努力充分和提高自己，你才會變得越來越學識豐富，你才會變得越來越有涵養(yǎng)，你才會永遠走在成功之路的前面。二、學生計在的問題（一）關(guān)于學生帶手機回?，F(xiàn)在手機已經(jīng)普及到各家各戶，隨著科技的發(fā)展，一部手機的價格是比較低價的，所以現(xiàn)在的學生好多都有自己的手機。每位班主任都從前或正為學生帶手機回校問題煩惱，我也是其中一員，在辦理手機使用的問題上，我嚴格依照學校的規(guī)章制度執(zhí)行，絕對禁止學生帶手機回校。經(jīng)過重申，好多學生主動把手機交給我保留，爾后到周末我歸還給他們，到下次他們就不會再拿來了。但是，有一個學生再怎么重申，他還是不聽。我班的陳林同學在午休時間玩6手機，被值日老師發(fā)現(xiàn)后，將手機交給我，我找來陳林，“先自己讀一遍學校訂學生的十條要求?！弊x完后，我當他的面將手機關(guān)機，將手機卡退給他，并對他說：“老師臨時幫你保留手機，這個手機自己可是通訊工具，但是它出現(xiàn)在不應(yīng)該出現(xiàn)的時間、場合，那就是你這個使用者的問題。若是老師上課的時候也接、打電話，收發(fā)短信息，你會怎么對待老師？”后來我在班會課上明確提出我的要求：發(fā)現(xiàn)一部手機“保留”一部，到學期末，由家長來認領(lǐng)，我再當面交給家長。經(jīng)過這樣的整改，我們班基本上沒有學生帶手機返校了。對策：學校應(yīng)該加大管理力度，對那些違反紀律的同學要進行合適的辦理，而且針對正確使用手機向?qū)W生進行宣傳教育，防范學校出現(xiàn)攀比風氣。家長也應(yīng)該積極配合學校，不能夠盲目的喜歡孩子，當孩子要求使用手機時，要正確對孩子進行教育，加強孩子的判斷能力，幫助孩子成立正確的花銷看法。要想防范帶手機回?，F(xiàn)象，我以為只有校方控制和家長教育雙管齊下才可行。學校應(yīng)加強管理力度和處分制度，而家長也應(yīng)該多教育孩子，關(guān)注孩子使用手機的用途，禁止帶手機回校，相信在家長和學校的雙重夾擊陷，帶手機回?，F(xiàn)象會有所減少。（二）關(guān)于中學生的“早戀”關(guān)于十四五歲的初中生來說，他們心里有一種模糊的感情，會對異性產(chǎn)生好奇，心里面會對異性產(chǎn)生必然的敬慕之情。早戀問題究其原因,大體有幾種情況:一是對早戀持一種模糊的感覺,是對異性盲目的“敬慕”；二是以為這是一種時髦,若是自己沒有個異性朋友,則被別人以為是“被忘掉的角落”,被別人看作笑柄；三是學習成績落后學生無聊與空虛的一種精神解脫；四是學習成績較差的男生的家長煽動,這些家長以為自己的孩子學習不能夠,還不如在學校早談個對象,省得今后自己操心,為自己解決了一大芥蒂,等等。這些給我們的班級管理帶來了很大的難度。初一放學期的時候，我們班有一個女生思想開始有顛簸。她喜歡打扮，頭發(fā)拉得很直，穿的衣服也是如花似錦的。當時我不知道怎么辦。當時我就感覺，那個年齡的少兒子不應(yīng)該有這樣的打扮。他們的思想應(yīng)該是單純、可愛、天真、無邪的,,發(fā)現(xiàn)她的變化此后，我就背后觀察她。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她跟高年級的男生來往親密。他們經(jīng)常在樓梯口打打鬧鬧，勾肩搭背。他們的行為已經(jīng)超出了正常男女同學的關(guān)系。那時候我不點名的在班里教育，但是她聽不進去。她的行為還是沒有一點改變，這時，我決定找她談心。我從網(wǎng)上看了好多關(guān)于早戀的案例講給她聽，還跟她講了好多道理。當時她素來在否認她與那些男生不是情侶關(guān)系，她重申把那些男生認作哥哥。從講話中，我絲毫沒有看出她有愿意接受我的思想教育的意思。跟她談心此后第二天。她說她爸爸有事情找她回家。因為她的行為讓我很不放心，所以我打電話給她的爸爸求證。經(jīng)證明此后，我贊同了她的請假。她請了一其中中午間的假，今后我看到她給我發(fā)來的一條信息是關(guān)于她要求續(xù)請假。看到信息，我沒有想那么多，就看作她請假了。到了夜晚，我發(fā)現(xiàn)她沒有回學校。我立刻打電話給她爸爸，咨詢她可否在家。她的爸爸說，她沒有回過家，還以為我沒有批假。這下子問題大了，我先叫她7的爸爸在外面找她，而我就在學校認識與她比較要好的同學，看看可否能夠找到什么線索。出了這樣的事情，我在第一時間上報學校，學校領(lǐng)導特別關(guān)心這個問題。我時辰與她的家長保持聯(lián)系。經(jīng)過她爸爸一個夜晚的搜尋，還是找不到她。我今后經(jīng)過跟其他同學聊天，得知她與外面修鐵路的男人有來往，而且他們平時的動作很親密。聽到這樣的信息，我被嚇蒙了。原來我的學生那么的開放，我還一廂情愿的以為我們班的女生是很單純的。今后得知，她去桂平了，而且還帶有手機。我跟她爸爸決定去桂平找她。一路上，我真的很擔憂，想著各樣的結(jié)果。關(guān)于方才畢業(yè)的我，碰到這樣的事情，真的感覺很難過。我們一到桂平就跟她聯(lián)系。從前我們打電話她都不接，還好此次運氣好，我們打過去的時候，她接電話了。她得知我們來桂平找她，她也感覺很不測。她答應(yīng)我們，跟我們一起回來。當看到這個女孩的時候，我激動得掉下眼淚了。幸虧找到了她，否則我不知道結(jié)果會怎樣?；貋淼臅r候，我們跟她講了好多好多關(guān)于早戀的案例。她自己也感覺這樣做是不對的，讓父親母親、老師擔憂，她很過意不去。她的心靈被觸動了，原來那么多人關(guān)心她、珍愛她。今后她向我們保證，不再戀愛了，要好好學習?；氐綄W校，我就早戀這個話題開了一個主題班會。我采集了好多好多案例，顯現(xiàn)給他們看。他們看了此后，張開了很強烈的談?wù)?，各抒己見，把自己的想法表達出來。從他們的談話中，看得出來，這一次的主題班會開得很成功。我希望這些學生能認清現(xiàn)在的任務(wù)，努力學習。對策：在發(fā)現(xiàn)了學生異性交往中過于親密后，我們必然要沉穩(wěn)對待，查清楚事實真相，防范孩子貞潔的心靈碰到傷害。我們要解析原因，合適地引導學生，合適地拘束控制，把他們的交往限制在正常的范圍之內(nèi)。一般說來，中學生早戀行為目的其實不明確，他們的相戀只是真實感情的表現(xiàn)，不帶有任何功利思想。他們的行為方式比較隱蔽，擁有共同話題的語言很多，極稀有超常的性行為。作為老師、家長們不用望風而逃。中學生早戀的過程自己，往往就充滿了矛盾，相想接觸，又怕被人發(fā)現(xiàn)；既快樂又傷心。中學生好走極端，被一時的“熱戀”蒙蔽過后，經(jīng)常會夸張對方的缺點，甚至貶低對方。這都需要班主任耐心地加以開導。中學生早戀的另一個特點是，女學生喜歡比自己大的男學生。若是早戀發(fā)生在同齡的同一班級之間，經(jīng)常也是女生起的作用較大。因為同齡的男生可是同齡女生的“心理小弟弟”。所以，做好女生的工作，是解決中學生早戀問題的重點。（三）關(guān)于后進生在授課工作中，我們會面對各樣各樣的學生，有成績很好，又聽話的學生；也有部分學生表現(xiàn)差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生”，我以為，作為一名光榮的人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我傷心一輩子，一輩子都將會碰到良心上的訓斥。關(guān)于這個問題我的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為我向來相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)變的。我們班的鄭良松同學，從小任性，好打架，經(jīng)常仗勢欺人。他抵達學校沒幾天，打架有8他的份，上課講話有他的份，不寫作業(yè)也有他的份,,他就是所謂的“差生”。剛開始，我不懂得管理這樣的學生，只能是一味的責怪教育。我的思想教育，關(guān)于他來說，不起什么作用。隔三差五，他的老缺點就犯。關(guān)于這樣的學生，我真的感覺束手無策。當我很無助的時候，有位老教師提示我：關(guān)于這樣的學生，要及時通知家長，進專家校共教。聽了那位老師的建議，當天我打電話給鄭良松的媽媽，跟她反響了她兒子在學校的表現(xiàn)。鄭良松的媽媽是個知書達禮的人。她知道自己兒子在校的表現(xiàn)此后，就跟我說：“老師，這段時間辛苦你了，我的兒子給你添了那么多麻煩。我想現(xiàn)在去學校一趟，和你一起教育我的孩子。”我看到這樣的家長，真的很欣慰。她是那么關(guān)心她的兒子，那么在乎她兒子的前途。在心里，我對自己說：“我必然不會放棄這個學生的，我必然要把他教育好?！边^不了多久，鄭良松的媽媽來到學校。我請她和她的兒子抵達我的房間，一起聊聊天。我改變了先前的講話方式，第一找出鄭良松身上的優(yōu)點。關(guān)于每個家長來說，無論自己的孩子有多壞，但是聽到別人炫耀自己孩子的時候，他們都是很快樂的。我夸鄭良松是一個很聰穎的孩子，腦筋靈便，思想敏捷。當時他聽到我這樣的炫耀，他不好意思的低下了頭。關(guān)于他來說，自己犯了那么多錯誤，老師竟然還炫耀他，他很不好意思。但他還是感覺很快樂。我們跟鄭良松講了好多人生的道理，社會的現(xiàn)實，父親母親、老師的專心良苦,,在講話的過程中，鄭良松哭了。他意識到他的行為是不對的，這些行為給老師添麻煩，讓父親母親傷心，影響班級的榮譽，以及其他同學的正常學習。最后，他向我們保證：今后慢慢改正自己的行為，認真努力學習。今后我們看到了鄭良松的進步。他平時的壞缺點不能夠能說一下子悔悟來，但是見效已經(jīng)比較好了。他在班級說話是比較有重量的，他現(xiàn)在還幫助班干管理班級。好多“后進生”對班干部的話漠不關(guān)心，但是很聽鄭良松的話。只要他一聲令下，他們就言聽計從。他幫我這個班主任解決了好多實責問題。在私底下，我找他聊天，當面感謝他協(xié)助班級的工作。他快樂的笑了，笑得很可愛。他的媽媽經(jīng)常在周末給我打電話，跟我聊天，我們保持親密的聯(lián)系。我很快樂，因為鄭良松有進步了。對策：教育轉(zhuǎn)變后進生是一項艱巨的工作。后進生的轉(zhuǎn)變工作應(yīng)從傾注愛心、善于激勵、掌握教育機會、堅持因材施教、加強行為指導、創(chuàng)立友善環(huán)境等六個方面下手,在理解的基礎(chǔ)上珍愛,在相信的基礎(chǔ)上關(guān)心,在希望的基礎(chǔ)上幫助,經(jīng)過誠摯和正確有序的工作,來引導他們漸漸打開理想之門。同時，教育后進生生，不行是學校老師的責任，更需要家長的協(xié)助。家校共教，關(guān)于學校的管理是很重要的。我真的希望每個家長能夠配合這項工作，使我們的這項工作做得更好。（四）關(guān)于留守少兒在我們理端，大量的農(nóng)民工進城，下廣東打工，家里面剩下的是老人和少兒。在學校里，有好多這樣的少兒。這就是所謂的留守少兒。那些留守少兒在很小的時候，父親母親就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不能夠享碰到父親母親的關(guān)心。據(jù)檢查，有的出門打工，父親母親半月或一個月給家中打一次電話，有的半年才聯(lián)系一次，相當9多的出門打工者一年才返家一次，甚至有的父親母親常年在外不回來，單純以為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽略與孩子的心理溝通與溝通，以致對父親母親很陌生，情關(guān)系出現(xiàn)了阻擋。子女缺少親情關(guān)愛，心里空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守少兒為了宣泄煩惱，走上極端。我們班的學生大多數(shù)是留守少兒，所以班主任這塊工作很難做。經(jīng)常差生行列中，好多是留守少兒。有時，我想找他們家長當面聊聊，但是真的很難有這樣的機會。我們班的鄭宏堅同學，父親母親都出去打工，家里只有他和他哥哥兩個人。周末，他們就在伯父家吃飯。平時，他們很少與父親母親聯(lián)系、溝通感情。鄭宏堅是個性格怪異的人，所以他很少與其他同學交往。方才上初中的時候，他的數(shù)學成績很好，數(shù)學成績在班里是首屈一指的。同學們?nèi)×藗€“數(shù)學王子”的稱號給他。經(jīng)過一個學期的發(fā)展，他的變化令人遺憾。從前那個很內(nèi)向，成績很好的男孩不見了。他經(jīng)常子夜爬圍墻出去上網(wǎng)，上課時間睡覺，考試留白卷，在宿舍大聲講話,,我看到他的變化此后，就私底下找他談心。他不愿意愿我敞開他的心扉，素來沉默不語。因為他的不配合，這一次的講話沒有什么見效。他還是連續(xù)他的那些行為，還經(jīng)常跟其他班的紀律很差的學生在一起。此后，我打電話給他的爸爸，跟他的爸爸反響了他在學校的行為。他的爸爸很關(guān)心他的情況，在電話里，他很自責：為了掙錢，忽略了對兒子的教育。他千囑咐萬囑咐，希望我能嚴格管教他的少兒。他說，會在周末的時候打電話教育他的兒子。我真的希望，家長和老師一起教育，鄭宏堅的情況會有好轉(zhuǎn)。但是情況沒有我想象中的那么好。鄭宏堅在他爸爸打電話來的這幾天，表現(xiàn)比較好，但是時間長了，他又恢復(fù)了原來的樣子。有一次，我看到他嗚咽了。那天，天氣很冷，有一位媽媽給她孩子送衣服。鄭宏堅看到這一幕，嗚咽了。他應(yīng)該是敬羨這位同學有媽媽的喜歡，而自己從小就沒有獲取這樣的待遇。在心里面，他期望父親母親的愛，他希望父親母親能在他的身邊。那晚，我給他的爸爸打電話，反響了這樣的情況。若是他們還想管好孩子的話，希望他們中間的一個回家照顧孩子，給孩子相應(yīng)的愛。他的爸爸很認真的聽我的建議，他以為我說的很有道理。他說，先跟妻子商討。在商討此后，他們決定讓鄭宏堅的媽媽回家照顧少兒。沒過幾天，鄭宏堅臉上的笑容多了。他竟然跑來我的房間感謝我。他對我說：“老師，感謝你，是你讓我看到我的媽媽，是你讓我感覺到家庭的溫暖。老師，我今后會好好學習，不會再讓你擔憂了。”看到他往好的方向轉(zhuǎn)變，我很快樂。對策：1.學校方面：張開法制安全講座，促進“留守少兒”教育保護工作的張開。合適開設(shè)心理教育課程，充分利用學檢閱覽室、圖書室、興趣小組等陣地，張開豐富多彩的活動。老師要加大家訪力度，隨時洞察學生心理，經(jīng)過家訪、會商、結(jié)對幫扶等方法，給這些學生以更多關(guān)心。針對留守少兒缺少父親母親關(guān)愛、在感情發(fā)展上缺少支持的現(xiàn)狀，教師要及時進行角色置換，由單純學習上的指導者變換為關(guān)注和開導他們學習、生活、感情、心理等問題的臨時父親母親；抓住節(jié)假期家長回家的機會，召開留守少兒家長會，使學校、家庭產(chǎn)生合力效應(yīng)。102.家庭方面：留守少兒父親母親應(yīng)主動配合學校工作，在出門打工從前，必然要將自己在外打工的情況、聯(lián)系方式等見告學校，并主動地與學校加強聯(lián)系，以便及時認識孩子身心發(fā)展的情況；要加強與子女的溝通和溝通，最好每周聯(lián)系一次，還要經(jīng)常與臨時監(jiān)護人保持聯(lián)系，認識孩子的學習和生活情況；要利用打工的淡季，盡可能多回家與孩子聚會，做到掙錢與關(guān)心子女教育兩不誤。三、當班主任的感覺“初生牛犢不怕虎”，關(guān)于這一年的工作生活表現(xiàn)，我感覺自己已經(jīng)盡心全力。我誠然沒有什么工作經(jīng)驗，但是試一試去做，試一試去教。我相信，只要自己努力了，付出了，必然會有回報的。就像我與學生的關(guān)系同樣，從開始的不熟悉，到現(xiàn)在，在私底下我們能成為很好的朋友。他們無論碰到什么樣的事情，總會在第一時間跟我溝通。有了這幫小家伙的支持，我們班在各方面都能夠獲取比較好的成績。1、在學校班級量化中每一次均獲取流動紅旗，大多數(shù)分數(shù)排名第一，每一學期均獲取次流動紅旗。2、在學校舉辦的首屆文化藝術(shù)節(jié)中，班級的舞蹈表演榮獲三等獎。3、在學校舉辦的首屆文化藝術(shù)節(jié)中，班級的體操比賽榮獲一等獎。4、我班還榮獲2010年桂平市優(yōu)秀班級。5、2011年兩個學期我班級的牢固率達到100%。6、2011年中在市局號召訂的學習資料中我班征擬訂人數(shù)達90%以上。在各方面的活動中，我班學生積極向上，努力配合學校各項工作?？傊?，誠然我在班級管理方面做了大量的工作，有了必然的成績，但還存在一些問題。在辦理問題時還有一些急于求成，關(guān)于學生的部分心理，還不能夠更好的掌握，關(guān)心、珍愛學生還不能夠夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的成績，把班主任工作做得更好。參照文件：【1】周楚、王德斌、洪倩，留守少兒性傷害案件的成因及對策[J];醫(yī)學與社會;2010年期2】李義安、婁文婧;;某中等職業(yè)技校學生心理韌性與主觀幸福感檢查[J];中國學校衛(wèi)生;2010年01期【3】袁慶珍，怎樣成立一個優(yōu)秀的班集體[J];知識經(jīng)濟;2010年03期【4】胡福明，淺議“后進生”的指導教育[J];科技創(chuàng)新導報;2010年05期【5】劉公民，“學困生”種類、成因及轉(zhuǎn)變對策研究[J];學校黨建與思想教育;2010年09期11授課中之“苦與甜”宣布者：李翠宣布時間：7/3/2012PM1:27:25走上教師之條路，其實不是自己的意愿。在我還上小學時，我從前就設(shè)想過諸多的職業(yè)，有想過今后當一名醫(yī)生，軍人等，唯一從沒想過要當一名教師。都說教師是一名園丁，勤奮地工作；是一支燃燒的蠟燭，靜靜