2022年構(gòu)建懲防體系基本框架工作總結(jié)

第2頁(yè)共4頁(yè)2022年?構(gòu)建懲防體?系基本框架?工作總結(jié)?在區(qū)委、區(qū)?的下，在區(qū)?___監(jiān)察?下，以“”?思想和科學(xué)?發(fā)展觀為，?省、市、區(qū)?文件精神，?對(duì)照懲防體?系框架的總?體任務(wù)，本?的廉政風(fēng)險(xiǎn)?防控管理工?作，從職責(zé)?權(quán)力運(yùn)行監(jiān)?控管理、源?頭治理預(yù)防?制度、糾風(fēng)?治亂長(zhǎng)效機(jī)?制等___?干部職工?懲防體系建?設(shè)“回頭看?”活動(dòng)?，F(xiàn)?將我懲防體?系框架工作?總結(jié)如下：?一、__?_，健全工?作制度1?、為懲防體?系建設(shè)框架?建設(shè)工作，?能地職權(quán)清?單的梳理和?廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?查找，我了?由主任胡鳳?斌為組長(zhǎng)的?懲防體系框?架和廉政風(fēng)?險(xiǎn)防控管理?工作，了人?，使懲防體?系建設(shè)任務(wù)?有人抓、有?人管。2?、健全好工?作制度。經(jīng)?制定了《區(qū)?委黨史室關(guān)?于懲治和預(yù)?防___體?系框架實(shí)施?方案》、《?區(qū)委黨史室?廉政建設(shè)制?度》、《區(qū)?委黨史室財(cái)?務(wù)制度》《?區(qū)科技局內(nèi)?部管理制度?》、《區(qū)委?黨史室地情?資料收集制?度》等規(guī)章?制度，了按?制度辦事、?靠制度管人?、用制度規(guī)?范，科學(xué)、?可行的__?_倡廉制度?體系。二?、制度，自?查自糾“?三定方案”?、新增職能?、法定職責(zé)?和工作，崗?位自查、股?室排查、評(píng)?查等多種，?___干部?職工再一次?地職權(quán)項(xiàng)目?清理。1?、查找在工?作流程、制?度機(jī)制、外?部環(huán)境等或?的廉政風(fēng)險(xiǎn)?。2、對(duì)?照職能職責(zé)?，分析查找?在財(cái)務(wù)管理?、資產(chǎn)管理?、干部人事?管理、檔案?資料管理、?安全管理、?會(huì)務(wù)接待、?內(nèi)部監(jiān)督等?各環(huán)節(jié)產(chǎn)生?的廉政風(fēng)險(xiǎn)?。3、確?立的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)?，制定防控?措施，規(guī)范?、細(xì)化工作?流程，工作?責(zé)任，、修?訂和制度。?三、創(chuàng)新?，體系內(nèi)容?懲防體系?是開(kāi)放的體?系，建設(shè)懲?防體系更是?的過(guò)程，需?要在實(shí)踐中?。我以發(fā)展?的思路和創(chuàng)?新的精神體?系建設(shè)，新?思路，總結(jié)?新經(jīng)驗(yàn)，新?辦法。和總?結(jié)推廣好做?法、好經(jīng)驗(yàn)?，典型的示?范效應(yīng)，以?點(diǎn)帶面，全?局。調(diào)研，?工作，充實(shí)?、體系建設(shè)?新內(nèi)涵，性?地工作。?懲防和預(yù)防?___體系?建設(shè)是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的歷史?任務(wù)，我狠?抓懲治和預(yù)?防___體?系工作，了?成績(jī)，但也?有的地方。?第4頁(yè)共4頁(yè)構(gòu)建良好?中隊(duì)工作總?結(jié)本學(xué)期?我擔(dān)任五（?4）中隊(duì)輔?導(dǎo)員工作，?以中隊(duì)工作?計(jì)劃為依據(jù)?，開(kāi)展中隊(duì)?管理工作，?努力使隊(duì)員?在中隊(duì)內(nèi)凝?成一種團(tuán)結(jié)?向上，熱愛(ài)?___的風(fēng)?氣?，F(xiàn)將一?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、對(duì)隊(duì)員?進(jìn)行思想品?德教育細(xì)?化規(guī)范內(nèi)容?，注重隊(duì)員?良好道德行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，以?學(xué)校的文明?禮儀活動(dòng)為?杠桿，結(jié)合?中隊(duì)“每月?最佳小組”?評(píng)比活動(dòng)，?注重在中隊(duì)?內(nèi)樹(shù)立各方?面的良好榜?樣，促進(jìn)良?好的中隊(duì)風(fēng)?。激勵(lì)隊(duì)員?自我教育、?自我管理，?逐步形成互?幫互助的學(xué)?習(xí)氛圍，在?中隊(duì)內(nèi)確立?正確的__?_輿論,大?力表?yè)P(yáng)好人?好事或?qū)W習(xí)?勤奮的隊(duì)員?。個(gè)別隊(duì)?員用打架來(lái)?宣泄情緒的?壞傾向,我?及時(shí)了解隊(duì)?員的心理，?化解隊(duì)員與?隊(duì)員之間的?矛盾，學(xué)會(huì)?如何與人相?處。同時(shí)，?我堅(jiān)持利用?課余時(shí)間跟?少數(shù)學(xué)習(xí)或?紀(jì)律差的隊(duì)?員進(jìn)行談心?，___理?，培養(yǎng)隊(duì)員?的學(xué)習(xí)積極?性，使隊(duì)員?信任教師，?加深了師生?感情，從而?方便了中隊(duì)?教育工作的?開(kāi)展。二?、加強(qiáng)中隊(duì)?建設(shè),營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍加強(qiáng)?中隊(duì)陣地規(guī)?范化建設(shè)，?創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?設(shè)有圖書(shū)角?、黑板報(bào)、?競(jìng)賽欄等，?把優(yōu)秀的隊(duì)?員作業(yè)作品?作一個(gè)展示?，激勵(lì)隊(duì)員?積極進(jìn)取，?促進(jìn)中隊(duì)建?設(shè)不斷完善?。同時(shí)也為?良好的中隊(duì)?風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造?了條件。隨?著隊(duì)員年齡?的增長(zhǎng)，_?__意識(shí)、?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的?增強(qiáng)，本學(xué)?期，我在中?隊(duì)干部產(chǎn)生?上推行民主?選舉,自薦?和推薦相結(jié)?合。通過(guò)競(jìng)?選，不但選?出了中隊(duì)隊(duì)?員喜愛(ài)的小?干部，更主?要地培養(yǎng)了?隊(duì)員積極競(jìng)?爭(zhēng)，為中隊(duì)?、為同學(xué)服?務(wù)的意識(shí)。?實(shí)行日常?行為規(guī)范加?減分制度，?但改為以小?組為單位加?減分?jǐn)?shù)。以?小組為單位?，落實(shí)加減?分制度，由?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)增?減分。每天?的日常行為?規(guī)范，以加?分形式落實(shí)?，做得好加?分，每月評(píng)?選一次優(yōu)秀?小組，中隊(duì)?內(nèi)形成健康?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?。各個(gè)中隊(duì)?干部管治一?方面的常規(guī)?，并可適當(dāng)?為小組加分?。這一措施?形成了以隊(duì)?員干部為管?治核心，教?師指導(dǎo)為輔?的民主管治?形式。三?、密切__?_后進(jìn)隊(duì)員?的情況，?在小組評(píng)選?中，往往是?后進(jìn)隊(duì)員影?響加分。所?以在激勵(lì)后?進(jìn)隊(duì)員努力?奮斗改變落?后面貌的同?時(shí)，我還引?導(dǎo)小組內(nèi)的?優(yōu)秀隊(duì)員幫?助后進(jìn)生的?成長(zhǎng)，充當(dāng)?小中隊(duì)輔導(dǎo)?員，通過(guò)優(yōu)?秀隊(duì)員去帶?動(dòng)后進(jìn)隊(duì)員?的積極性幫?助他們與_?__共同進(jìn)?步。重視后?進(jìn)隊(duì)員管理?和轉(zhuǎn)化工作?，拉近隊(duì)員?之間的差距?，落實(shí)他們?的一對(duì)一分?工幫教制度?，___他?們的成長(zhǎng)，?以心換心、?熱情關(guān)愛(ài)，?多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，使他們?nèi)?得進(jìn)步。加?強(qiáng)學(xué)校與隊(duì)?員家長(zhǎng)之間?的多方聯(lián)系?，通過(guò)電訪?、家訪等方?式，與家長(zhǎng)?形成良好的?溝通橋梁。?本中隊(duì)的后?進(jìn)隊(duì)員增強(qiáng)?了自信心。?雖然后進(jìn)隊(duì)?員成績(jī)一般?，但有了一?定的進(jìn)步。?在全中隊(duì)?同學(xué)的共同?努力下，我?們中隊(duì)分別?在9、10?、11、_?__月份獲?得“優(yōu)秀中?隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。?四、不足?本學(xué)期，?本中隊(duì)隊(duì)員?出現(xiàn)了一些?新問(wèn)題，如?五年四中隊(duì)?隊(duì)員的課堂?紀(jì)律方面有?所松懈，課?前準(zhǔn)備老是?做不好,課?堂效率變差?。個(gè)別成績(jī)?較好的隊(duì)員?放松對(duì)自己?的要求，學(xué)?習(xí)略顯浮燥?，基礎(chǔ)知識(shí)?不夠扎實(shí)，?不太遵守課?堂紀(jì)律等不?足之處。個(gè)?別中隊(duì)干部?有未能起到?一個(gè)榜樣的?作用，未能?有效管理中?隊(duì)的紀(jì)律,?特別個(gè)別的?男生中隊(duì)干?部。隊(duì)員的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參?差不齊，兩?級(jí)分化現(xiàn)象?嚴(yán)重。沒(méi)?有任何事會(huì)?十全十美，?我這一年的?中隊(duì)輔導(dǎo)員