人教版初中物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案(全套含答案)

人教版初中物理中考復(fù)習(xí)全冊(cè)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案第一部分教材知識(shí)梳理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一長度和時(shí)間的測量1.長度的測量（1）測量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激光測距儀等。（2）單位：國際主單位是米（m）；其他單位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。1Km=1000m；1dm=0.1m；1cm=10-2m；1mm=10-3m；1μm=10-6m；1nm=10-9m（3）測量：要做到四會(huì)；會(huì)放（刻度尺與被測長度平行）；會(huì)看（視線與尺面垂直）；會(huì)讀（數(shù)據(jù)包括準(zhǔn)確數(shù)字，估讀數(shù)字和單位）；會(huì)使用磨損刻度尺進(jìn)行測量。2.時(shí)間的測量（1）測量工具：秒表、手表等。（2）單位：國際主單位是秒（s）；常用的單位有小時(shí)（h）分（min）等。1h=60min=360s.（3）測量：累積法估測時(shí)間，比如測脈搏跳一次的時(shí)間：先用秒表測脈搏跳若干次所花的時(shí)間，再用時(shí)間除以次數(shù)得到脈搏跳一次所花的時(shí)間?？键c(diǎn)二運(yùn)動(dòng)的描述1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)（或一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)）2.參照物假定不動(dòng)的物體為參照物，參照物的選擇是任意的；選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)情況不同，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的?？键c(diǎn)三、運(yùn)動(dòng)的快慢1.速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是指物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，公式v=s/t,國際單位是米每秒（m/s）。2.勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別區(qū)別勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，速度的大小和方向不變運(yùn)動(dòng)過程中速度變化求速度用v=s/t求速度用=s/t求路程s內(nèi)的平均速度基礎(chǔ)檢測1.媽媽用電動(dòng)車送小明上學(xué)，途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”。這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（A）A.電動(dòng)車上的座位B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從旁邊超越的汽車2.小汽車在高速公路上正常行駛，它的速度最接近（B）A.3m/sB.30m/sC.300m/sD.3000m/s3.下列四個(gè)選項(xiàng)中，平均速度最大的是（B）A.航模飛行器以11m/s的速度飛行B.汽車以50km/h的速度在公路上行駛C.百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員用10s時(shí)間跑完全程D.從30m高出豎直下落到地面的物體用了2.5s4.小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（

A）A．車窗B．鐵軌C．路邊的樹D．在車內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員5.一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個(gè)行人沿該公路的便道向西散步。以行人為參照物汽車（B）A.向東運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.無法確定6.機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī)。這是因?yàn)椋―）A.以地面我參照物，鳥的速度非常大B.以機(jī)場步行的人為參照物，鳥的速度非常大C.以機(jī)場內(nèi)的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D.以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大7.甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動(dòng)近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過一段時(shí)間后他們的位置如圖1所示，在圖中分別作出在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動(dòng)路程s、速度v與時(shí)間t的圖像，正確的是（B）8.為了減小測量的誤差，使測量結(jié)果更精確，下列方法中錯(cuò)誤的是（D）A.進(jìn)行多次測量取平均值B.改進(jìn)測量方法C.更換更精確的測量工具D.測量數(shù)據(jù)不合適時(shí)，可做適當(dāng)?shù)男薷膱D1圖19.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他靜止是以下列哪種物體為參照物的（C）A.河岸上的樹B.迎面駛來的船C.船艙D.河水圖210.空中加油機(jī)加油過程中，加油機(jī)、受油機(jī)沿同一水平方向以相同的速度飛行，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；以地面圖211.甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時(shí)向東行駛，路程——時(shí)間圖像如圖2所示，則甲車的速度是15m/s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向西運(yùn)動(dòng)。12.如圖3所示，量筒的直徑d為1.20cm。13.詩句“枯藤老樹昏鴉”中，以老樹為參照物，枯藤是靜止的；詩句“小橋流水人家”中，以小橋?yàn)閰⒄瘴锪魉沁\(yùn)動(dòng)的。圖314.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法通常有兩種，如圖4甲、乙所示，其中甲是相同的時(shí)間內(nèi)，比較通過的路程；乙是相同路程比較所用的時(shí)間。圖3圖4圖415.“五·一”假期,小明一家乘汽車前往欽州探望爺爺,在經(jīng)過如圖11—甲所示的交通標(biāo)志牌時(shí),汽車行駛速度如圖5—乙所示，若汽車?yán)^續(xù)以該速度勻速行使,再經(jīng)過0.5h才能到達(dá)欽州；一路上他看到公路兩旁的樹木飛快地向后退，這是以汽車為參照物。圖516.如圖6所示，是小球從靜止開始下落時(shí)的頻閃攝影照片。照相機(jī)拍照時(shí)每隔0.02s曝光一次。由照片可知，小球從A位置下落到F位置時(shí)所用的時(shí)間是0.1s，此過程中，小球下落的平均速度大約是4m/s。圖517.小明同學(xué)在今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試50m跑項(xiàng)目中，取得7s的成績。求：（1）小明的平均速度；（2）如果終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍才計(jì)時(shí)，則小明的成績比他的實(shí)際成績快多少秒？（已知聲速為340m/s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）圖6解：（1）v=s/t=50m/s≈7.14m/s圖6（2）由v=s/t得t聲=s聲/v聲=50m/340m/s≈0.15s備考滿分挑戰(zhàn)1.在國際單位制中，長度的基本單位是（A）A．米B．秒C.攝氏度D.安培2.小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（

A）A．車窗B．鐵軌C．路邊的樹D．在車內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員3.坐在教室里的同學(xué)，以下列哪個(gè)物體作為參照物是靜止的(A)A.教室里的黑板B.教室地面上滾動(dòng)的籃球C.教室外走過的同學(xué)D.教室外飛過的小鳥4.校園安全問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。為了廣大師生的安全，交警部門在校園和校園附近安放了圖l所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是(A)5.如圖2所示是用刻度尺測量木塊的長度，其中測量方法正確的是（A）圖2圖26.測量長度時(shí)，測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度取決于（D）圖3A.測量工具的分度值B.測量工具的種類圖3C.測量工具的量程D.測量工具的使用方法7.如圖3所示是汽車上的速度表，一輛汽車以此速度從欽州駛向南寧，若欽州至南寧的路程約為1.2×10m，則（D）A.該汽車的行駛速度是80m/sB.該汽車的行駛速度是80m/hC.該汽車的行駛速度是80km/sD.該汽車只要1.5小時(shí)就可到達(dá)南寧8.夜晚，我們觀察到烏云穿月。如果說月亮是運(yùn)動(dòng)的，這是因?yàn)槲覀冞x擇的參照物是（C）A.太陽B.月亮C.烏云D.觀察者9.張大爺說：“昨晚的那陣大風(fēng)可厲害了，把我家院子里的一棵大樹吹到籬笆墻外了?！睆埓鬆斦f這句話時(shí)，選擇的參照物是（A）A.籬笆墻B.大樹C.房子D.圍墻10.關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（C）A.使用精確的測量工具可以避免誤差B.認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免誤差D.誤差是不遵守測量操作規(guī)則所引起的圖4—乙圖4—乙圖4—甲11.如圖4—甲所示，物體長度為圖4—甲4—乙所示，秒表的讀數(shù)為337.5s。12.甲、乙、丙三位同學(xué)在公路上沿著風(fēng)的方向騎自行車，結(jié)果甲感到順風(fēng)，乙感到無風(fēng)，丙感到逆風(fēng)，則甲運(yùn)動(dòng)的速度小于風(fēng)速，乙運(yùn)動(dòng)的速度等于風(fēng)速，丙運(yùn)動(dòng)的速度大于風(fēng)速。（選填“大于”、“小于”或“等于”）13.傳說孫悟空具有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個(gè)筋斗云能翻十萬八千里（折合5.4×10Km），我國高鐵的安全運(yùn)行速度可達(dá)300Km/h。已知地球到月球之間的距離約為3.78×10Km。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻7個(gè)筋斗云即可到達(dá)月球；若建一條“地月高鐵”，以300Km/h的速度從地球運(yùn)行到月球約需1260h。14.如圖5所示，刻度尺的分度值是1mm，鉛筆的長度為5.20cm。15.如圖6所示，比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中我們通常可以采用相同時(shí)間（路程）比較路程（時(shí)間）的方法。16.一座大橋長1.6Km，一列長200m的火車以15m/s的速度通過此橋，火車完全通過此橋所需的時(shí)間為多少？解：S=S橋+S車t=s/v=（1600m+200m）/15m/s=120s第二章聲現(xiàn)象☆復(fù)習(xí)目標(biāo)1．通過實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。2．了解樂音的特性。3．了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用4．知道防治噪聲的途徑?！钪攸c(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，☆難點(diǎn)：聲音的特征，防止噪聲的途徑。☆復(fù)習(xí)過程中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生和傳播1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2.聲音的傳播（1）形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。（2）介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲，真空不能傳聲。3.聲速（1）影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。（2）大?。?5℃空氣中聲速為340m/s。（3）一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液體中的傳播速度，大于在氣體中的傳播速度。即：V固＞V液＞V氣。適時(shí)總結(jié)適時(shí)總結(jié)人能聽到聲音的條件：1.物體發(fā)生振動(dòng)且聲波頻率范圍在20Hz～20000Hz之間；2.有傳播聲音的介質(zhì)，響度要足夠大，聲源距人耳不能太遠(yuǎn)；3.有良好的聽覺器官。考點(diǎn)二聲音的特性聲音的特性：聲音的三個(gè)特性是音色、響度和音調(diào)。名稱概念影響因素相關(guān)關(guān)系音調(diào)聲音的高低。發(fā)聲體的頻率。頻率大，則音調(diào)高；頻率小，則音調(diào)低。響度聲音的大?。◤?qiáng)弱），常用分貝（dB）表示。發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。振幅大，則響度大；振幅小，則響度小。音色聲音的品質(zhì)。由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲體的發(fā)聲方式?jīng)Q定。不同的人，不同的樂器，發(fā)出的聲音一般音色不同?？键c(diǎn)三噪聲及噪聲的控制1.噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨害人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。2.減弱噪聲的三條途徑：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱?？键c(diǎn)四聲的利用1.超聲波（頻率高于20000Hz的聲音）（1）特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。（2）應(yīng)用：測距、測速、清洗、焊接、碎石。2.次聲波（頻率低于20Hz的聲音）（1）特點(diǎn)：能繞過物體傳播、傳播距離遠(yuǎn)。（2）應(yīng)用：預(yù)報(bào)地震、預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測核爆炸3.聲的利用（1）聲音可以傳遞信息，如：回聲定位，B超。（2）聲音可以傳遞能量，如：超聲波碎石?；A(chǔ)檢測1.在敲響大鐘時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是（D）A.一定是大鐘的回聲B.有余音，說明大鐘仍在振動(dòng)C.是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故D.大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)2.手撥琴弦，便能聽到悅耳的琴聲，產(chǎn)生這種聲音的振動(dòng)物體是（B）A.手指B.琴弦C.空氣D.弦柱3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是（C）A.聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的B.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)聲音的響度來辨別D.在月球上宇航員相距很近也要借助無線電話才能交談，是由于真空不能傳聲4.人潛入水中，仍然能聽到岸上的人說話的聲音，傳播這個(gè)聲音的是（D）A.空氣B.水C.說話的人D.空氣和水5.“聞其聲，而知其人”主要是依據(jù)講話人的（B）A.音調(diào)B.音色C.響度D.振幅6.開大收音機(jī)的音量是為了（A）A.增大聲音的響度B.增大聲音的音調(diào)C.改善聲音的音色D.減小噪聲7.對(duì)于一般人來說，有利于學(xué)習(xí)、休息的理想環(huán)境是（B）A.0dB完全沒有噪聲的環(huán)境B.30～40dB的較安靜的環(huán)境C.80～90dB的環(huán)境D.100dB以上的環(huán)境8.下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是（D）A.在市區(qū)內(nèi)，禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛B.在嘈雜的車間里，工人戴著防噪聲耳罩C.機(jī)動(dòng)車輛都安裝有消聲器D.現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗9.下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是（B）A.用聲吶探測海底深度B.用超聲波清洗儀器C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨10.在裝滿水的長鐵管的一端敲擊一下，在較遠(yuǎn)處的另一端可以聽到三次響聲，第一次是由鐵管傳來的；第二次是由水傳來的；第三次是由空氣傳來的。11.把手表用牙齒咬起來，兩只手捂緊耳朵，你會(huì)聽到滴答聲加強(qiáng)了許多倍，這說明了：固體能夠傳聲，而且傳聲效果比空氣好。12.下列四個(gè)句子：（1）這首歌太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的歌唱家；（4）請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是（1）和（3）；“高”字指響度的是（2）和（4）。備考滿分挑戰(zhàn)1.用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音（C）A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.傳播速度不同2.在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖1所示禁止鳴喇叭的標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（A）A.在摩托車上安裝消聲器B.在道路旁邊設(shè)置隔音墻C.工人戴上防噪聲耳罩D.上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗3.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（C）A．聲音都是靠空氣來傳播的B．只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響4.一曲《梁?！钒駝?dòng)聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（C）A．頻率B．振幅C．音色D．節(jié)奏5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(B)A.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲B.高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高D．聲波不能傳遞能量6.如圖2所示，主要體現(xiàn)聲音能夠傳遞能量的是（B）7.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”叫喊才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的和是指聲音的（C）A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率8.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（B）A.大象的“聲音”交流B.蝙蝠的“回聲”定位C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石D.站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音特別洪亮（選項(xiàng)D是回聲加強(qiáng)了原聲的結(jié)果）9.為了減少噪聲污染，人們進(jìn)行多方努力，下列措施中，不可行的是（D）A.把高噪聲的工廠遷移往遠(yuǎn)郊區(qū)B.給噪聲大的機(jī)器裝上隔音罩C.在公路和住宅之間植樹綠化D.關(guān)閉所有聲源，徹底消滅噪聲10.同學(xué)們上音樂課時(shí)，優(yōu)美的琴聲來自琴弦的振動(dòng)，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過空氣傳播的。11.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；釣魚時(shí)，魚會(huì)被岸上的叫喊聲嚇跑，說明水（或液體）能傳聲。12.聲音是物體_振動(dòng)_產(chǎn)生的。打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度_大于_聲音在空氣中的傳播速度(選填“小于”、“大于”或“等于”)。13.利用超聲波可測海洋的深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若船上發(fā)出信號(hào)6秒鐘后在海面收到反射回來的波，求海底的深度是多少？解：h=s=vt/2=1500m/s×6s÷2=4500m14.海面上有一只艦船，上面有一臺(tái)超聲測位儀，豎直向下發(fā)射一超聲波，經(jīng)過4s收到回波。已知此處海底深2000m，則超聲波在此海水中的速度是多大？解：V=s/t=2000m×2÷4s=1000m/s15.一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛，汽車直線向前行駛40m后，司機(jī)剛好聽到剛才鳴笛的回聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求汽車行駛的速度.解：根據(jù)題意可知：t車=t聲，t聲=s/v=（700m×2—40m）÷340m/s=4sV車=S車/t車=40m/4s=10m/s16.反坦克炮瞄準(zhǔn)一敵人的坦克，開炮后0.6s看到炮彈在敵坦克上爆炸，再經(jīng)2.1s才聽到爆聲，若當(dāng)時(shí)的聲速為340m/s，則此反坦克炮距離敵坦克有多遠(yuǎn)?炮彈飛行的速度為多大?解：根據(jù)題意可知：0.6s是炮彈用的時(shí)間，2.1s是聲用的時(shí)間。S=v聲t聲=340m/s×(2.1s-0.6s)=510mV炮=S/t炮=510m÷0.6s=850m/s第三章物態(tài)變化☆復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。2.了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)正確使用溫度計(jì)測量物體溫度。3.掌握物態(tài)變化的條件以及過程中的吸、放熱現(xiàn)象。能用物態(tài)變化解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象☆重點(diǎn)：物態(tài)變化的條件及影響物態(tài)變化的一些因素?！铍y點(diǎn)：用物態(tài)變化解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。☆復(fù)習(xí)過程中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一溫度及其測量1.溫度（1）定義：表示物體冷熱程度。（2）攝氏溫度（℃）：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃。2.溫度計(jì)（1）原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。（2）使用方法：①估：估計(jì)被側(cè)物體的溫度。②選：據(jù)估測溫度選擇合適量程的溫度計(jì)。③看：看清溫度計(jì)的量程和分度值。④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器底或側(cè)壁。⑤讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平。⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位?？键c(diǎn)二熔化和凝固1.熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物體熔化時(shí)需要吸熱。2.凝固：物體從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。物體凝固時(shí)需要放熱。3.晶體和非晶體的區(qū)別：晶體非晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有沒有熔化過程吸收熱量，溫度不變，物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)。吸收熱量，溫度升高，物質(zhì)先變稀，最后成為液體。熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。吸收熱量凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。放出熱量熔化圖像凝固圖像舉例海波、水晶、石英、食鹽、各種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟考點(diǎn)三汽化和液化1.汽化物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。物體汽化需要吸熱。（1）汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。（2）蒸發(fā)和沸騰的比較：異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行任何溫度下都可以進(jìn)行必須達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象溫度降低溫度保持不變相同點(diǎn)1．都是汽化現(xiàn)象2．都使液體變?yōu)闅怏w3．都要吸收熱量2.液化物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。氣體液化后體積會(huì)大大地縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。液化的方法：降低溫度、壓縮體積或二者兼用。適時(shí)總結(jié)適時(shí)總結(jié)液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)。通常不同的液體沸點(diǎn)不同。液體的沸點(diǎn)都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。液體沸騰時(shí)溫度要達(dá)到沸點(diǎn)并且還要繼續(xù)吸熱?？键c(diǎn)四升華和凝華1.升華物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。升華過程吸熱。易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢等。如用久的白熾燈燈絲變細(xì)，就是由于燈絲升華的緣故。2.凝華物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華過程放熱。自然界中的霜的形成，就是由于空氣中的水蒸氣凝華而成的。基礎(chǔ)檢測1．北國的冬天，真的很美。一代偉人毛澤東曾有詩詞“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成屬于物態(tài)變化中的(B)A．熔化B．凝固C．液化D．凝華2．如圖1所示，描述晶體熔化過程的曲線是(C)3.圖2是海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的是(B)A海波的沸點(diǎn)是48℃B.海波在BC段吸收了熱量C.海波在CD段是氣態(tài)D.6min時(shí)海波已全部熔化圖24.在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80℃以上的熱水中，過一會(huì)兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會(huì)兒(D圖2A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C.塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了D.塑料袋又癟了，其中的酒精液化了5.下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)(D)A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開C．將濕衣服撐開晾到向陽．通風(fēng)的地方D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)6.南極科考隊(duì)使用酒精溫度計(jì)而不是水銀溫度計(jì)，是由于酒精的（C）A.沸點(diǎn)低B.密度小C.凝固點(diǎn)低D.比熱大7．下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（D）A．霧的形成B．露的形成C．冰的形成D．霜的形成8．物理學(xué)是人類探索自然、認(rèn)識(shí)自然的有力武器，下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是（C）A．有時(shí)江面彌漫的大霧 B．秋天花葉上的露珠C．冬天早晨地上的霜 D．湖面上結(jié)了一層厚厚的冰9．下列說法中錯(cuò)誤的是（D）A．用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量D．人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊?，是因?yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量10.今年春節(jié)前后，我國南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣，某些地區(qū)的樹枝上甚至出現(xiàn)了圖3所示的“霧凇”?！办F凇”和霜的形成過程很相似，都是（B）A．水蒸氣液化形成的B．水蒸氣凝華形成的C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升華形成的11．熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列有關(guān)說法中正確的是（C）A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象圖3B．夏天揭開冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白汽”圖3C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象D．初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象12．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣__液化__形成的，在陽光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了__汽化（蒸發(fā)）__的緣故。13．霜是由水蒸氣凝華形成的（填寫物態(tài)變化名稱），在這個(gè)過程中水蒸氣會(huì)放出熱量（選填“吸收”或“放出”）．備考滿分挑戰(zhàn)1.人的正常體溫約為（C）A．30℃B．33℃C．37℃D．39℃2．如圖1所示，讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法中，正確的是(C)圖1圖13.在加油站?？吹揭粭l標(biāo)語“請(qǐng)熄火加油，這一要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起事故，因?yàn)樵诔叵缕秃苋菀?B)A．熔化B．汽化C．液化D．升華4.如圖2所示是表示某一物質(zhì)熔化時(shí)溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖像。由圖像可知（B）圖2A．圖2B．BC段物質(zhì)的溫度不變，說明物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)C．BC段物質(zhì)的溫度不變，說明該段時(shí)間內(nèi)物質(zhì)不吸熱D．物質(zhì)熔化過程的時(shí)間為30min5.我們燒水，水沸騰時(shí)，不斷有“白氣”冒出來。從水到形成“白氣”的物態(tài)變化是（C）A.先熔化后汽化B.先汽化后升華C.先汽化后液化D.先液化后汽化6.將下列現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱填在相應(yīng)的橫線上。（1）灑在地板上的水變干汽化（蒸發(fā)）；（2）初春的早晨大霧彌漫液化；（3）放在衣柜里的衛(wèi)生球消失升華；（4）冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜凝華。7.晶體在熔化過程中，要不斷吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）；白熾燈用久了會(huì)變黑，是由于燈絲鎢先升華后凝華（選填“升化”或“凝華”）的結(jié)果。8.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。時(shí)間/min012345678水的溫度/℃909294969898989898圖圖3（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。圖4（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖4所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（B）圖4（4）在實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖6(a)、(b)所示的兩種情景。你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景？（a）光現(xiàn)象☆復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在真空中（空氣中）的速度為3×108m/s。2、了解光的反射和折射規(guī)律，知道平面鏡成像特點(diǎn)。3、能利用所學(xué)的知識(shí)解釋簡單的光現(xiàn)象?！钪攸c(diǎn)：對(duì)光的直線傳播，反射和折射及其運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。☆難點(diǎn)：☆復(fù)習(xí)過程中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一光的直線傳播1.光源能夠自行發(fā)光的物體叫光源。2.光沿直線傳播的條件光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3.光速光在真空中速度為3×10m/s；光在空氣中傳播速度約等于真空中的速度。4.用光的直線傳播可解釋影子的形成、小孔成像、日食等。考點(diǎn)二光的反射1.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫做光的反射。2.光的反射定律（1）共面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（2）異側(cè)：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。（3）等角：反射角等于入射角。3.光的反射類型（1）鏡面反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線仍然是平行的。（2）漫反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線不再平行，而是射向各個(gè)方向。4.可逆性：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的?？键c(diǎn)三平面鏡成像1.平面鏡成像的原理是光的反射。2.平面鏡成像的特點(diǎn)（1）虛實(shí)：成的像為虛像。（2）大?。合窈臀锏拇笮∠嗟?。（3）距離：像和物到平面鏡的距離相等。（4）對(duì)稱：像和物關(guān)于平面鏡對(duì)稱?？键c(diǎn)四光的折射1.光的折射定律（1）共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（2）異側(cè)：折射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)。（3）角不相等①定性：空氣其他透明介質(zhì)。②變性：折射角隨著入射角的增大而增大。2.可逆性：在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的?？键c(diǎn)五光的色散物體的顏色1.太陽光穿過三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。2.光的三基色是紅、藍(lán)、綠；顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)。3.透明體的顏色由它透過的色光決定，不透明體的顏色由它反射的色光決定。考點(diǎn)六看不見的光1.光譜：把紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這幾種不同顏色的光按這個(gè)順序排列起來，就是光譜。2.人眼看不見的光：在紅光之外是紅外線，在紫光之外是紫外線?；A(chǔ)檢測1.下列物體中屬于光源的是（C）A.汽車上的反光鏡B.月亮C.蠟燭的火焰D.鉆石2.下列現(xiàn)象中，可以用光的直線傳播解釋的是（A）A.陽光下，樹在地面上形成影子B.在岸邊看到水中的魚C.在平面鏡中看到自己的像D.用放大鏡看報(bào)紙上的字3.下列不能說明光是沿直線傳播的是（C）A.激光準(zhǔn)直挖掘隧道B.夏日濃密的樹蔭下可見圓形的光斑C.打雷時(shí)，先看見閃電，后聽到雷聲D.日食、月食4．《史記》、《夢(mèng)溪筆談》中都有海市蜃樓的記載，宋代大詩人蘇軾在《登州海市》中也描述過海市蜃樓的奇觀。海市蜃樓現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于（A）A．光的折射B．光的反射C．光的直線傳播D．光的色散5．下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是（B）6.圖1所示現(xiàn)象中，應(yīng)該用光的折射規(guī)律來解釋的是（C）圖圖17.下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是（A）A.雨后天空的彩虹B.水中的月亮C.黑板“反光”D.小孔成像8.過度曬太陽會(huì)使皮膚粗糙,甚至?xí)鹌つw癌,這是由于太陽光含有以下哪幾種光線造成的（B）A.紅外線B.紫外線C.X射線D.γ（加瑪）射線9.如圖2所示，在地面上豎直立一長桿AB ，圖中帶箭頭的線是一條照到地面的太陽光線，請(qǐng)你作出長桿在地面上的影長。圖圖4圖3圖3圖210.畫出圖3中放置平面鏡的位置。11.如圖4所示，太陽光線與地面成60°角，要用一平面鏡將太陽光垂直反射倒井底，平面鏡與水平面所成的銳角為75°。12.紅領(lǐng)巾只能反射紅色光,綠葉只能反射綠色光,所有色光都不能反射的物體是黑色的備考滿分挑戰(zhàn)1.下列現(xiàn)象中，可以用光的直線傳播解釋的是（A）A.陽光下，樹在地面上形成影子B.在岸邊看到水中的魚C.在平面鏡中看到自己的像D.用放大鏡看報(bào)紙上的字2.下列不能說明光是沿直線傳播的是（C）A.激光準(zhǔn)直挖掘隧道B.夏日濃密的樹蔭下可見圓形的光斑C.打雷時(shí)，先看見閃電，后聽到雷聲D.日食、月食3.自身能發(fā)光的物體稱為光源。以下發(fā)光體通常為人造光源的是（D）A.太陽B.閃電C.水母D.蠟焰4.通常所說顏料呈綠色，是指觀察該顏料時(shí)所用的照射光源是（A）A.白色光B.紅色光C.綠色光D.藍(lán)色光5.生活中與光有關(guān)的現(xiàn)象，是由于光沿直線傳播形成的是（B）A.海市蜃樓B.小孔成像C.湖面倒影D.潭清水淺6.太陽光垂直照射到離地面一定高度的很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是（A）A．圓形的B．正方形的C．不規(guī)則的D．成條形的7.下列說法中正確的是（B）A．光的傳播速度總是3x108m/sB．漫反射遵循光的反射定律C．物體經(jīng)平面鏡成正立等大的實(shí)像D．光總是沿直線傳播的8.一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（C）A.逐漸減小 B.不變C.逐漸增大，但總小于入射角D.逐漸增大，可能大于入射角9.若水中的魚能看到岸邊的人，它看到的人其實(shí)是（D）A.變矮了的人的實(shí)像B.變高了的人的實(shí)像C.變矮了的人的虛像D.變高了的人的虛像10.生活中常用的與平面鏡類似的光學(xué)工具是（A）A.穿衣鏡B.放大鏡C.后視鏡D.哈哈鏡11.人能看見本身不發(fā)光的物體，原因是不發(fā)光的物體能（B）A.吸收照射的光線B.反射光進(jìn)入人眼C.使人的眼睛發(fā)光D.物體發(fā)出紅外線12.人站在豎直放置的平面鏡前3m處，他在鏡中的像距離平面鏡__3__m，人若以0.5m/s的速度向平面鏡靠近，則像相對(duì)于人的速度為__1___m/s。13.如圖1表示一束光線從空氣射向玻璃在界面上發(fā)生了反射和折射的情況。試從圖中判斷A、B、C三束光線中，入射光線是_BO__，反射光線是__OA__，折射光線是__OC__。14.我國古代就有關(guān)于光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的水中月，摘不到的鏡中花”這是描述光的___光的反射___現(xiàn)象。15.一束光線與水平面成45度角照射。根據(jù)光的傳播規(guī)律，在圖2中畫出這束光線射到水面后的傳播路徑。16.如圖3所示，平面鏡前有一點(diǎn)光源S，S發(fā)出一束光射到平面鏡，被平面鏡反射后經(jīng)過點(diǎn)A,請(qǐng)作出其入射光線和反射光線。17.小明做“觀察平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上。（1）點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B。從玻璃板的前面進(jìn)行觀察，B始終不能與A的像重合，原因是__玻璃板與平面鏡不垂直______。（2）直尺的作用是便于比較像與物_距離____的關(guān)系。（3）兩段相同的蠟燭用于比較物與像__大小____的關(guān)系。（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__不能_____（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像。（5）實(shí)驗(yàn)表明，平面鏡成像特點(diǎn)是：_________________________________________18.小豪用如圖5所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問題：（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮的”或“較黑暗的”）（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于玻璃板較厚造成的。（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不變。第五章透鏡及其應(yīng)用☆復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)，認(rèn)識(shí)和了解凸透鏡和凹透鏡以及它們對(duì)光線的作用。

2.會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律。

3.了解和認(rèn)識(shí)生活中的透鏡及其原理；了解透鏡的其他應(yīng)用。☆重點(diǎn)：

透鏡對(duì)光線的作用☆難點(diǎn)：凸透鏡的成像規(guī)律☆復(fù)習(xí)過程中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一透鏡及透鏡作圖1.透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡；凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡2.有關(guān)透鏡的科學(xué)術(shù)語：主光軸，光心，焦點(diǎn)（F），焦距（f），3.透鏡對(duì)光線的作用凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。4.三條特殊光線：（如圖1所示，比較兩透鏡的異同）圖圖1（1）凸透鏡A.平行主光軸的光線----通過焦點(diǎn)；B.通過焦點(diǎn)的光線----平行于主光軸；C.通過光心的光線----傳播方向不改變。（2）凹透鏡A.平行主光軸的光線----反向延長線通過同側(cè)虛焦點(diǎn)；B.正對(duì)凹透鏡另一側(cè)焦點(diǎn)射出的光線----平行于主光軸；C.通過光心的光線----傳播方向不改變。考點(diǎn)二凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用凸透鏡成像及應(yīng)用表（將空缺部分填寫完整）物距（u）像距（v）像的性質(zhì)應(yīng)用大小正倒虛實(shí)無限遠(yuǎn)v=f極小\光斑測焦距u＞2f2f＞v＞f縮小倒立實(shí)像照相機(jī)u=2fv=2f等大倒立實(shí)像測焦距2f＞u＞fv＞2f放大倒立實(shí)像幻燈機(jī)（投影儀）u=f無限遠(yuǎn)\\\獲取平行光源和測焦距u＜f同側(cè)放大正立虛像放大鏡適時(shí)總結(jié)適時(shí)總結(jié)焦點(diǎn)內(nèi)外分虛實(shí)，二倍焦距分大小，實(shí)像分居兩側(cè)倒，虛像則是同側(cè)正，物近像遠(yuǎn)像越大，物遠(yuǎn)像近像越小?？键c(diǎn)三眼睛和眼鏡1.構(gòu)造人眼的主要構(gòu)造是角膜、瞳孔、晶狀體、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)可以改變焦距的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。2.視物原理光線由所觀看的物體發(fā)出，外界的物體位于凸透鏡的二倍焦距以外，經(jīng)過角膜及晶狀體的折射，會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，通過視神經(jīng)將這個(gè)信號(hào)傳給大腦，人就看到了物體。3.近視眼、遠(yuǎn)視眼的比較基礎(chǔ)檢測1．探究燭焰通過焦距是10cm的凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖1所示，此時(shí)（C）A．a(chǎn)為物距B．b為焦距C．凸透鏡成放大的燭焰像D．若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，燭焰可在光屏上成清晰的像2．把凸透鏡正對(duì)著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡20cm處，可得到一個(gè)（A）A.倒立放大的實(shí)像B.倒立縮小的實(shí)像C.正立放大的實(shí)像D.正立放大的虛像3．圖2是物體A通過凸透鏡（透鏡未標(biāo)出）成像的示意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點(diǎn)時(shí)，才能產(chǎn)生圖中所成的像A’(C)圖圖2A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)【解析】本題考查凸透鏡成像規(guī)律，從圖可知成倒立縮小實(shí)像，故像距小于物距應(yīng)放置于C點(diǎn)。4.晶狀體本身就是一個(gè)可變焦距的凸透鏡，它的形狀是通過什么來改變的（B）A.角膜B.睫（jie）狀體C.瞳孔D.虹膜5.眼睛是人體最重要的器官之一，它是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的生物光學(xué)儀器，從結(jié)構(gòu)上看非常類似于（C）A.放大鏡B.投影儀C.照相機(jī)D.潛望鏡6.對(duì)于遠(yuǎn)視眼患者而言，近處物體成像的位置和應(yīng)采取的矯正方式是（C）A.像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡B.像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡C.像落在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凸透鏡D.像落在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凹透鏡7．如圖3所描述的是遠(yuǎn)視（或老化）眼的形成情況，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出可以矯正視力的透鏡。8.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在同一高度．如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是：照相機(jī)9.如圖4所示是一個(gè)簡易天文望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)處物體經(jīng)過物鏡成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，此像落在目鏡的一倍焦距以內(nèi)位置，目鏡的作用是把這個(gè)像放大。圖410.如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光，經(jīng)人眼的角膜和晶狀體折射后，所成的像落在視網(wǎng)膜前，這眼就是近視眼。用凸透鏡可以矯正遠(yuǎn)視圖4由凹透鏡制成的眼鏡，是由于凹透鏡對(duì)光有發(fā)散（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用備考滿分挑戰(zhàn)1.如圖1所示，是小華用相機(jī)拍攝的桂林市杉湖上的雙塔相片。下面說法正確的是（B）A．雙塔在湖中的倒影是實(shí)像B．要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)向塔靠近些C．要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更遠(yuǎn)些D．要使塔的像更小些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更近些2.下列光學(xué)儀器中，成放大實(shí)像的是（C）A．放大鏡B．照相機(jī)c．幻燈機(jī)D．平面鏡3.如圖2所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡25cm處，恰好能在光屏上得到—個(gè)等大清晰的像．當(dāng)物體放在離凸透鏡15cm時(shí)，成像的規(guī)律與下列哪種光學(xué)元件成像規(guī)律相同(B)A．照相機(jī)B.投影儀C．放大鏡D.近視跟鏡4.一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距離這個(gè)凸透鏡25cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是（B）A.正立、縮小的實(shí)像B.倒立、縮小的實(shí)像C.正立、放大的虛像D.倒立、放大的實(shí)像5.小強(qiáng)看遠(yuǎn)處的某點(diǎn)時(shí)，光路圖如圖3所示，下列有關(guān)小強(qiáng)眼睛的說法中正確的是（B）A.近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡B.近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡C.遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凸透鏡D.眼睛正常，無需配戴眼鏡6.一物體放在凸透鏡前20cm處時(shí)，在另一側(cè)距凸透鏡6cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的像。那么該凸透鏡的焦距可能是（B）A.3cmB.5cmC.7cmD.9cm7.一些同學(xué)由于不注意用眼衛(wèi)生，不幸患上了近視眼。他們配戴的眼鏡鏡片是凹透鏡，它對(duì)光有發(fā)散作用。8.想用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)把小燈泡放在圖4中的焦點(diǎn)(或F點(diǎn)）位置。若將一物體放在d點(diǎn)，可在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。9.如圖5所示，小麗同學(xué)將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑。這表明凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，光斑到凸透鏡的距離就是凸透鏡的焦距。10.請(qǐng)?jiān)趫D6中畫出兩條入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線。圖圖611..小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度線處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上形成清晰的像，如圖7甲所示。接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上形成清晰的像，如圖7乙所示。(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像的規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距大于凸透鏡B的焦距(選填“大于”、“小于”或“等于”)。圖圖7(2)圖7甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)。(3)為了研究像距與焦距的關(guān)系，他選用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。分析表中數(shù)據(jù)可知：物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越大(選填“大”或“小”)。物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f/cm像距v/cm1518172103031260(4)若小磊將物距調(diào)整為20cm，并想在光屏上得到一個(gè)縮小的像，他應(yīng)在上表給出的三個(gè)透鏡中選用焦距為8cm的凸透鏡。第六章質(zhì)量和密度中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一宇宙和微觀世界1.宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成。2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；但不是組成物質(zhì)的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物質(zhì)原有的性質(zhì)了。3.分子之間有間隙，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。4.納米（nm）是長度單位，1nm=m考點(diǎn)二質(zhì)量1.質(zhì)量：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，跟物體的形狀、位置和狀態(tài)無關(guān)。2.在國際單位制中質(zhì)量的主要單位是kg，1t=1000kg==考點(diǎn)三質(zhì)量的測量1.常用工具：桿稱、臺(tái)秤、電子稱等。2.實(shí)驗(yàn)室常用的測量工具：托盤托盤。3.天平的使用（1）調(diào)平放：將天平放在水平臺(tái)上。調(diào)：將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線上或左右擺動(dòng)幅度一樣是，天平平衡。（2）稱量放:左物右碼，用鑷子加減砝碼，加砝碼順序時(shí)從大到小，砝碼不能調(diào)平時(shí)，調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼直到調(diào)平平衡。（3）讀數(shù)物體質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼指示的示數(shù)。注意：天平在使用的過程中，一定要注意操作規(guī)范，遵循“左物右碼’原則，稱量物體時(shí)，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母來調(diào)節(jié)天平的平衡。考點(diǎn)四密度1.定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用ρ表示。2.單位：kg/m或g/cm；1g/cm=kg/m3.公式：注意：密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)的密度是相同的，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)?？键c(diǎn)五密度的測量1.用天平和量筒測量固體的密度。測量步驟：（1）用天平測出固體的質(zhì)量m。（2）在量筒中倒入適量的水，測出水的體積為V1。（3）把固體浸沒在量筒的水中，測出二者的體積為V2。（4）固體的密度2.用天平和量筒測量液體的密度。測量步驟：（1）用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)m1。（2）把燒杯中適量液體倒入量筒中，用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2。（3）讀出量筒中液體的體積V。（4）液體的密度基礎(chǔ)檢測1.組成物質(zhì)的最小粒子，并保持物質(zhì)原來的性質(zhì)的是（D）A.質(zhì)子B.原子C.夸克D.分子2.某物理老師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)固、液、氣態(tài)的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物質(zhì)的狀態(tài)，如圖1所示，圖中甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（A）A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)B.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)C.液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)D.氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)3.著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了a粒子散射實(shí)驗(yàn)后，指出原子核結(jié)構(gòu)模型，以氫原子為例，圖2的四個(gè)圖中能正確表示氫原子核式結(jié)構(gòu)的是（C）4.5.0×10mg可能是（B）A.一頭大象的質(zhì)量B.一名初中生的質(zhì)量C.一只雞的質(zhì)量D.一只燕子的質(zhì)量5.下列現(xiàn)象中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（D）A.鐵塊熔化成鐵水B.一塊銅壓成銅片C.一塊木頭帶到月球上D.粗糙的鋁錠被摩成光滑的圓柱體6.若游碼歸零前就調(diào)節(jié)橫梁使天平平衡，則測得物體質(zhì)量的值將（A）A.變大B.變小C.不變D.無法確定7.某同學(xué)在用天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，不小心把被測的物體放右盤，砝碼放左盤，天平平衡時(shí)，左盤的砝碼為50g一個(gè),10g一個(gè)，游碼移到2g的刻度處，則該物體的質(zhì)量是（C）A.62gB.60gC.58gD.52g8.某托盤天平的砝碼由于使用不當(dāng)，不注意保養(yǎng)，砝碼沾上污垢，并且生銹了。用它來測量物體的質(zhì)量時(shí)，所測得的結(jié)果比真實(shí)值偏小。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）9.如圖3甲所示是使用托盤天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。在實(shí)驗(yàn)操作中存在兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出（1）將待測物體放在天平的右盤，而砝碼放在左盤；（2）用手直接拿砝碼；圖3（3）糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖3乙所示，則被測物體的質(zhì)量為52.4g。圖310.親愛的同學(xué)，您會(huì)使用下面基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？為了測量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖4圖4步驟一.將天平放在水平桌面圖5上；圖5步驟二.將游碼移至0刻度，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；步驟三.取出兩個(gè)相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤中；步驟四.觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。11.小麗同學(xué)用天平測一鐵塊的質(zhì)量，當(dāng)她把天平放在水平桌面并把游碼撥到標(biāo)尺的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)指針如圖5甲所示，她應(yīng)把橫梁右端的平衡螺母向___右___調(diào)；調(diào)好后，測得結(jié)果如圖5乙所示，則鐵塊質(zhì)量為_38.4______g，合__0.384_____kg.備考滿分挑戰(zhàn)1.你在使用水性筆解答中考試題時(shí)，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（B）A．質(zhì)量

B．密度

C．重力

D．體積2.感受身邊的物理——質(zhì)量為1.5kg的物體可能是（B）A.一個(gè)兵乓球B.一只母雞C.一張桌子D.一頭牛3.如圖1所示，氫原子結(jié)構(gòu)的各種模型圖，其中正確的是（A）4.如圖2所示為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖像。以下分析正確的是（C）A.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B.不同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的C.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大D.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小圖15.下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是圖1A.被“飛船”從地面帶入太空的照相機(jī)B.密閉容器內(nèi)的冰熔化成水C.一支粉筆被老師用去一半D.礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰6.在“用天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，小佳同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，通過多次增、減砝碼后，指針還稍微偏在分度盤中線的左邊，如圖3所示，這時(shí)應(yīng)該（D）A.把橫梁右端平衡螺母向右旋出一些B.把橫梁右端平衡螺母向左旋出一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動(dòng)游碼7.如圖4所示是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像，由圖像可知，A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水（ρ水=0.1g/cm3）之間的正確關(guān)系是（A）A.ρA＞ρ水＞ρBB.ρB＞ρA＞ρ水C.ρB＞ρ水＞ρAD.ρ水＞ρA＞ρB8.已知ρ水=1.0×103㎏/m3，ρ冰=0.9×103㎏/m3。體積為lm3的水全部凝固成冰后，冰的質(zhì)量為___1.0×103___㎏。水凝固成冰后體積___變大___(選填“變大”、“變小”或“不變”)。9.使用天平之前，應(yīng)使游碼停留在標(biāo)尺左端的零刻度線。用調(diào)節(jié)好的天平測某物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上，位置如圖5所示，則該物體的質(zhì)量為47.4g。圖610.如圖6所示，實(shí)驗(yàn)室所用的托盤天平是測量

質(zhì)量

的工具；水的密度為：ρ

=1.0×103

kg

/m3，圖6將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為

1.0×103

kg/m3。11.為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量。某次的操作如下：（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖6甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49.2g。（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖圖76乙所示，則該液體的體積V為30mL。圖7盡管體積測量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要偏小（選填“偏大”或“偏小”）。（3）他們對(duì)測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖7所示。由圖像可知該液體的密度為0.8g/cm3；通過查表對(duì)照知該液體可能是煤油(可能是酒精；可能是煤油或酒精)。第七章第八章力力與運(yùn)動(dòng)中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一力1.概念：物體對(duì)物體的作用。2.特點(diǎn)：物體間力的作用是相互的。3.力的作用效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力可以改變物體的形狀。4.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。5.力的單位：牛頓，符號(hào)N。6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)?？键c(diǎn)二彈力彈簧測力計(jì)1.彈力（1）彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復(fù)原來的形狀。（2）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（3）大?。焊矬w的彈性強(qiáng)弱和形變量有關(guān)。注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時(shí)，桌子發(fā)生的形變等。2.彈簧測力計(jì)（1）原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。（2）使用：測量前指針要?dú)w零，看清彈簧測力計(jì)的量程和分度值，測量力時(shí)，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)；測量過程中，要使彈簧測力計(jì)的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上?？键c(diǎn)三重力1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。2.大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。3.計(jì)算公式：G=mg,g=9.8N/kg（粗略計(jì)算時(shí)一般取g=10N/kg）。g的意義是在地球附近，質(zhì)量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。4.方向：豎直向下。5.重心：重力的作用點(diǎn)。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心上；不規(guī)則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定。考點(diǎn)四摩擦力1.定義：兩個(gè)相互接觸并相互擠壓的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。3.分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。4.滑動(dòng)摩擦力的影響因素:（1）壓力的大??；（2）接觸面的粗糙程度。5.增大（減?。┠Σ恋姆椒ǎ海?）增大（減?。毫?；（2）使接觸面變粗糙（光滑）；（3）變滾動(dòng)（滑動(dòng)）為滑動(dòng)（滾動(dòng)）；（4）使接觸面分離，即加潤滑油或形成氣墊?？键c(diǎn)五牛頓第一定律1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力或者受力平衡的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.條件：沒有受到力或受力平衡?？键c(diǎn)六慣性1.定義：物體保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。2.大小只與質(zhì)量有關(guān)。3.慣性與牛頓第一定律的比較區(qū)別牛頓第一定律慣性條件物體不受外力作用時(shí)任何條件下本質(zhì)描述物體在一定條件下遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律物體本身的屬性考點(diǎn)七二力平衡1.定義：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力平衡或二力平衡。2.條件：（1）作用在同一直線上；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）作用在同一物體上?；A(chǔ)檢測1.關(guān)于力的說法正確的是（B）A.兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B.沒有物體就沒有力的作用C.一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D.兩個(gè)物體相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用2.小明在使用一個(gè)測力計(jì)測量力的時(shí)候，沒有注意到指針指在0.1N處，他用這個(gè)測力計(jì)測量一個(gè)力為4.5N，則這個(gè)力的實(shí)際大小為（A）A.4.4NB.4.5NC.4.6ND.無法判斷3.關(guān)于慣性，下列說法正確的是（C）A.運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會(huì)慢慢停下來

B.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C.司機(jī)開車時(shí)要系安全帶，是為了防止慣性帶來危害

D.運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高4.關(guān)于摩擦，下列說法正確的是（A）A.老師在黑板上寫字時(shí)，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力B.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦力C.在站臺(tái)上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過小帶來危害D.鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力5.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（D）A.力是物體對(duì)物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用6.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（D）A.靜止的物體沒有慣性B.運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大C.航天員在空間站中失去慣性D.物體在任何情況下都有慣性7.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖1所示。以下分析正確的是（D）A.甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N圖1B圖1C.乙向后退，且始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)8.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（C）A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.物體只有運(yùn)動(dòng)就需要力的作用C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變9.如圖2所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反地方向用力拉動(dòng)繩子。請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的兩個(gè)物理知識(shí)。答：力的作用是相互的力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（等）10.如圖3所示，用手指快速地把小卡片向前彈出，小卡片圖2的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，但夾子由于具有慣性圖2還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)而落入杯中。請(qǐng)你寫出這一物理知識(shí)在生活或生產(chǎn)中的應(yīng)用潑水（扔?xùn)|西；合理也給分）。11.端午節(jié)，在進(jìn)行賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，這說明物體間力的作用是相互的。龍舟到達(dá)終點(diǎn)后，雖然槳手停止劃水，但是由于慣性，龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。12.在水平面上有一質(zhì)量為1Kg的單位長方體。用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為4N；拉力增大至6N時(shí)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)，長方體所受的摩擦力為6N。13.如圖4所示，是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小球受磁鐵的吸引情況，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；乙圖是坐在船中的人用手推另外一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是相互的。14.如圖所示，是籃球投出后在空中飛行時(shí)的情景。請(qǐng)?jiān)趫D中作出籃球受到重力的示意圖。備考滿分挑戰(zhàn)1.下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與另外三個(gè)力的作用效果不相同，它是（A）A.拉力把彈簧拉長B.推力把鉛球推出C.重力使蘋果從樹上掉下D.阻力使?jié)L動(dòng)的足球慢慢停下來2.下列現(xiàn)象中利用慣性的是（A）A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以跳得更遠(yuǎn)B.在地面滾動(dòng)的足球會(huì)停下來C.脫離樹枝的蘋果總是落向地面D.船上的人用力向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)3.摩擦與我們的生活息息相關(guān)。在下列做法中，為了減小摩擦力的是（D）A．在礦泉水瓶蓋側(cè)面刻上條紋B．舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前在手上涂抹鎂粉C．在拔河比賽中用力握緊繩子D．在旅行箱上安裝小輪子4.如圖1所示，汽車在平直的公路上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列彼此平衡的兩個(gè)力是（A）A.汽車所受的重力和地面對(duì)汽車的支持力B.汽車所受的重力和汽車對(duì)地面的壓力C.汽車所受的重力和汽車的牽引力D.汽車所受的摩擦力和汽車對(duì)地面的壓力圖2圖圖2圖15.打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（D）A.籃球在上升過程中受到平衡力作用B.籃球落向地面是由于籃球具有慣性C.籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔肈.籃球受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變6.在如圖3所示的物理情景中，表示力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（B）圖圖311.如圖4所示，汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A。由此可以判斷這輛汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（D）圖4A．靜止

B．突然開動(dòng)C．勻速行駛D．突然剎車

圖47.“五一”假期，李靜一家開車去旅游，汽車勻速行駛在平直公路上，下列說法中正確的是（A）A．汽車底盤質(zhì)量較大，這樣可以降低汽車的重心B．汽車緊急剎車時(shí)，李靜身體將向后傾C．汽車受到的牽引力與阻力不是一對(duì)平衡力D．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車不受力的作用，最終將停下來8.在冬會(huì)滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)圖5滑下過程中圖5形變。9.在水平地面上，某人沿水平方向用40N的力推一輛重為100N的車勻速向西運(yùn)動(dòng)，車受到的阻力大小是40N，方向向東。10.由于地球的吸引而使物體受到的力叫做___重___力。一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持___靜止_____狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車突然剎車時(shí)乘客會(huì)向前傾倒，這是因?yàn)槌丝途哂衉___慣性_______。12.慣性與日常生活的聯(lián)系非常密切，請(qǐng)分別列舉一個(gè)利用慣性和防止慣性的實(shí)例。利用慣性：錘頭松了，在地上向下磕磕錘柄即可(在跳遠(yuǎn)時(shí)的助跑、子彈能飛出槍膛、掄胳膊時(shí)能將手上的水珠甩掉等）；防止慣性：在乘坐汽車時(shí)系上安全帶(保持車距、控制車速、雨雪霧冰減速慢性等）。第九章壓強(qiáng)中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一壓力1.定義：垂直作用在物體表面上的力，叫做壓力。2.方向:垂直接觸面，且指向被壓物體。3.作用效果：使物體發(fā)生形變?？键c(diǎn)二壓強(qiáng)1.壓強(qiáng)的物理意義：用來表示壓力作用效果的物理量。2.定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。用字母P表示，公式：3.單位:帕斯卡，1Pa=4.增大壓強(qiáng)的三種方法：（1）當(dāng)壓力F一定時(shí)，需減小受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S一定時(shí)，需增大壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時(shí)減小受力面積S，增大壓力F。5.減小壓強(qiáng)的三種方法：（1）當(dāng)壓力F一定時(shí)，需增大受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S一定時(shí)，需減小壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時(shí)增大受力面積S，減小壓力F?？键c(diǎn)三液體壓強(qiáng)1.產(chǎn)生原因：液體受到重力作用且有流動(dòng)性。2.測量儀器：壓強(qiáng)計(jì)。使用壓強(qiáng)計(jì)可以探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式：P=ρ液gh3.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；（2）在液體內(nèi)同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等；（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（4）液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)，在同一深度處，液體越大，壓強(qiáng)越大。4.應(yīng)用——連通器（1）定義：上端開口、下端連通的容器。（2）原理：如果只裝一種液體，那么液體靜止時(shí)連通器各部分液面總是相平的?？键c(diǎn)四大氣壓強(qiáng)1.產(chǎn)生原因：氣體具有流動(dòng)性，受重力作用。2.變化特點(diǎn)：（1）隨高度增加而減小。（2）同一位置大氣壓隨天氣變化而不斷變化。3.液體沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都隨氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高，同種液體的沸點(diǎn)不是固定不變的。我們通常說的沸點(diǎn)是指在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。4.大氣壓的測量（1）測量實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)。（2）測量儀器：氣壓計(jì)。（3）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：P=1.013×10Pa，相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)?？键c(diǎn)五流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.流體：我們把能夠流動(dòng)的物體叫做流體。例如空氣。2.關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。3.升力：當(dāng)氣流迎面流過機(jī)翼時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)較??；下方氣流流速較小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。注意：如果機(jī)翼的前緣稍向上仰，跟氣流的方向成一個(gè)小的仰角，則機(jī)翼上、下方的壓強(qiáng)差比機(jī)翼跟氣流方向平行時(shí)還要大，因此產(chǎn)生的升力也較大。例如，飛機(jī)起飛時(shí)，將機(jī)翼的前緣稍向上仰?；A(chǔ)檢測1.在一些公共汽車上配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖1中的（C）玻璃玻璃玻璃玻璃玻璃玻璃玻璃玻璃圖1CBADCBABAA圖1CBADCBABAA2.如圖2所示，液體壓強(qiáng)使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強(qiáng)大小的是（C）A．壩的寬度

B．水的體積C．水的深度

D．壩的高度3.如圖3所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（D）A．pA<pB、FA=FBB．pA<pB、FA>FBC．pA>pB、FA=FBD．pA>pB、FA>FB4.圖4所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（C）5.下列現(xiàn)象中，為了增大壓強(qiáng)的是（D）A.駱駝長著寬大的腳掌B.載重汽車裝有許多輪子C.坦克車裝有寬寬的履帶D.壓路機(jī)裝有質(zhì)量很大的碾子6.小華想用空易拉罐來證明大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（D）A.用手捏空易拉罐，易拉罐變癟B.將易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C.讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟7.如圖5所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為P2，下列說法中正確的是（C）圖5A.F1＜F2B.F1＞F2C.P1＜P2D.P1＞P圖58.李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律。下面圖6的實(shí)驗(yàn)中不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（C）圖6圖69.如圖7所示，同樣的木塊在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相同，則容器底面受到的液體壓強(qiáng)最大的是（A）圖圖710.如圖8所示，在倒置的透明漏斗里放置一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用將下落；若向倒置的漏斗用力吹氣再松手時(shí)，乒乓球不但沒有被吹下去，反而被“吸”住了。這是因?yàn)槠?/p>