2022年學(xué)校財(cái)務(wù)人員個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?學(xué)校財(cái)務(wù)人?員個(gè)人工作?總結(jié)一年?來(lái),在上級(jí)?和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持下，本人?始終不忘堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)校工作大?局，立足本?職工作，兢?兢業(yè)業(yè)，在?穩(wěn)定中求創(chuàng)?新，在創(chuàng)新?上求發(fā)展，?創(chuàng)造出一流?工作業(yè)績(jī)?yōu)?學(xué)校教學(xué)服?務(wù)，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?本人的工?作崗位雖然?在后勤，但?本人始終不?忘學(xué)習(xí)。一?是認(rèn)真學(xué)_?__和國(guó)家?的（范本）?法律法規(guī)，?每晚的中央?新聞___?分和地方新?聞是必看內(nèi)?容，了解大?事要事，增?強(qiáng)法律意識(shí)?;二是認(rèn)真?學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)?法》等法律?、法規(guī)，積?極參加會(huì)計(jì)?資格培訓(xùn)、?年審等，促?進(jìn)工作更好?更有效的開(kāi)?展;三是經(jīng)?常向行家里?手學(xué)習(xí)，比?如：在電腦?操作中遇到?不懂、不會(huì)?的問(wèn)題，就?立即找張興?旺老師或者?陳寶玉老師?請(qǐng)教、探討?，請(qǐng)教、探?討后，就在?大腦中記一?遍，然后在?筆記本中記?載下來(lái)，再?加以靈活運(yùn)?用，直至完?全掌握為止?。二、任?勞任怨，樂(lè)?于奉獻(xiàn).?本人的工作?崗位在學(xué)校?財(cái)務(wù)室，財(cái)?務(wù)工作瑣事?多，心要細(xì)?，要求高，?壓力大，因?次在處理每?一件事時(shí)，?都往往存在?著一定的困?難和復(fù)雜的?矛盾。尤其?是在學(xué)校欠?債、經(jīng)濟(jì)不?寬余地情況?下，債務(wù)要?還，學(xué)校的?經(jīng)費(fèi)也要正?常的運(yùn)轉(zhuǎn)。?在這即要保?運(yùn)轉(zhuǎn)，又要?償還債務(wù)的?情況下，作?為財(cái)務(wù)工作?人員，就要?當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的參謀，?精打細(xì)算，?統(tǒng)籌規(guī)劃。?在這心要細(xì)?、壓力大、?瑣事多的工?作環(huán)境中，?作為財(cái)務(wù)工?作人員，既?要有寬闊的?胸懷和樂(lè)觀?主義精神，?又要有大公?無(wú)私，廉潔?奉公，吃苦?耐勞，任勞?任怨，愛(ài)校?如家，不圖?名利，公道?正派，埋頭?苦干，不計(jì)?較個(gè)人得失?、處處以學(xué)?校利益、師?生利益為重?的奉獻(xiàn)精神?.總之，工?作千頭萬(wàn)緒?，本人始終?本著〞認(rèn)真?細(xì)致〞的態(tài)?度來(lái)完成每?一項(xiàng)工作。?三、認(rèn)真?履行職責(zé)，?服務(wù)于教育?教學(xué).全?心全意為人?民服務(wù)的遵?旨，既是一?種崇高理想?，又是一種?政治要求，?更是一種實(shí)?際行動(dòng)所在?。學(xué)校財(cái)務(wù)?工作負(fù)擔(dān)者?相應(yīng)的不可?推卸的職責(zé)?，只有立足?于自己的工?作崗位，結(jié)?合自己的特?殊的工作特?點(diǎn)，完成自?己負(fù)責(zé)的任?務(wù)，才是為?人民服務(wù)的?體現(xiàn)。該辦?的事，要認(rèn)?真細(xì)致的堅(jiān)?決辦，不拖?拉;能辦到?的事馬上辦?，不等不靠?;不好辦的?事，想方設(shè)?法去辦，不?推不拖。一?切為學(xué)校、?為教師、為?學(xué)生著想。?在服務(wù)于教?學(xué)的同時(shí)，?嚴(yán)格按照上?級(jí)規(guī)定，實(shí)?行收支兩條?線管理，嚴(yán)?格遵守財(cái)經(jīng)?紀(jì)律，做到?有計(jì)劃的使?用經(jīng)費(fèi)，從?嚴(yán)掌握開(kāi)支?。按照法律?、法規(guī)及上?級(jí)主管部門?的要求，單?據(jù)報(bào)銷均需?主管校長(zhǎng)、?分管領(lǐng)導(dǎo)審?批簽字方可?報(bào)銷。四?、謙虛謹(jǐn)慎?，做好傳、?幫、帶工作?.財(cái)務(wù)工?作性質(zhì)，銜?接性比較強(qiáng)?.在學(xué)校決?定安排新人?接我班后，?我就先領(lǐng)著?她到教育局?、人事科、?計(jì)財(cái)科、教?育科、勤辦?;財(cái)政局、?行財(cái)科、國(guó)?庫(kù)科、社保?科、預(yù)算外?局;區(qū)政府?___局、?物價(jià)、局_?__局;市?社會(huì)保障局?、市醫(yī)保中?心、市地稅?局等所要辦?事的單位走?一趟，認(rèn)認(rèn)?門戶，作個(gè)?交接，試著?讓她先做一?些簡(jiǎn)單的事?情。第二?步教她怎樣?報(bào)賬，填寫?報(bào)賬單，什?么樣的憑證?，屬什么科?目或哪一級(jí)?的科目。?第三步教她?怎樣做帳。?總