初中信息技術(shù)教學(xué)計劃設(shè)計-

本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可內(nèi)頁可以依據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小--學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(共1頁)PAGEPAGE17學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案設(shè)計學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案設(shè)計【范文一：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案】本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七八班級兩個班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭辯教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況規(guī)劃。一、思想生疏。在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，寵愛黨的教育事業(yè)。思想生疏進(jìn)步提高。二、教學(xué)工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是認(rèn)真爭辯書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。作為一名新的學(xué)校信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除留意爭辯教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還接受多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定方案，認(rèn)真?zhèn)湔n和的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化140到合理應(yīng)用，讓更多的同學(xué)在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。2、多媒體教學(xué)工作有序開展即豐富了課堂內(nèi)容又提高了同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，開拓了同學(xué)求知范圍。三、今后的努力方向：1、連續(xù)加強信息化教育教學(xué)，不斷提高老師自身修養(yǎng)，緊跟時代進(jìn)展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。2、增加計算機課外活動，對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的生疏上有更大進(jìn)步。3、連續(xù)使各學(xué)科老師在多媒體課件制作上參與培訓(xùn)，提高老師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，將同學(xué)對計算機的愛好盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動，使老師和同學(xué)們在工作、學(xué)習(xí)上進(jìn)展他們的特長，連續(xù)把信息技術(shù)有效利用。其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。【范文二：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案】，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)方案。一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：2231422315作。3630綜合復(fù)習(xí)演練，七班級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、同學(xué)基本狀況七班級全體同學(xué)，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了肯定的生疏，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新穎。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機的生疏還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。八班級同學(xué)，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的生疏，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)同學(xué)照舊不會主動準(zhǔn)時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少同學(xué)家長對同學(xué)使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點的同學(xué)，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不抱負(fù)。10感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八班級的同學(xué)強很多。不少同學(xué)學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。三、教材分析在其次學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。七班級的教材將支配學(xué)習(xí)wordflash點是wordflash學(xué)問點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”；flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動畫，外形補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。八班級教材將支配學(xué)習(xí)PowerPoint基礎(chǔ)模塊；多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（Photoshop與goldware）；網(wǎng)頁制作模塊。重點是PowerPoint基礎(chǔ)模塊，難點是Photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。學(xué)問點：PowerPoint多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”；多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“Photoshopgoldware格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。九班級的復(fù)習(xí)將支配學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（Photoshop與goldware）；網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint礎(chǔ)模塊，難點是photoshop四、指導(dǎo)思想：依據(jù)《ft西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作方案，以及同學(xué)的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。五、教學(xué)目標(biāo)：總目標(biāo)是培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。學(xué)校階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：（一）學(xué)問與技能1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用。2、把握計算機軟硬件基礎(chǔ)學(xué)問，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，嫻熟把握計算機系統(tǒng)的基本操作。3理、表達(dá)與溝通信息。（二）過程與方法4能通過問題分析初步確定信息需求。5其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。6、能運用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，溝通思想、開展合作。7`基本思想方法。（三）情感態(tài)度與價值觀8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成樂觀主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。9、能正確地生疏到信息技術(shù)對社會進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。10、形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培育和協(xié)調(diào)發(fā)。六、教學(xué)措施本學(xué)期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。3個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為同學(xué)服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及同學(xué)的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、同學(xué)基本狀況分析本方案針對學(xué)校二班級全體同學(xué)，通過初一的學(xué)習(xí)，同學(xué)對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了肯定了解和把握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘率還是比較高的。老師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)和補充。三、教材分析本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材留意突出對信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對技術(shù)價值生疏的提升，同學(xué)學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)力量、動手與實踐力量以及思想品德等方面。四、教學(xué)目標(biāo)1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件。2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。3、對聲音進(jìn)行數(shù)字化編輯。4、了解常見的視頻文件類型。5、播放不同類型的視頻文件。6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。8、把握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格。五、教學(xué)措施種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。六、電子備課室管理子檔案管理工作。七、自我研修作為老師除了應(yīng)當(dāng)上好課，管理好同學(xué)，我覺得更應(yīng)當(dāng)不斷的充實自己，多讀書，多學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍，提高自己的教育教學(xué)水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，方案開發(fā)一些服務(wù)于教學(xué)、幫助于教育管理的軟件及應(yīng)用，如：課堂隨機點名器、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以便利我們的日常工作，又能夠提高自身的力量水平。好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，服務(wù)教育教學(xué)，為祖國的教育做出自己的一份貢獻(xiàn)！【范文四：初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案】進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快進(jìn)展、提高質(zhì)如下：一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。信息技術(shù)的進(jìn)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)當(dāng)充分生疏到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是將來教育進(jìn)展的必定趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分預(yù)備，對全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實責(zé)任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推動的局面。依據(jù)市教育局在全市學(xué)校三班級至初二班級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將連續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。二、連續(xù)加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的爭辯。1、連續(xù)在全校信息技術(shù)老師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)老師整體素養(yǎng)與信息化水平。本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作，連續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間相互溝通教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探究開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥心情，探究理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。2、進(jìn)一步加強教學(xué)爭辯，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效——溝通”的過程開展教研。3、樂觀探究網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)老師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，準(zhǔn)時總結(jié)推廣，帶動全校其它學(xué)科老師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立試驗學(xué)校老師，制定試驗教學(xué)方案及實施措施。4、抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測依據(jù)課改新理念，提倡信息技術(shù)課建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，掛念同學(xué)生疏自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的進(jìn)展。對同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵同學(xué)進(jìn)展特長，在使同學(xué)學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，培育和進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，以及獵取學(xué)問的力量。在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問和把握狀況進(jìn)行檢測，老師組織同學(xué)各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。5、做好同學(xué)上機考核工作，重點抓好各種競賽活動統(tǒng)一支配，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要樂觀協(xié)作這項工作，提前做好各項預(yù)備。要下大力氣抓好同學(xué)的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作，在全校師生樂觀參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干同學(xué)作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外愛好小組，并做到“三定”：定同學(xué)、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)老師要樂觀借用外部力氣，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢，努力提高我校同學(xué)的競爭力量與水平，爭取在市競賽中獲得好成果。三、加強信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的爭辯，推動信息技術(shù)于學(xué)科的整合。協(xié)作基礎(chǔ)教育課程改革，連續(xù)開展課題爭辯，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點爭辯在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將同學(xué)引入到同學(xué)學(xué)的過程，如何轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。樂觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，鼓舞學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機備課。四、加大老師計算機和同學(xué)信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使同學(xué)和老師信息技術(shù)水平得到提高動、集體備課中不僅要對學(xué)科學(xué)問進(jìn)行爭辯，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個老師都要制做課件，供全體老師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和爭辯的良好氛圍；訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向老師