做一個受歡迎的老師的培訓心得體會5篇

做一個受歡迎的老師的培訓心得體會5篇

身為人師，我們肩上的擔子很重，而身為一名壽春的教師，我們所擔負起的對社會、對學校、對家庭以及對每個孩子的責任更大———“盡職角色，形成合力，有效德育”。

精確定位，做好本分。作為班級的一位科任教師，我們猶如外出征戰(zhàn)的一方大將。如何獲得最終的成功呢?我們除了堅守一方不拖后腿之外還應當盡力的攻城略地給全局制造有利的戰(zhàn)機。因此，我們戰(zhàn)場我做主!我們應當做好，也必需做好，這是本分!

除了做好本分之外我們還得與各方一起幫助班主任做好我們的常規(guī)。世界上沒有不勞而獲的事情，我們想要獲得中考的最終成功僅憑班主任或某一強勢的學科并不能夠力挽狂瀾，我們必需堅持不懈做好每一天的訓練，壯大起來，等到真的上前線的那天，我們才會明白只有讓自己成為一支訓練有素的部隊，無論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得成功。但是由于我們面對的不是職業(yè)軍人而是一個個共性鮮亮的得意的孩子，他們有著各種各樣的性格和寵愛，我們的常規(guī)教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。

為了更好的適應這群得意的孩子，我們的協(xié)作也必需是布滿愛和溫度的，這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓所不同的地方，我們做的是陽光底下最正能量的工作，我們是在育人。我們的工作內容看似簡潔實則豐富，或許有人會說“你們教師好輕松，年年都教一樣的好簡潔啊…”，我們的學問內容雖然變化不同，可是我們的授課對象卻在變化，而對象的特點又是不盡一樣的，因此我們的教學方式得變;或許還有人說“教師每天不就上兩節(jié)課，還有寒暑假，好愉快啊”，可是您不知道我們在每天的課后還在批改作業(yè)，遇到有錯誤的還需要去幫忙學生訂正，針對不同的學生我們不能一個標準，一個表情，我們得讓他們明白這是什么，為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課，學習，與同事共享溝通…我們的工作沒有下班，最多只是休息一會。為了讓學生在學校能夠吃的更合理點，我們常常會選擇與學生一起吃飯，和他們談談興趣愛好，談談班級里的好玩的事，談談我們的規(guī)劃…這樣的溝通本身就是有效的，也是開心的。而假期的我們也不是閑著的，有時我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶兔σ恍┨貏e的孩子，我們還需要家長的幫忙甚至狀況適宜的時候我們也會走進學生的家里，讓他感受到我們的關懷和重視……這樣的瞬間許多，雖然辛苦可是每當看到孩子的點點進步的時候，留在我們臉上的只有幸福的顏色，由于有愛，所以值得。我們每一天的工作都是布滿愛的，這也正是一個教書匠與一位合格人師的區(qū)分所在。

“盡職角色，形成合力，有效德育”這是我們壽春教師始終的職業(yè)操守，身為人師的我們時刻不能忘了自己所擔負的責任，用我們“愛心、急躁、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀，為他們的勝利人生做出我們最大的奉獻，我們始終在學習，始終在努力。

做一個受歡送的教師的培訓心得體會2

校本培訓已接近尾聲，形式更加多樣，德育工作以更加詳細的方式呈現(xiàn)，集思廣益，摩擦出才智的火花，讓我們這些年輕教師受益匪淺。

上午我們分組爭論了德育工作如何綻開、深入、升華。德育與歷史學習有極高的契合性，中華民族的傳統(tǒng)美德形成于幾千年的歷史長河中。史學家錢穆說過：對中國傳統(tǒng)文化要懷有溫情與敬意。那么我想說我們教師也要對我們的職業(yè)和學生懷有溫情與敬意。一個不愛崗敬業(yè)的教師不行能教出一個好的學生。教師能夠發(fā)自內心的喜愛崗位和學校，帶頭做好示范作用，那么學生自然也在潛移默化中得到教育。對待職業(yè)我們需要更多的敬意!對于孩子我們更應多一點溫情，少年強則中國強，隨著社會進展，國家愈發(fā)重視孩子的教育，學本理論應運而生。我們要盡人師之責，更應盡人師之心，人格上與孩子們對等，對孩子的進展多一點思索，處理孩子的問題時更多一點溫情。沒有差學生，只有教不好的教師。

下午的德育工作更加敏捷也更加具有現(xiàn)實性，全部兩百多名教師被隨機分成二十多個班，每個模擬班級的課任教師構成多樣。模擬班級的幾名教師共同獻計獻策，如何更加科學的合作完本錢班的德育工作。不管是班主任還是任課教師，都要樹立仆人翁意識，德育首先要做到一切從接觸觀看開頭，了解班級學生的家庭狀況和孩子的性格愛好，更要通過明察暗訪的形式完整的勾畫出孩子的人格。常常與家長和課任教師溝通。對待問題學生要堅持打長久戰(zhàn)，適時追蹤反應，課余時間、寢室、食堂皆是了解學生的有利場合;其次是堅持德育從自身開頭，言傳身教、以身作則，愛學校、愛學生，“桃李不言，下自成蹊”;然后是從備課開頭就要注意德育學問的注入，在教學工作中隨時進展德育，適宜的情境更有利于孩子們的深刻體會;最終是各科教師形成合力，借位搭臺，只有個人的盡職盡責，集體的同心同德才能營造出這個自然的德育氣氛，耳濡目染遠賽過耳提面命命。

德育工作不是一朝一夕就能實現(xiàn)，德育方法也在不斷摸索完善中，長路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

做一個受歡送的教師的培訓心得體會3

培訓的第四天，激情不減，才智的碰撞也更加劇烈。今日的主題是關于德育。作為教師，不管是班主任還是任課教師，德育工作都是教學的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學中，這是始終值得思索的問題!上午在組內咖啡屋中的探討中，了解到個各位優(yōu)秀教師的教學行為。對比自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子動身，用進展，發(fā)覺的眼光對待孩子的成長與學習，從而促進德育工作的開展。班級的張同學始終處于班級的后局部，學習上不專心，好偷懶!為了讓他沒有所進步，一開頭把他放在了講臺邊，上課有意無意會點名提到他的行為表現(xiàn)?；虮頁P或批判，有時會通過激將的方式促使他進步，可是久而久之孩子仍舊滿意于當下的學習狀況?，F(xiàn)在想想，也是自己在不斷的刺激中漸漸的消除了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下來要做到：

(1)以進展的眼光對待孩子的行為表現(xiàn)，用放大鏡般的眼睛，顯微鏡般的心去對待孩子的表現(xiàn)，多表現(xiàn)多確定。

(2)蹲下身來，放在與孩子同樣的位置，為孩子考慮問題，真正做到急他之所急，想他之所想。

(3)依據(jù)孩子的特點，為他們制定真正相宜他們的學習進展規(guī)劃。而在下午的模擬分班中，真正體會到優(yōu)秀教師的閱歷和力量，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心，也是任課教師的工作重點。在接下來的工作中，可以在以下方面做到調整。作為班主任，緊緊抓住早讀提示語和晚總結的提示作用，設計好班會課和家長會的影響作用。同時協(xié)調好其他任課教師，多與他們溝通，同時將班級狀況準時向任課教師反應。同時有效利用常識學科教師的力氣。作為任課教師，也要做好與班主任的溝通作用，將班級狀況積極主動的告知班主任。依據(jù)班主任制定的班級規(guī)定，任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關的課堂規(guī)定，同時利用課堂內容對孩子進展相關的情感升華。

自己要改良的地方還有許多，今后肯定要多讀書，多跟其他優(yōu)秀教師學習。

做一個受歡送的教師的培訓心得體會4

從上午的分組研討以及不同話題輪番闡述溝通開頭，便讓我情不自禁的開頭比照自己平常工作中的德育滲透。始終到下午的.班級合力育人，有圓滿更有收獲。

(1)多關注內心較封閉的學生。一千個家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教學生學問，還要關注孩子的內心。往往教師的一句話可能觸動了孩子內心那最敏感的一根弦，制造契機去與孩子溝通對話，可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法，我想這種制造性的德育工作也是要加以思索的。抓住根本緣由才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的，都是具有反復性，呂爺爺提出的愛心急躁便發(fā)揮作用了，一日常規(guī)中納入德育的思想，時時到處都有意想不到的收獲。

(2)我很慶幸始終以來都有力量強又相互支持的搭班教師一起和我治理班級，共享歡樂，分擔困難。我想13班取得的進步離不開每一位教師的付出。但今日下午聽完不少模擬班級精彩的方式方法以后，感覺曾經還是走了很多彎路，有不少契機沒有把握好，不少資源力氣沒有發(fā)揮好。比方發(fā)揮主科教師的細致嚴謹和標準的德育作用培育孩子，常識學科教師帶來的如法制、愛國、文明、禮貌等社會責任感的育人方向，以及音體美微教師的高尚情操的育人情懷，曾經這些被我遺忘或者說忽視的力氣，假如可以早點運用，那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。學生不僅可以學習好，更能有思想有活力，積極的方面多了，班風學風自然上進自主，那么學習就能更好了。所以花點時間與各科教師溝通，在統(tǒng)一目標理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科教師盡情發(fā)揮作用，也能減輕班主任的思想負擔，教師可以歡樂，學生更是充實歡樂。

布滿激情與才智的德育研討不只是在這天的培訓當中，我信任這只是開頭，圍圍著以德育人，名校特色這一理念去綻開我今后的工作。

做一個受歡送的教師的培訓心得體會5

會議從我們每個人的自我介紹開頭，當介紹完畢，梁教師拿出幾張紙，上面有他這次到重慶效勞的幾所學校的根本狀況和我們單位每個同事的名字。這看似一個很一般的細節(jié)，梁教師作為專家用自己的行動告知了我們怎樣仔細、專心地做好每一件事——提前“備課”，從第一次見面就記住一個人的名字以表示對他人的敬重。隨后梁教師與我們共享了他從中師畢業(yè)到現(xiàn)在的人生經受，他踏踏實實地學習，實實在在地工作，光明磊落地做人，當時機到來時他已胸有成竹。

梁教師從三方面做了培訓和共享，第一就是不斷學習，要做一個時刻為明天做預備的人。梁教師也身體力行用他的人生經受給我們很好地詮釋了這一點。讓我們明白做任何事情都要多學習、多付出、常反思，不要計較得失和做事先做人的道理。其次方面是從業(yè)務方面給了我們引領和指導，梁教師又主要從自信、話術、策略這幾點給我們重點講解。關于自信，梁老強調了肯定要信任自己，要不斷提高對自我的評價，對自己作全面正確的分析，多看看自己的特長，多想想勝利的經受，并且不斷進展自我示意，自我鼓勵：“我肯定會勝利的”，“人家能干的，我也能干，也不比他們差”等等，要想方法不斷增加自己勝利的體驗，查找一些力所能及的事情作為試點，努力獵取勝利。

關于話術，梁教師給我們強調了“備課”的重要性。先在做好預備工作的前提下，用一句話打入對方內心，讓一切盡在掌控中。梁教師還以詳細的案例給我們做深入透徹的分析。在策略方面梁教師從開門見山和迂回曲折兩方面引領我們，把握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問，有時不便直接答復，特殊是顧客對購置產生“異議”時，更不宜“針鋒相對”。此時實行迂回曲折的方法從側面進攻，可能會收到事半功倍的效果。但在把握好客戶所需時單刀直入，直截了當?shù)叵蝾櫩徒榻B商品，讓顧客了解我們的產品正是解決目前困惑的途徑，也會收到意想不到的勝利。

最終我們每個談了心得體會，梁教師一一給我們點評和指導?？捉處熣劦胶蛯＜乙黄鸷苡蟹较蚋校航處熃o了我們培育自我成長力量的重要性和必要性。李教師總結得很全面很到位，梁教師給了我們姿勢放高踏踏實實做事的啟迪。還送我們一句李炳亭教師的話：“當你感到某件事情不好做，甚至想放棄的時候，你就去做。”我自己在自信方面的困惑，梁教師給出了做最好的自我、和自己比和同齡人比、和昨天的自己比。梁教師給楊教師的建議為，把“勝利是一種習慣、一種堅持