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教科版六年級上冊第一單元集體備課教科版六年級上冊第一單元集體備課教科版六年級上冊第一單元集體備課V:1.0精細整理，僅供參考教科版六年級上冊第一單元集體備課日期：20xx年X月一、教材分析：本單元“從小學創(chuàng)造”包含“從問題開始”“創(chuàng)造的快樂”兩個活動主題。主題設置的目的在于引導學生擁有一顆好奇心，提出大膽的猜想和問題，讓學生能用一雙敏感的眼睛來觀察世界?！笆∈浅晒χ浮弊寣W生能正確看待失敗，從失敗中獲益，在辛苦中體會“創(chuàng)造的快樂”。二、教學目標：1、感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處，初步認識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。2．理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無處不在，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生做生活的有心人。3．初步培養(yǎng)學生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動手的好習慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。4．引導學生用積極的心態(tài)去面對創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓。通過創(chuàng)造活動，讓學生體驗創(chuàng)造帶來的快樂三、教學重難點：1．激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生做生活的有心人。2．初步培養(yǎng)學生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動手的好習慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。四、學情分析：六年級的學生已經具有一定獨立學習的能力，課下也能獨立搜集有關的資料。在具體的活動中讓學生認識發(fā)明創(chuàng)造的意義，了解一些名人發(fā)明創(chuàng)造的故事，讓他們了解發(fā)明創(chuàng)造的常用技法，培養(yǎng)他們搜集整理信息的能力。五、教學建議：1、課前讓學生收集相關的資料，便于課上的交流；2、組織學生體驗活動，學習結合教科書提供的實踐材料，也可以結合學生實際情況自己選擇實踐活動；3、開展交流活動結合實際情況給學生講述創(chuàng)造的故事，談自己生活中

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