(小班健康活動(dòng)教案)我有一雙小小手教案

(小班健康活動(dòng)授課方案)我有一雙小小手授課方案(小班健康活動(dòng)授課方案)我有一雙小小手授課方案4/4(小班健康活動(dòng)授課方案)我有一雙小小手授課方案（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）我有一雙小小手授課設(shè)計(jì)小班健康活動(dòng)我有一雙小小手授課設(shè)計(jì)主要包含了活動(dòng)妄圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)討論等內(nèi)容，知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指），幫助少兒理解，領(lǐng)悟自己的小手很能干，適合少兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看我有一雙小小手授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)妄圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦取代和過分喜歡使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)少兒自己的事情自己做的夢(mèng)想,培養(yǎng)少兒的自理能力，其他也能使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用途，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。2．幫助少兒理解，領(lǐng)悟自己的小手很能干。3．簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)保護(hù)手的方法。4．發(fā)展少兒的著手能力。5．初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：律動(dòng)《我有一雙小小手》音樂，手的圖片，小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分律動(dòng)《我有一雙小小手》引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)少兒隨音樂做小手的動(dòng)作，感覺小手的活動(dòng)。二、張開部分1）觀察小手，認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不但不一樣樣樣樣長(zhǎng)還不一樣樣樣樣粗。長(zhǎng)得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個(gè)子最高的是中指，長(zhǎng)得又瘦又小的是小拇指，剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲，一1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）面是手心一面是手背出示手的片，小朋友再熟悉一遍手心手背，指甲和五個(gè)手指2）小手的本引少兒自己的小手能做什么，使他領(lǐng)悟到自己的小手很能干。：你的小手會(huì)做什么事？少兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服??。2、除了些事會(huì)做什么？看看周有什么西，你去玩玩。（在各個(gè)角落里放有小、、手帕、充氣玩具等物品）。3、在少兒玩玩具，老少朋友：你的小手在干什么？4、引清手的作：如：我的小手在敲小、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。5、老：“知道小手有什么特其他本，（招招手）是什么意思？”少兒：再或不要。老：（做“來”的作）是什么意思？少兒：來來來。老少:原來小手它會(huì)。3）引少兒想想怎使自己的小手更能干，教育少兒多手，勤手。教提：除了才做的事以外，你的小手會(huì)做什么?(與旁的少兒交流，個(gè)少兒回答）老少:小朋友的小手真能干，可以做么多的事，那么，怎使自己的小手更能干?2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）啟示少兒想想:若是什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干?教育少兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。4）教育少兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手。:小手這么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢讓少兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給少兒洗手的正確動(dòng)作，讓少兒手背向上瞧瞧指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，教育少兒勤剪指甲；其他還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門要戴棉手套等。活動(dòng)延伸：1.組織少兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使少兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí),知道了手能做好多事情。2.在平常生