幼兒園班級計劃制定四篇

精品文檔幼兒園班級方案制定四篇幼兒園班級方案制定四篇引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進展涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進展涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。以下是職場和大家分享的幼兒園班級方案制定資料，提供參考，歡送你的閱讀。幼兒園班級方案制定一本周工作重點：主題：《七彩世界》(三)1.體味幫助別人后所產(chǎn)生的積極情感。2.萌生對老人的親愛情感，通過表演表達對老人的感情。生活活動指導：1.自由取點心時不爭搶，能根據(jù)自己的需要選取適量的點心。2.飯前便后能耐心細致地洗干凈自己的小手，講究衛(wèi)生。區(qū)域游戲：1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，進步講述興趣。2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛。3.美工區(qū)：提供各種彩紙，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿。4.益智區(qū)：準備單雙數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍色。5.建構區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。6.棋類區(qū)：提供各種棋子，請小朋友自由選擇下棋。生成調整與個別教育：整理書架(鼓勵閱讀區(qū)的幼兒把圖書按寬窄進展分類和排序)家園聯(lián)絡：1.協(xié)助孩子完成一次“對長輩的研究”，幫助孩子記錄“采訪”過程。2.鼓勵孩子每天做一些力所能及的事來關心、保護老人，多與老人交流，并催促孩子堅持下去。幼兒園班級方案制定二一、生活活動：穩(wěn)定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。穩(wěn)固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)區(qū)域活動目的：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生平安，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進展涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進展涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。二、戶外活動：1、集體游戲名稱：吃毛桃集體游戲目的：1)初步掌握游戲規(guī)那么和玩法。2)能和同伴愉快的進展游戲。2、分散活動目的：1)穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能參加到活動中。2)練習拍球?；顒訙蕚洳牧希捍笮推餍?球;拱形門;軟飛盤。三、家園共育：1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美妙。2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。3、與家長溝通堅持送幼兒來園。幼兒園班級方案制定三(一)班級工作人員做到：1、班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒平安制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打進展家訪理解原因。6、戶外活動時,老師認真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。7、培養(yǎng)幼兒的自我保護才能,與家長親密配合,加強防范意識,讓幼兒在有平安意識的根底上,時時提醒自己或別人注意平安。8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。10、通過家長會及家園聯(lián)絡欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進展教育，并采取正面引導。(二)在幼兒方面做到：1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意分開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)視,拿器械時互相幫助，保證幼兒平安。6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意平安，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警是“119”等。幼兒園班級方案制定四(一)生活活動指導生活活動有進餐、睡眠、喝水、來園、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成局部,是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理才能的主要途徑,也是參透社會性教育、行為練習、開展認知才能、寬展知識經(jīng)歷的好時機。如進餐時,不僅可以聯(lián)絡使用餐具,養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣,還可以幫助幼兒認識糧食、蔬菜,學習營養(yǎng)知識,開展自理才能。生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例,不可無視。許多教育目的不能在教育生活中全部實現(xiàn),老師要做有心人,充分利用生活活動,根據(jù)月教育目的和教育建議,確定本周生活活動指導要點,進展有目的、有方案的指導。如9月份小班幼兒剛剛入園,生活指導要點是認識標記,熟悉幼兒園,利用生活活動與每名幼兒親近,建立良好關系,消除別離焦慮;大班生活指導要點那么是獨立才能、任務意識、規(guī)那么意識與習慣,利用生活活動學習照顧弟妹,開展小問號、小幫手等活動。生活活動指導,應該說明個別幼兒的指導,如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導,或與自閉兒共同游戲等。(二)活動區(qū)指導要點活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動,應以活動區(qū)形式提供選擇時機,如角色區(qū)、構建區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、認知區(qū)等。在活動區(qū)活動時間,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要,自己選擇活動內容、游戲伙伴、玩具材料和活動方式,得到情感的滿足,促進其全面的和諧開展。在活動區(qū)活動時間,老師不是直接的組織者、指揮者,而要學會隱性指導,通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、師生交往、言傳身教,參透教育意圖。因此老師