九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《綜合性活動(dòng)雨的訴說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

《的說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于雨的資料學(xué)會(huì)住雨的特征運(yùn)多種表達(dá)方式和描寫(xiě)手法去寫(xiě)雨，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察日常生活中的景物、事物的習(xí)慣，并感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)自然的美好。2．鍛煉學(xué)生查找、搜索資料、理資料的能力，并培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法：合作、探究課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（多媒體播放一幅幅雨的圖畫(huà)學(xué)們雨是一種最普遍的自然現(xiàn)象雨輕柳絲長(zhǎng)，夏日暴雨曬高陽(yáng)，秋雨纏綿冬雨涼??雨能滋潤(rùn)大地，給自然萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)；但是，雨也能泛濫成災(zāi)，給人類(lèi)造成巨大損失。今天，讓我們一起走進(jìn)《雨的訴說(shuō)全方位了解一下雨吧，請(qǐng)同學(xué)們翻到第頁(yè)并含深情地齊讀第一段（多媒體顯示課題二、展示目標(biāo)三、檢查所搜集的資料四、合作探究（一）聽(tīng)雨1、教師通過(guò)多媒體播放一些雨聲音，請(qǐng)學(xué)生用一些詞語(yǔ)將它們描述表達(dá)出來(lái)。如：淅淅瀝瀝，嘩嘩，嘀嗒嘀嗒，沙沙??2、不同的雨聲，給人的感受也同，你更喜歡聽(tīng)哪種雨聲呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。如：喜歡聽(tīng)嘩嘩的暴風(fēng)雨，因?yàn)樗芙o人振奮，是奮斗者的足音。它能給人力量，讓人愈挫愈勇暴風(fēng)雨來(lái)得更猛些吧喜歡聽(tīng)沙沙的春雨，因?yàn)樗钢环N安詳。喜歡聽(tīng)嘀嗒嘀嗒的雨聲，因?yàn)樗茏屓说乃季w飄向遠(yuǎn)方????（二）品雨1、古往今來(lái)，有多少文人墨客美過(guò)雨，抒寫(xiě)過(guò)雨。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)感受雨的詩(shī)意體味雨的詩(shī)情吧請(qǐng)同學(xué)把搜集來(lái)“雨詩(shī)句大聲朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)一，看誰(shuí)集得多，朗讀得好。多媒體展示畫(huà)面（雨中的小山村）和輕音樂(lè)。如：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；渭城朝雨浥輕塵，1

客舍青青柳色新；水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中；隔窗知夜雨，芭蕉先有聲；山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍??2、剛才同學(xué)們搜來(lái)的詩(shī)句都是“雨”的，既展現(xiàn)出“雨”的共性，又抓住雨的不同特點(diǎn)去描寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們選出自己較喜歡的詩(shī)句，從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行詩(shī)意的賞析。如時(shí)雨紛紛，路上行欲斷魂親人們的淚水，是他們對(duì)已故親人的悲祭。（三）尋雨對(duì)于生活在美麗如畫(huà)的江南的我們來(lái)說(shuō)最常見(jiàn)的就整個(gè)中國(guó)個(gè)界而言，情況就大不相同了地雨得可怕地方則一連幾年不下雨道些趣聞嗎？多媒體播放一些圖片：展示水災(zāi)與旱災(zāi)的情形。（四）評(píng)雨詩(shī)人眼中的雨是充滿詩(shī)情畫(huà)意的而大然的雨卻是變化無(wú)窮的它在滋潤(rùn)萬(wàn)物的同時(shí)還可以沖毀橋梁，淹沒(méi)、破壞莊稼，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。下面，請(qǐng)站在科學(xué)的角度講述雨的別樣情形。1．講述雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例。2．羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：雨、錢(qián)雨、泥雨、酸雨等等。說(shuō)說(shuō)它們形成的原因以及給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。（五）寫(xiě)雨在聽(tīng)、品、尋、評(píng)的基礎(chǔ)上，任選一種雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨帶給你的獨(dú)特感受，寫(xiě)一個(gè)片斷，字?jǐn)?shù)在300右。五、課堂總結(jié)今天，我們一起共同走進(jìn)了《雨的訴說(shuō)里，我們聽(tīng)到了雨的足音，感受到了雨的讀意，踏尋了雨的蹤跡，評(píng)說(shuō)了雨的功過(guò)，還抒寫(xiě)了雨的情致。我們要感謝大自然，它給我們的生活既增添了色彩，