春季學(xué)期教師工作總結(jié)

—春季學(xué)期教師工作總結(jié)春季學(xué)期老師工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成果、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是整理的春季學(xué)期老師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。春季學(xué)期老師工作總結(jié)1本學(xué)期我校德育暨少先隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校中心工作綻開。堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，以德育為核心，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動開展為載體，以穩(wěn)步進(jìn)展為目標(biāo)，力求做到“給孩子幸福，讓孩子成長”。一、標(biāo)準(zhǔn)管理，隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的基礎(chǔ)老師是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，班主任更是各項(xiàng)德育工作的詳細(xì)實(shí)施者，德育工的業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到同學(xué)的成長。所以，學(xué)校在本學(xué)期加大力度完善德育工作的各項(xiàng)制度，更加標(biāo)準(zhǔn)管理，通過努力，打造了一支讓同學(xué)滿意，讓家長放心的德育老師隊(duì)伍。1、完善規(guī)章制度。特別是班主任工作常規(guī)。要求班主任老師做好對班級同學(xué)的常規(guī)輔導(dǎo)，包括思想、學(xué)下、行為等方面。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期輔導(dǎo)員注冊了“紅領(lǐng)巾集結(jié)號”網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)溝通，提升了自身的素養(yǎng)，提高了輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。3、把班主任工作會作為常規(guī)會議，每月一次溝通總結(jié)，班主任互相溝通經(jīng)驗(yàn)得失，以提高班主任的管理、工作力量。二、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動為載體，促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展（一）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣1、為了使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立正確的人生觀，本學(xué)期我校德育以同學(xué)在校一日常規(guī)訓(xùn)練為重點(diǎn)，堅(jiān)持從詳情著手，按部就班，強(qiáng)化同學(xué)的儀容儀表、行為習(xí)慣，做到儀表干凈、行為文明、禮貌上進(jìn)。2、強(qiáng)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督查力度。成立“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”，充足發(fā)揮隊(duì)干部的主動性、主動性，對同學(xué)的日常行為習(xí)慣進(jìn)行督查量化打分，形成了良好的氣氛，“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”成為輔導(dǎo)員的得力助手。（二）以活動為載體，提高德育實(shí)效1、抓陣地建設(shè)，為活動開展奠基。充足利用班級黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等做好言論宣傳，強(qiáng)化班級文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)，努力打造一個溫馨、陽光、具有活力的少先隊(duì)陣地。2、少先隊(duì)以月主題教育為核心，適時開展同學(xué)活動，落實(shí)了愛國主義教育、生命安全教育、心理健康教育、明禮誠信教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育等，提高同學(xué)的道德認(rèn)識水平，讓同學(xué)在活動中錘煉自己，豐富自己。3、開展節(jié)日活動，豐富少年兒童的校內(nèi)生活。少先隊(duì)以各種重要節(jié)日、紀(jì)念日為依托，充足挖掘蘊(yùn)藏其中的珍貴道德教育資源，開展班隊(duì)活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育活動；四月份開展環(huán)保節(jié)能為主題的系列活動；五月份開展感恩教育主題活動、地震周年紀(jì)念防震減災(zāi)主題活動；六月份開展藝術(shù)活動。（三）完善德育評價體系，在評價中形成鼓勵機(jī)制堅(jiān)持每周評比“文明班級”、“文明同學(xué)”、“文明寢室”，形成長效鼓勵機(jī)制。三、安全教育是保障學(xué)校是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、學(xué)會做人的重要場所，安全是開展活動時的最大的問題，少先隊(duì)一直把安全放在首位，安全教育貫穿到各項(xiàng)主題教育中，常抓不懈。本學(xué)期開展各項(xiàng)活動，無任何安全事故發(fā)生。四、親密家校聯(lián)系，結(jié)合社會實(shí)踐，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會德育網(wǎng)絡(luò)，充足發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。1、班主任通過多種形式做好家校聯(lián)系工作，讓家長了解學(xué)校的工作，聽取家長對學(xué)校教育的建議和看法，形成教育合力。2、充足發(fā)揮“留守兒童之家”—親情電話的作用，讓孩子零距離感受父母的關(guān)愛，讓孩子有傾訴的對象，讓孩子健康、歡樂地成長?？傊緦W(xué)期一切工作根據(jù)方案順當(dāng)開展，在今后的活動中，少先隊(duì)會進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。春季學(xué)期老師工作總結(jié)2我在XX學(xué)校轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)工作滿一年，在學(xué)校“全民”學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，自身力量“水漲船高”；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的人性、理性、新型的科學(xué)教育理念，讓我陶醉，讓我瞻仰，讓我了解什么是“大家風(fēng)度”。在本學(xué)年的詳細(xì)工作中，我做了以下幾方面總結(jié)：一：以學(xué)校德育主題為本，引導(dǎo)同學(xué)健康進(jìn)展學(xué)校每雙周會更新一次德育主題，內(nèi)容包括愛心、和善、公正、真誠、寬容等，每一項(xiàng)主題都是一本大書，親密指導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，使同學(xué)成長中不走邪路、少走歪路，讓一個人受益一生。在日常與同學(xué)接觸中，我一直以德育主題為教育根本，尤其在對待問題同學(xué)時，多一份理解、多一份真誠、和同學(xué)心靈溝通，往往能對同學(xué)產(chǎn)生深入影響。二：“治病要從病根入手”在政教處日常工作中，處理同學(xué)犯錯誤也是根本工作之一。同學(xué)犯錯誤并不行怕，最可怕的是同學(xué)撒謊。撒謊會掩蓋大事發(fā)生的真相，甚至?xí)[藏一些潛在風(fēng)險。讓同學(xué)說出事情進(jìn)展的真相，才能從根本上解決問題。三：激發(fā)同學(xué)組織的巨大效用讓同學(xué)學(xué)習(xí)管理同學(xué)，有時比老師管理更深化。同學(xué)會是學(xué)校組織之一，初中部的標(biāo)準(zhǔn)秩序、干凈環(huán)境、和諧氣氛等，同學(xué)會組織的參與發(fā)揮了重要作用。在組織同學(xué)會召開的日常會中，同學(xué)動態(tài)、學(xué)習(xí)氣氛、班級管理等信息，我們都會作些溝通，以及制定針對某一現(xiàn)狀的詳細(xì)措施。有一次，兩名同學(xué)在宿舍里發(fā)生稍微沖突，正好被同學(xué)會成員巡察遇到，在來不及報告政教處的情況下，同學(xué)會成員果斷處理，圓滿解決，憑借同學(xué)會的威武，兩名同學(xué)賠禮言和，防止了事態(tài)進(jìn)一步惡化的可能。四：千頭百絮，一理一清在平常工作中，遇到幾件事情疊到一起時，楊主任會按時說明事情的緊急輕重，事情分開做，第一、第二、第三，先理順，后清。在這中工作常態(tài)中，我更能“臨危不亂”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，無論事情如何冗雜，工作如何困難，肯定要做到一理一清，提高工作效率。暑假之后，將正式進(jìn)入下一學(xué)年。新的學(xué)期，同學(xué)大約增加一倍，給我們帶來了新的困難和挑戰(zhàn)，總結(jié)上一學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)，我會作為以后工作的指導(dǎo)，在田校長和幾位主任的領(lǐng)導(dǎo)下，更好的完成任務(wù)。為了學(xué)校的美妙明天，奉獻(xiàn)自己一份力量。春季學(xué)期老師工作總結(jié)3在這半年的實(shí)習(xí)生活中，我擔(dān)任XX中學(xué)高一三四班的語文老師，除了每周要擔(dān)當(dāng)20節(jié)課的正常教學(xué)之外，還要參與學(xué)校自習(xí)管理和考核考試工作。因此，這半年我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將從學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)科教學(xué)存在的問題和教育教學(xué)反思三個角度來總結(jié)我這半年的學(xué)科工作。首先，是關(guān)于學(xué)科教學(xué)情況。第一，學(xué)科教學(xué)根本情況，我擔(dān)任XX中學(xué)高一三四班的語文老師，每周正課是20到22節(jié)，晚自習(xí)6到9節(jié)。本學(xué)期，新軍屯中學(xué)高一語文組制定了以下教學(xué)方案：“必修三連續(xù)貫徹守正出新的原則，構(gòu)建立體化的語文學(xué)習(xí)體系，建立閱讀鑒賞，表達(dá)溝通，梳理探究，名著導(dǎo)讀四個板塊，從學(xué)問與力量，過程與方法，情感看法和價值觀三個維度，進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)”。再近十六周的教學(xué)活動中，我根據(jù)備課組的教學(xué)方案，順當(dāng)完成了必修三二三單元和必修四二四單元的教學(xué)任務(wù)。同時在兩次月考和一次期中考試中，兩個班的同學(xué)取得了較為優(yōu)異的成果。在第一次月考中，班級前十，三四班總共有三名同學(xué)，優(yōu)秀人數(shù)總計三人。語文平均分三班為46。9分，四班為39。8分，分為位于班級第三和班級第四。而在期中考試中，四班則成為了全班級唯一一個語文平均分超過80的班級，位列班級第一，三班李晨同學(xué)甚至考出了113分的全班級最高分。第二，參與學(xué)校老師培訓(xùn)和學(xué)科教研的根本情況。本學(xué)期我共參與學(xué)校的教研相關(guān)活動兩項(xiàng)，一項(xiàng)是部分老師參與的北京教研的經(jīng)驗(yàn)溝通會，其中提到的語文課本改編題，敏捷運(yùn)用教材對我深有影響。另一項(xiàng)是豐潤區(qū)教學(xué)檢查與溝通活動，其中與豐潤區(qū)教研員交談，收獲頗深。其次，關(guān)于現(xiàn)階段學(xué)科教學(xué)存在的問題。第一，教學(xué)過程中常常顯現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)目標(biāo)不能很好達(dá)成的問題。主抓高一教學(xué)工作的劉群主任就提出過教學(xué)要有重點(diǎn)，上課學(xué)會抓住重點(diǎn)是實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的一個主要任務(wù)。此外，學(xué)校巡回指導(dǎo)老師袁世旭老師也提到過，完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，要思索預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)是否完成。在這一方面，我還有所欠缺。第二，教學(xué)方法的運(yùn)用還不是很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中我嘗試過朗讀法教學(xué)、小搭配作課堂展現(xiàn)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，但每種教學(xué)方法的實(shí)施都不是很完善，同時又不確定，所以這反映出我對教學(xué)方法的運(yùn)用還不夠嫻熟，這也反映出我駕馭課堂的力量缺乏。第三，教學(xué)體系和教學(xué)方向還沒有形成。每一位老師都有自己的講課風(fēng)格和教學(xué)體系，從而可以有針對性的教授同學(xué)，系統(tǒng)性的培育同學(xué)力量，而在我的教學(xué)過程中，由于我的教學(xué)體系尚未形成，對同學(xué)的指導(dǎo)也缺乏層次性，也有急于求成的急躁。最終，關(guān)于教育教學(xué)反思。在頂崗實(shí)習(xí)過程中，我形成了以下幾個與語文教學(xué)相關(guān)的想法：第一，語文教學(xué)需要慢工出細(xì)活。一般來說，語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，這和語言文字和文學(xué)的特征親密相關(guān)。所以，語文成果的提高也需要一個長期的過程，比方語文作文假如交給同學(xué)“三段式”作文，同學(xué)并不能趕緊寫好，仍需要一個過程來慢慢精致，所以，語文教學(xué)不能暴躁，要沉得住氣。第二，語文教學(xué)的目的和基礎(chǔ)都是同學(xué)的聽說讀寫四項(xiàng)根本力量。教學(xué)的目的就是進(jìn)展同學(xué)力量，語文教學(xué)則著重培育同學(xué)的聽說讀寫四項(xiàng)根本力量。但是語文教學(xué)的基礎(chǔ)就是同學(xué)的力量，就拿朗讀教學(xué)來說，目的是培育同學(xué)誦讀力量，但是它的前提是同學(xué)得能讀，能夠讀出一些韻味來。所以，同學(xué)的聽說讀寫力量是語文教學(xué)中極為重要的一極。春季學(xué)期老師工作總結(jié)4不知不覺，緊急而充實(shí)的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我對自己本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：一、工作室活動方面：本學(xué)期擔(dān)任初三教學(xué)工作和一個班的班主任工作，春學(xué)段尤其是四五月份緊急而繁忙，但我照舊滿懷期望地堅(jiān)持參與每一次的工作室活動，由于每一次的參與，都從不同程度上對自己是一種鞭策，也從中學(xué)到不少。1、梳理和總結(jié)了自己的英語課堂用語，并回看了自己從前課堂實(shí)錄中的課堂用語。在回看的過程中，我認(rèn)識到有些課堂語言不夠簡練，課堂上最好用簡潔的指令讓同學(xué)進(jìn)入到相應(yīng)的活動中去。2、學(xué)習(xí)和研討了一些英語課堂上的體態(tài)語言。結(jié)合著同學(xué)特點(diǎn)，遴選出哪些合適初中同學(xué)，然后在教學(xué)中恰當(dāng)選用一些。3、根據(jù)工作室小組的要求，堅(jiān)持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，同時購置和閱讀了其他一些書籍。每次活動的時分對閱讀內(nèi)容進(jìn)行溝通。每次活動前的一周時間內(nèi)，我會對本次溝通的內(nèi)容再次系統(tǒng)地閱讀，對印象深入的地方加以關(guān)注。缺乏之處是閱讀心得沒有堅(jiān)持寫下去。4、依據(jù)小組建議和要求，每周三進(jìn)行口語訓(xùn)練。其實(shí)，我的口語訓(xùn)練每天都在進(jìn)行，由于我們學(xué)校有特地的英語聽力訓(xùn)練時間，只要一到播放聽力的時間，我都跟著訓(xùn)練。我還觀看一些名師課堂實(shí)錄，模擬他們的語音語調(diào)。另外，我還購置了《從零開頭學(xué)英語發(fā)音》，和兒子一起依據(jù)里面的光盤訓(xùn)練發(fā)音。也購置了《朗文國際英語教程》，剛學(xué)了一點(diǎn)，準(zhǔn)備利用假期多學(xué)習(xí)。5、在閱讀課方面：（1）本學(xué)期學(xué)習(xí)了張伊娜教授的《新課程