語文高考試題命制原則與特點課件

11/1/2022生產(chǎn)計劃部語文高考試題命制原則與特點10/23/2022生產(chǎn)計劃部語文高考試題命制原則與特點1體現(xiàn)選拔性考試功能

利于公平競爭1.向優(yōu)等生傾斜選拔精英2.解答難度多維區(qū)分層次3.設問構建合理控制誤差4.密度長度適中有效測量

制定并頒布《考試說明》，明示考查內容、考查形式是實施命題原則的重要舉措。

公平公正體現(xiàn)選拔性考試功能

利于公平競爭1.向優(yōu)等生傾斜選凸現(xiàn)學科教育價值

檢測考生素養(yǎng)1.立意標準

體現(xiàn)在“思想水平、文化修養(yǎng)、語用能力”三個維度上，大部分試題具有“三維性”。

2.情境選擇

禁用教材文本——“熟悉”與“初現(xiàn)”的融合——允許有少量生僻因素存在——新聞性、社會性、文藝性3.設問功能

制約作用引導作用調控作用

理解與表達為主體客觀題型處于從屬地位凸現(xiàn)學科教育價值

檢測考生素養(yǎng)1.立意標準體現(xiàn)在“思關照教學實際“穩(wěn)中求變”，促進教改

1.語言知識定位恰當——與教材鏈接——注意難度控制2.言語理解與表達為主體——強化信息確認與整合——重視“覺解”與“創(chuàng)見”的表達3.教學大背景不能突變，命題必須具有穩(wěn)定性、連續(xù)性——教學觀念不斷進步，命題要有前瞻性、探索性

關照教學實際“穩(wěn)中求變”，促進教改1.語言知識定位恰當——

貝殼未碎

小城薩拉曼卡十分緊湊，不管你怎么走，只要找得到中間像一個方形老城堡似的市政廣場，怎么也迷不了路。幾乎所有的街道都從那里伸展出來，每次走的有點迷糊了，就再回到那里重新開始，幾次下來，已熟如故土，不再有遲疑的步履。

“緊湊”，拉近了作者與薩拉曼卡的距離。閑適、親切。貝殼未碎小城薩拉曼卡十

但是，對于歐洲小城，千萬不能這么套近乎。你以為已經(jīng)了如指掌，實際上恐怕連邊沿都沒有摸著。特別是那些只給你提供一二個亮點的小城，更要另眼相看。一二個亮點，是醇化過后的簡明，背后躲著大量被省略的文章。

是醇化過后的簡明，背后躲著大量被省略的文章。

抽象、含蓄，需要闡釋，清晰化。但是，對于歐洲小城，千萬不能這么套近乎。你以

薩拉曼卡在市政結構上的亮點是那個廣場，而在精神結構上的亮點卻是大學。薩拉曼卡大學沒有圍墻，因此夠不成表面上的中心，轉彎抹腳都是大學的某系某科，連城里的一切紀念品商店都在出售與大學有關的物件。

核心信息，文章由此生發(fā)。薩拉曼卡在市政結構上的亮點是那個廣場，而在精

事情一與大學相連，便立即變的深不可測，更何況薩拉曼卡大學是西班牙最古老的大學。我曾在一本歷史書上讀到過，哥倫布出發(fā)遠航前為了進一步熟悉與航海密切有關的天文學知識，曾特地來到薩拉曼卡，與幾位博學的修士深討，這些修士，當時好像就是薩拉曼卡大學的教授。那么，小小的薩拉曼卡，早在哥倫布時代就已經(jīng)是學術研究中心，它在歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸之前已經(jīng)對遼闊的未知世界有過推測和遙望，而且懂得從天文學的高度來設計航線。

薩拉曼卡的文化內涵與歷史地位。事情一與大學相連，便立即變的深不可測，更何況薩拉

因此，它小不堪言又大而無邊。哥倫布到這里來的具體行跡當然是不可能找到參證的了，但我愿意帶著冒險家出發(fā)前的心境在這些安靜的街道間走走，想想安適如何慫恿了冒險，小街如何覬覦著大海。它小不堪言又大而無邊。

語言濃縮，含義豐富，有檢測價值。“覬覦”，感情色彩耐人尋味。它小不堪言又大而無邊。

正這么走著，我突然停步，在一個街口看到了一幢古老又巨大的建筑，渾身是古樸的土黃，但滿墻卻對大海的渴望如此不言而喻，又把這種渴望展現(xiàn)得如此氣派。我連忙拉住兩個學生模樣的年輕人打聽，他們說，這樓叫貝殼屋，建于十五世紀末，至今已有五百多年。我在心底暗暗一算，那正是哥倫布準備出發(fā)的年代。

又提及哥倫布，與前文有照應。正這么走著，我突然停步，在一個街口看到了一幢古

貝殼屋有臺階可上，無人阻攔。進去幾步就是一個洞窟般的大廳，四周古柱森然。此時已是黃昏，天色黯然，大廳古柱間更是陰氣森森，像是不小心誤入了一個酋長的巢穴，一個恐怖的王府，但我心里明白，這王府的名稱就叫時間。大廳有二樓，是長長的回廊，那里倒是泛出一些光來，使我還能在大廳古柱間辨別物象、輕步踩踏。

喻說需解釋貝殼屋有臺階可上，無人阻攔。進去幾步就是一個洞

左前方有了燈光，越近越亮，也開始有人，終于走進了一間有現(xiàn)代設施的廳室，看那文字標牌，原來是到了薩拉曼卡大學的公共圖書館。伸頭一望，有不少學生在書庫翻閱，至此我才明白過來，剛才穿越的古柱森然的貝殼屋，就是這個圖書館的門廊。那么，這個圖書館也實在太排場了。

歷史與現(xiàn)實的鏈接那么，這個圖書館也實在太排場了。特指意義左前方有了燈光，越近越亮，也開始有人，終

哥倫布當年一定會來到這里。薩拉曼卡大學不大，貝殼屋當時新建，他沒有不來的道理。這個航海迷一見滿墻的貝殼一定笑逐顏開了吧？

五百多年來貝殼未碎、古柱未倒本是一個奇跡，更大的奇跡是五百多年后它們仍不以自身的資格讓人供奉，只是默默的支撐在一起做了大學圖書館的門廊，就像一代元勛已經(jīng)須發(fā)皓然還樂呵呵的為孩子們看家護院。

貝殼始初意義貝殼現(xiàn)實意義哥倫布當年一定會來到這里。薩拉曼卡大學不大，貝

我猜想大學當局作這番設計是要讓所有的青年學生每天走一走這門廊，但不知有多少學生能夠體會，這里有一個巨大的象征。今天圖書館里的任何一本書都比不上墻上貝殼的年歲，而貝殼還只是路標，指引著更為悠久和未知的世界。因此，燈光明亮的現(xiàn)代書庫只是白沫一閃，人類求知的道路仍然如古柱下無燈的恐怖，老墻上對水的渴念。等著吧，當今天自以為是的學者們全部退出歷史，這滿墻的貝殼仍不會破碎。

對“象征”理解，有開放空間作者的感情傾向

歐洲文明的本性，本不在紙頁間。

我猜想大學當局作這番設計是要讓所有的青年學生每對文章的理解或賞析，正確的兩項是

A.小城薩拉曼卡是一部文化內涵豐富的“大書”，讀懂這部“大書”，不能只關注小城那“一二個亮點”。B.薩拉曼卡城的主體設施是西班牙最古老的大學，它是全城精神結構的中心，因此沒有必要修筑圍墻。C.作者驚嘆貝殼屋的文化價值，它是薩拉曼卡五百多年來文明演化的見證，至今仍充盈著真實的歷史氛圍。

對文章的理解或賞析，正確的兩項是D.薩拉曼卡大學圖書館是探險家哥倫布研修學習過的地方，從這個意義上說，它的確是“太排場了”。E.“貝殼未碎”，點明文章主旨：薩拉曼卡人雖然疏遠了現(xiàn)代文明，但保住了薩拉曼卡城的歷史風貌。正確：AC

不能確認文中無據(jù)D.薩拉曼卡大學圖書館是探險家哥倫布研修學習過的地方，從這個

作者說，歐洲小城的“一二個亮點，是醇化過后的簡明，背后躲著大量被省略的文章”。請簡要回答：⑴“亮點”指的是什么？⑵“被省略的文章”比喻什么？

⑴“亮點”，能反映小城某一方面特點的顯見的建筑設施。⑵比喻從建筑設施中可以體味的文化內涵。

答案有一定客觀標準作者說，歐洲小城的“一二個亮點，是醇化過后的

就城市規(guī)模而言，薩拉曼卡確實“小不堪言”，為什么又說它“又大而無邊”呢？

薩拉曼卡，早在哥倫布時代就已經(jīng)是學術研究中心，它在歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸之前已經(jīng)對遼闊的未知世界有過推測和遙望，而且懂得從天文學的高度來設計航線。如另組織語言，應提及薩拉曼卡文化地位高，它與哥倫布從事的遠航探險的活動有密切關系。

原文信息篩選就城市規(guī)模而言，薩拉曼卡確實“小不堪言”，為

薩拉曼卡城“貝殼屋”滿墻雕飾的貝殼，在當初和在現(xiàn)今都具有象征意義。請依據(jù)文意說說這“貝殼”的象征意義。

當初，“滿墻雕飾的貝殼”寄寓著西班牙人航海探險的渴望，他們要通過航海探險發(fā)現(xiàn)未知的世界并印證自己的科學推斷。

現(xiàn)今，貝殼屋作為現(xiàn)代化的大學圖書館的門廊，“貝殼”召喚今人要繼承和發(fā)揚先人的探求精神去發(fā)現(xiàn)和探索未知的世界。

薩拉曼卡城“貝殼屋”滿墻雕飾的貝殼，在當初11/1/2022生產(chǎn)計劃部語文高考試題命制原則與特點10/23/2022生產(chǎn)計劃部語文高考試題命制原則與特點20體現(xiàn)選拔性考試功能

利于公平競爭1.向優(yōu)等生傾斜選拔精英2.解答難度多維區(qū)分層次3.設問構建合理控制誤差4.密度長度適中有效測量

制定并頒布《考試說明》，明示考查內容、考查形式是實施命題原則的重要舉措。

公平公正體現(xiàn)選拔性考試功能

利于公平競爭1.向優(yōu)等生傾斜選凸現(xiàn)學科教育價值

檢測考生素養(yǎng)1.立意標準

體現(xiàn)在“思想水平、文化修養(yǎng)、語用能力”三個維度上，大部分試題具有“三維性”。

2.情境選擇

禁用教材文本——“熟悉”與“初現(xiàn)”的融合——允許有少量生僻因素存在——新聞性、社會性、文藝性3.設問功能

制約作用引導作用調控作用

理解與表達為主體客觀題型處于從屬地位凸現(xiàn)學科教育價值

檢測考生素養(yǎng)1.立意標準體現(xiàn)在“思關照教學實際“穩(wěn)中求變”，促進教改

1.語言知識定位恰當——與教材鏈接——注意難度控制2.言語理解與表達為主體——強化信息確認與整合——重視“覺解”與“創(chuàng)見”的表達3.教學大背景不能突變，命題必須具有穩(wěn)定性、連續(xù)性——教學觀念不斷進步，命題要有前瞻性、探索性

關照教學實際“穩(wěn)中求變”，促進教改1.語言知識定位恰當——

貝殼未碎

小城薩拉曼卡十分緊湊，不管你怎么走，只要找得到中間像一個方形老城堡似的市政廣場，怎么也迷不了路。幾乎所有的街道都從那里伸展出來，每次走的有點迷糊了，就再回到那里重新開始，幾次下來，已熟如故土，不再有遲疑的步履。

“緊湊”，拉近了作者與薩拉曼卡的距離。閑適、親切。貝殼未碎小城薩拉曼卡十

但是，對于歐洲小城，千萬不能這么套近乎。你以為已經(jīng)了如指掌，實際上恐怕連邊沿都沒有摸著。特別是那些只給你提供一二個亮點的小城，更要另眼相看。一二個亮點，是醇化過后的簡明，背后躲著大量被省略的文章。

是醇化過后的簡明，背后躲著大量被省略的文章。

抽象、含蓄，需要闡釋，清晰化。但是，對于歐洲小城，千萬不能這么套近乎。你以

薩拉曼卡在市政結構上的亮點是那個廣場，而在精神結構上的亮點卻是大學。薩拉曼卡大學沒有圍墻，因此夠不成表面上的中心，轉彎抹腳都是大學的某系某科，連城里的一切紀念品商店都在出售與大學有關的物件。

核心信息，文章由此生發(fā)。薩拉曼卡在市政結構上的亮點是那個廣場，而在精

事情一與大學相連，便立即變的深不可測，更何況薩拉曼卡大學是西班牙最古老的大學。我曾在一本歷史書上讀到過，哥倫布出發(fā)遠航前為了進一步熟悉與航海密切有關的天文學知識，曾特地來到薩拉曼卡，與幾位博學的修士深討，這些修士，當時好像就是薩拉曼卡大學的教授。那么，小小的薩拉曼卡，早在哥倫布時代就已經(jīng)是學術研究中心，它在歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸之前已經(jīng)對遼闊的未知世界有過推測和遙望，而且懂得從天文學的高度來設計航線。

薩拉曼卡的文化內涵與歷史地位。事情一與大學相連，便立即變的深不可測，更何況薩拉

因此，它小不堪言又大而無邊。哥倫布到這里來的具體行跡當然是不可能找到參證的了，但我愿意帶著冒險家出發(fā)前的心境在這些安靜的街道間走走，想想安適如何慫恿了冒險，小街如何覬覦著大海。它小不堪言又大而無邊。

語言濃縮，含義豐富，有檢測價值?！坝J覦”，感情色彩耐人尋味。它小不堪言又大而無邊。

正這么走著，我突然停步，在一個街口看到了一幢古老又巨大的建筑，渾身是古樸的土黃，但滿墻卻對大海的渴望如此不言而喻，又把這種渴望展現(xiàn)得如此氣派。我連忙拉住兩個學生模樣的年輕人打聽，他們說，這樓叫貝殼屋，建于十五世紀末，至今已有五百多年。我在心底暗暗一算，那正是哥倫布準備出發(fā)的年代。

又提及哥倫布，與前文有照應。正這么走著，我突然停步，在一個街口看到了一幢古

貝殼屋有臺階可上，無人阻攔。進去幾步就是一個洞窟般的大廳，四周古柱森然。此時已是黃昏，天色黯然，大廳古柱間更是陰氣森森，像是不小心誤入了一個酋長的巢穴，一個恐怖的王府，但我心里明白，這王府的名稱就叫時間。大廳有二樓，是長長的回廊，那里倒是泛出一些光來，使我還能在大廳古柱間辨別物象、輕步踩踏。

喻說需解釋貝殼屋有臺階可上，無人阻攔。進去幾步就是一個洞

左前方有了燈光，越近越亮，也開始有人，終于走進了一間有現(xiàn)代設施的廳室，看那文字標牌，原來是到了薩拉曼卡大學的公共圖書館。伸頭一望，有不少學生在書庫翻閱，至此我才明白過來，剛才穿越的古柱森然的貝殼屋，就是這個圖書館的門廊。那么，這個圖書館也實在太排場了。

歷史與現(xiàn)實的鏈接那么，這個圖書館也實在太排場了。特指意義左前方有了燈光，越近越亮，也開始有人，終

哥倫布當年一定會來到這里。薩拉曼卡大學不大，貝殼屋當時新建，他沒有不來的道理。這個航海迷一見滿墻的貝殼一定笑逐顏開了吧？

五百多年來貝殼未碎、古柱未倒本是一個奇跡，更大的奇跡是五百多年后它們仍不以自身的資格讓人供奉，只是默默的支撐在一起做了大學圖書館的門廊，就像一代元勛已經(jīng)須發(fā)皓然還樂呵呵的為孩子們看家護院。

貝殼始初意義貝殼現(xiàn)實意義哥倫布當年一定會來到這里。薩拉曼卡大學不大，貝

我猜想大學當局作這番設計是要讓所有的青年學生每天走一走這門廊，但不知有多少學生能夠體會，這里有一個巨大的象征。今天圖書館里的任何一本書都比不上墻上貝殼的年歲，而貝殼還只是路標，指引著更為悠久和未知的世界。因此，燈光明亮的現(xiàn)代書庫只是白沫一閃，人類求知的道路仍然如古柱下無燈的恐怖，老墻上對水的渴念。等著吧，當今天自以為是的學者們全部退出歷史，這滿墻的貝殼仍不會破碎。

對“象征”理解，有開放空間作者的感情傾向

歐洲文明的本性，本不在紙頁間。

我猜想大學當局作這番設計是要讓所有的青年學生每對文章的理解或賞析，正確的兩項是

A.小城薩拉曼卡是一部文化內涵豐富的“大書”，讀懂這部“大書”，不能只關注小城那“一二個亮點”。B.薩拉曼卡城的主體設施是西班牙最古老的大學，它是全城精神結構的中心，因此沒有必要修筑圍墻。C.作者驚嘆貝殼屋的文化價值，它是薩拉曼卡五百多年來文明演化的見證，至今仍充盈著真實的歷史氛圍。

對文章的理解或賞析，正確的兩項是D.薩拉曼卡大學圖書館是探險家哥倫布