八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想及根本狀況分析

1、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的安康成長(zhǎng)。

2、根本狀況分析

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)技能構(gòu)造，甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。因此必需因地制宜。

二、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培育學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的進(jìn)展，培育學(xué)生的觀看習(xí)慣，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，滲透人文。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、仔細(xì)備課，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生安康的審美情趣，提高學(xué)生的審美力量。

2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美力量和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓根底，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)展直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。

5、學(xué)生工具要做到充分專業(yè)。

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一、指導(dǎo)思念

以素養(yǎng)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)教生進(jìn)展探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審好心識(shí)和綜合素養(yǎng)。

二、教教方法及教法

1、掃瞄評(píng)述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、接頭，采納分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，熬煉觀看、分析與表達(dá)力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。

2、造型表達(dá)單元：引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)展實(shí)地寫生，教習(xí)與討論表達(dá)方法，接頭與溝通心得，培育教生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，熬煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐力量，培育合作與溝通意識(shí)。

4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀看、分析生活用品的特點(diǎn)，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進(jìn)展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個(gè)教教班，美術(shù)教習(xí)興趣較高，具備肯定的根底學(xué)問(wèn)，局部教生的美術(shù)特少有所進(jìn)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表達(dá)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

舉動(dòng)一，掃瞄與評(píng)述；舉動(dòng)二、三、四，討論、接頭與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

其次單元：裝飾我的居室

通過(guò)掃瞄、感受、熟悉、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)展居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并教習(xí)簡(jiǎn)潔的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，教習(xí)制作，提高動(dòng)手力量。培育喜愛(ài)生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，把握顏色在空間中的公正運(yùn)用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，通過(guò)掃瞄，體會(huì)其有用性和美感，約1-2課時(shí)。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育教生喜愛(ài)藝術(shù)、喜愛(ài)生活的情感。

2、注意聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地綻開(kāi)教教。

3、培育教生創(chuàng)新力量，注意教生動(dòng)手、動(dòng)腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中，相互教習(xí)，共同進(jìn)步，培育個(gè)人榮譽(yù)感。

5、適時(shí)綻開(kāi)競(jìng)賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。

6、實(shí)行美育與德育念滲透的教教方法，注意培育教生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素養(yǎng)高尚的人才。

六、課時(shí)安排

1、第一單元(掃瞄·評(píng)述)藝術(shù)表達(dá)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

舉動(dòng)一掃瞄與評(píng)述2

舉動(dòng)二分析與討論2

舉動(dòng)三接頭與解釋1

舉動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1

2、其次單元(造型·表達(dá))裝飾我的居室

舉動(dòng)一掃瞄與感受—寫意花鳥(niǎo)畫小品2

舉動(dòng)二創(chuàng)作與表達(dá)—體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣2

舉動(dòng)三制造與表達(dá)—變廢為寶因材施藝1

舉動(dòng)四制造與表達(dá)—鉛筆淡彩畫2

舉動(dòng)五制造與表達(dá)—裝飾居室1

3、第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣

舉動(dòng)一教習(xí)與練習(xí)紙盒動(dòng)物造型1

舉動(dòng)二設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型2

舉動(dòng)三教習(xí)與練習(xí)線材人物、動(dòng)物造型1

舉動(dòng)四設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型1

舉動(dòng)五設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型2

舉動(dòng)六設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型1

舉動(dòng)七設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型2

4、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間

舉動(dòng)一掃瞄、溝通、籌劃2

舉動(dòng)二設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1

舉動(dòng)三設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1

舉動(dòng)四設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1

舉動(dòng)五設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1

舉動(dòng)六展現(xiàn)、評(píng)述、總結(jié)1

5、第五單元(掃瞄·評(píng)述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

舉動(dòng)一掃瞄與思索1

舉動(dòng)二考察與測(cè)驗(yàn)考試1

舉動(dòng)三體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1

七、教教時(shí)間安排

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

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一、教材分析：

本冊(cè)教科書共設(shè)置六個(gè)單元。其中第一單元與第六單元表達(dá)了“觀賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風(fēng)采”的比照；其次單元與第四單元主要表達(dá)了我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作手法的比照，引導(dǎo)學(xué)生探究不同的創(chuàng)作練習(xí)方法，側(cè)重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性；第四單元與第五單元是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物造型進(jìn)展多角度多視點(diǎn)的藝術(shù)性探究與比擬，在比擬中進(jìn)展嘗試體驗(yàn)與發(fā)揮表現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

觀賞熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解，有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法，選擇適宜的材料工具記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設(shè)計(jì)的步驟和方法，嘗試自己設(shè)計(jì)服裝，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)紋飾的種類，并進(jìn)展紋飾的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解美術(shù)的多樣性。

2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法記錄所見(jiàn)所聞所感。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

4、培育創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的力量。

四、教學(xué)措施

1、分小組共同創(chuàng)作作品，營(yíng)造良好藝術(shù)氣氛。

2、充分利用課堂45分鐘。

3、結(jié)合多媒體教學(xué)。

4、對(duì)參與其次課堂的學(xué)生要及早培訓(xùn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué)，共計(jì)16課時(shí)，教師依據(jù)詳細(xì)狀況作適當(dāng)調(diào)整。

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第一周、敘述什么是美術(shù)？重新熟悉美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響！其次周、教《書法藝術(shù)》一課時(shí)，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校開(kāi)展寫字課，所以我利用剛開(kāi)學(xué)的這個(gè)時(shí)間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)分，讓學(xué)生重新熟悉中國(guó)漢字的魅力。

第三周、教第一課《我寵愛(ài)的書》一課時(shí)，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計(jì)課，主要以動(dòng)手制作為主，在課堂上以活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生充分參加課堂教學(xué)和培育其動(dòng)手力量。

第四~五周、教其次課《蒼松翠柏》分兩課時(shí)，本課屬于繪畫課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國(guó)文化上，其主要渠道是通過(guò)中國(guó)山水畫來(lái)營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣氛。第一課時(shí)主要講松樹(shù)和柏樹(shù)的象征意義，以及其根本的繪畫技法。其次課時(shí)主要講石頭的文化意義和根本的繪畫技法。

第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時(shí)，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。在多媒體上，通過(guò)電腦和投影儀的作用：(1)讓學(xué)生熟悉更多類型設(shè)計(jì)更新奇的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計(jì)作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力，開(kāi)拓學(xué)生的思維，拓展見(jiàn)識(shí)。

第七周、教第四課《觸摸漂亮》一課時(shí)，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上，這節(jié)課嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是屬于初步熟悉綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課，在教學(xué)過(guò)程中，我以做嬉戲和觀賞圖片的方式進(jìn)展，通過(guò)做嬉戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來(lái)提高課堂的活潑性和學(xué)生的興趣。再通過(guò)觀賞大師的作品，擴(kuò)展學(xué)生的思維，其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。

第八周、教第五課《與米羅嬉戲》一課時(shí)，本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)屬于雕塑課。

第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時(shí)，本課屬于繪畫-素描課。第一課時(shí)講光如何影響物體的立體空間感，其次課時(shí)講以單色的表現(xiàn)手法，畫一幅光感劇烈的素描畫。

第十一周、期中考試。

第十二周、校園素描風(fēng)景寫生，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)素描學(xué)問(wèn)，包括取景、透視等相關(guān)的根底造型學(xué)問(wèn)，這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培育學(xué)生的觀看力量，讓他們重新再熟悉身邊的風(fēng)景，熟悉美是無(wú)處不在的。

第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》，分兩課時(shí)上。一課時(shí)主要講光和顏色的關(guān)系，通過(guò)剖析光，重新熟悉顏色，在課堂中融入生活中常見(jiàn)的顏色現(xiàn)象，并加以分析，讓他們感到身邊的顏色學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。怎樣去對(duì)待漂亮的風(fēng)景，我們必需具備什么條件，才能看到多彩的風(fēng)景等問(wèn)題。其次課時(shí)，主要是運(yùn)用顏色學(xué)問(wèn)，對(duì)靜物進(jìn)展寫生，讓學(xué)生更直觀地熟悉顏色的形成，以及怎么去表現(xiàn)顏色。

第十五周、在校園里進(jìn)展顏色風(fēng)景寫生。

第十六~十七周、教《絢麗的陽(yáng)光》，分兩課時(shí)上，第一課時(shí)主要講印象主義畫派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫風(fēng)格等。讓學(xué)生初步熟悉印象主義畫派，知道今日的繪畫顏色的由來(lái)。其次課時(shí)，屬于活動(dòng)課，分小組在校園里寫生，主題是運(yùn)用印象主義畫派的繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景，做得好的小組課后發(fā)獎(jiǎng)品。

第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過(guò)去一年的”學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這根底上可以進(jìn)展新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問(wèn)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，

并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為十單元教學(xué)：第一單元《空間藝術(shù)的出色制造》觀賞評(píng)述課。其次單元《現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)》觀賞評(píng)述課。第三單元《綠來(lái)自我們的手》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合探究。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》觀賞評(píng)述。

三、工作目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞、感受，熟悉和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

3、進(jìn)一步熟悉設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛(ài)生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問(wèn)和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過(guò)觀賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，熟悉視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。

四、主要工作及措施

1、全面進(jìn)展學(xué)生的自主力量。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的根本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增加對(duì)社會(huì)的了解和熟悉。

通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的熟悉，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。

3、依據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的根底上，開(kāi)頭新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新學(xué)問(wèn)的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問(wèn)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫穿。

在新舊學(xué)問(wèn)的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知力量，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

五、工作安排表

期中測(cè)試之前學(xué)習(xí)1——5單元；

期中考試之后學(xué)習(xí)6——10單元。

六、方法措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)展深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。

2、全面進(jìn)展學(xué)生的自主力量。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的根本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增加對(duì)社會(huì)的了解和熟悉。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

3、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的熟悉，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。

4、依據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的根底上，開(kāi)頭新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新學(xué)問(wèn)的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問(wèn)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問(wèn)的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)做到更深層的理解和頓悟。

5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知力量，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃6

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年又要完畢了。在這一個(gè)學(xué)年中，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，根本上是順當(dāng)完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特殊的新穎，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)覺(jué)，原來(lái)在小學(xué)可能沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)課，可到了我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)原來(lái)畫筆可以畫出許多美麗的事物來(lái)，學(xué)生也就特殊的喜愛(ài)上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生始終保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？

一、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分預(yù)備仔細(xì)上好課。有局部學(xué)生具有肯定的根底，對(duì)一些根本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定根底

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的驕傲，我為幻想而歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看到那幻想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜！那漂亮映照出了我們園丁的辛勤和勞累，更映射出我們教師的樸實(shí)和宏大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)好，而查找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃7

本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)八年級(jí)的學(xué)情，在以往學(xué)習(xí)的根底上，增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容，提高了對(duì)硬材進(jìn)展立體制作的難度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)美術(shù)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與傳承。本冊(cè)教材以單元組課，包含了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。為了更好的效勞于教學(xué)，特制訂本期教學(xué)規(guī)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目標(biāo)為：（造型表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用線條、外形、顏色、明暗、空間等美術(shù)語(yǔ)言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜愛(ài)的書包、文具、工程車以及風(fēng)景等，傳遞自己獨(dú)特的思想感情。

（設(shè)計(jì)應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對(duì)稱與均衡、比照與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設(shè)計(jì)服裝，改善環(huán)境與生活，并與他人溝通創(chuàng)想意圖。

（觀賞評(píng)述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

了解中外有代表性的美術(shù)家，觀賞他們的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)收集相關(guān)歷史文化背景材料，幫助鑒賞。通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法，并能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

（綜合探究）學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過(guò)綜合性的活動(dòng)，表達(dá)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合，體會(huì)美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、繪畫：

學(xué)習(xí)顏色的比照與調(diào)和學(xué)問(wèn)，把握簡(jiǎn)潔的調(diào)色技巧，進(jìn)展配色練習(xí)。中國(guó)畫的用筆、用墨方法，以及構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。運(yùn)用線條描繪物體，提高造型表現(xiàn)力量。

運(yùn)用攝影技術(shù)，結(jié)合構(gòu)圖心得，進(jìn)展創(chuàng)作表現(xiàn)。

2、手工：

運(yùn)用不同的材料和技法進(jìn)展立體模型的制作。

學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。

3、設(shè)計(jì)：

有意識(shí)地運(yùn)用形式原理進(jìn)展設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與制作。

4、觀賞：

觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。了解本冊(cè)教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化學(xué)問(wèn)。

通過(guò)描述、分析、爭(zhēng)論等方式觀賞作品，并用簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)展描述和分析。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃8

美術(shù)是素養(yǎng)教育中必不行少的局部，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育學(xué)生的探究精神和實(shí)踐力量為著眼點(diǎn)，把觀賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而到達(dá)開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法

1、觀賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、爭(zhēng)論，采納分組爭(zhēng)論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，熬煉觀看、分析與表達(dá)力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)展實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與討論表現(xiàn)方法，爭(zhēng)論與溝通心得，培育學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，熬煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐力量，培育合作與溝通意識(shí)。

4、綜合探究單元：引導(dǎo)學(xué)生觀看、分析生活用品的特點(diǎn)，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進(jìn)展。

三、學(xué)情分析

初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備肯定的根底學(xué)問(wèn)，局部學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所進(jìn)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

活動(dòng)一，觀賞與評(píng)述；活動(dòng)二、三、四，討論、爭(zhēng)論與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

其次單元：裝飾我的居室

通過(guò)觀賞、感受、熟悉、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)展居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手力量。培育喜愛(ài)生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，把握顏色在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，通過(guò)觀賞，體會(huì)其有用性和美感，約1-2課時(shí)。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)、喜愛(ài)生活的情感。

2、注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際狀況，敏捷地開(kāi)展教學(xué)。

3、培育學(xué)生創(chuàng)新力量，注意學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培育集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。

6、實(shí)行美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注意培育學(xué)生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃9

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

根本狀況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這根底上可以進(jìn)展新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問(wèn)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語(yǔ)言；其次單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品觀賞。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。

第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計(jì)，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，其次單元的學(xué)問(wèn)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

工作目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞、感受，熟悉和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃10

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)>的教學(xué)要求，特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了肯定的興趣，課堂也比擬活潑。但由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此他們?cè)诶L畫過(guò)程中有時(shí)候不夠自信。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本學(xué)期教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分觀賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探究、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要用于培育學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合力量。

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學(xué)問(wèn)；熟悉和了解美術(shù)與生活的嚴(yán)密聯(lián)系。

（2）、力量目標(biāo)：

培育學(xué)生的造型技能；培育學(xué)生的制造性思維；培育學(xué)生對(duì)美妙事物的感知力量。

（3）、情感目標(biāo)：

培育學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問(wèn)和根本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手力量，鼓舞學(xué)生直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料，用來(lái)表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過(guò)自己的想象來(lái)展現(xiàn)作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)相互合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。

課時(shí)安排

第（1）周

自然情趣—中國(guó)山水畫

第（2———4）周

專心靈接觸自然

第（5—6）周變遷中的家園

第（9————11）周空間與層次

第（12）周盛世汴梁第（13——14）周

藍(lán)白之美

第（15——16）周泥土的味道

第（17——18）周放飛盼望

第（19——20）周自然的定非常國(guó)風(fēng)景畫

期末考試

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃11

一、指導(dǎo)思念

以素養(yǎng)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)教生進(jìn)展探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審好心識(shí)和綜合素養(yǎng)。

二、教教方法及教法

1、掃瞄評(píng)述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、接頭，采納分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，熬煉觀看、分析與表達(dá)力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。

2、造型表達(dá)單元：引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)展實(shí)地寫生，教習(xí)與討論表達(dá)方法，接頭與溝通心得，培育教生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，熬煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐力量，培育合作與溝通意識(shí)。

4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀看、分析生活用品的特點(diǎn)，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進(jìn)展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個(gè)教教班，美術(shù)教習(xí)興趣較高，具備肯定的根底學(xué)問(wèn)，局部教生的美術(shù)特少有所進(jìn)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表達(dá)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

舉動(dòng)一，掃瞄與評(píng)述；舉動(dòng)二、三、四，討論、接頭與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

其次單元：裝飾我的居室

通過(guò)掃瞄、感受、熟悉、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)展居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并教習(xí)簡(jiǎn)潔的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，教習(xí)制作，提高動(dòng)手力量。培育喜愛(ài)生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，把握顏色在空間中的公正運(yùn)用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，通過(guò)掃瞄，體會(huì)其有用性和美感，約1-2課時(shí)。

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育教生喜愛(ài)藝術(shù)、喜愛(ài)生活的情感。

2、注意聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地綻開(kāi)教教。

3、培育教生創(chuàng)新力量，注意教生動(dòng)手、動(dòng)腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中，相互教習(xí)，共同進(jìn)步，培育個(gè)人榮譽(yù)感。

5、適時(shí)綻開(kāi)競(jìng)賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。

6、實(shí)行美育與德育念滲透的教教方法，注意培育教生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素養(yǎng)高尚的人才。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃12

一、教學(xué)目標(biāo)

觀賞熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解，有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法，選擇適宜的材料工具記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活閱歷和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，以各種豐富的活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底學(xué)問(wèn)和根本技能為副線。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解美術(shù)的多樣性。

2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，以描繪的方法記錄所見(jiàn)所聞所感。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

4、培育創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的力量。

四、學(xué)情分析

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比擬自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確，有肯定的主動(dòng)性，能做到上課精力集中，獨(dú)立完成作業(yè)，這局部學(xué)生不需要教師花費(fèi)太多的時(shí)間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺(jué)去學(xué)習(xí)，需要教師的催促，教師應(yīng)因材施教，多花費(fèi)心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一局部學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、實(shí)施目標(biāo)的方法措施

1、廣泛利用校外的各種課程資源，開(kāi)展多種多樣的美術(shù)教育活動(dòng)，盡可能地運(yùn)用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)展美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強(qiáng)美育效能，提高美育效果。

2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力氣相對(duì)薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和力量。

3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，應(yīng)幫忙學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)力量和水平，鼓舞每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)美術(shù)的興趣和力量。

六、教學(xué)進(jìn)度

本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué)，共計(jì)16課時(shí)，教師依據(jù)詳細(xì)狀況作適當(dāng)調(diào)整。

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這根底上可以進(jìn)展新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問(wèn)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元是這個(gè)古代雕塑和外國(guó)雕塑的比照，兩個(gè)主題內(nèi)容，屬于觀賞課，；其次單是美術(shù)與環(huán)境；第三單元設(shè)計(jì)與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題籌劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的觀賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課。其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)熟悉雕塑設(shè)計(jì)，書的封面設(shè)計(jì)和書劍的設(shè)計(jì)等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個(gè)同學(xué)都要了解畫種的工具和材料的預(yù)備。

第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題編織巧手，讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。

第六單元是主題籌劃，要就學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)會(huì)為學(xué)校的主題活動(dòng)進(jìn)展籌劃和設(shè)計(jì)。

第七單元是古今中外雕塑的觀賞。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的二、三、四單元為重難點(diǎn)，第四單元的學(xué)問(wèn)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主。

四、工作目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞、感受，熟悉和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品