臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃一、 前言“健康所系、性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！“浪漫的夢(mèng)想需要規(guī)劃，需要突破現(xiàn)實(shí)設(shè)下的種種難關(guān)，才能見(jiàn)到浪漫的雛形。熱血沸騰的時(shí)候，我們信誓旦旦。然而，我更希望灰土滿面的時(shí)候，我能拍拍身上的泥土，笑著對(duì)自己說(shuō)一聲加油。二、 認(rèn)識(shí)自我1、 家人眼中的自己：容易情緒化，敏感，單純，叛逆；2、 朋友眼中的自己：有點(diǎn)懶，有點(diǎn)笨，有點(diǎn)愛(ài)心，隨和，孩子氣；3、 我認(rèn)為自己：喜歡計(jì)劃但缺乏恒心，做事常常三分鐘熱度，注重細(xì)節(jié)，苛求完美，不自信；4、 職業(yè)性格測(cè)試：

三、外向（E）思考（T）三、外向（E）思考（T）判斷（J）臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀及前景1、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀:（1）畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大。近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。⑵畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高。很多年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。(3)畢業(yè)生供需矛盾主要表現(xiàn)為：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。2、臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景：臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還是十分不錯(cuò)的，近些年醫(yī)科類熱門(mén)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個(gè)十分突出的問(wèn)題是人才分布不平衡。一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠；另一方面是小醫(yī)院、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺乏人才，可畢業(yè)生又不想去。目前國(guó)內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識(shí)以外，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)學(xué)生的身體條件有一定的要求。但是在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是?？聘蛇^(guò)幾年，而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng)。業(yè)內(nèi)人士解釋說(shuō)，學(xué)了這些專業(yè)，在將來(lái)工作中風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自己開(kāi)私人診所也比較容易。針對(duì)外科醫(yī)生的工作性質(zhì)來(lái)說(shuō)，更偏重技術(shù)型，需要身體素質(zhì)較好的人來(lái)從事，所以更新?lián)Q代相對(duì)較快，對(duì)年輕人才的需求也相對(duì)大一些，因此需求市場(chǎng)不易飽和或飽和期相對(duì)較短。同時(shí)，像神經(jīng)外科、整形外科、足踝外科等新興外科專業(yè)需要大量的人才來(lái)填補(bǔ)空白，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)這種人才將處于緊缺狀態(tài)。四、 確立目標(biāo)成為一名合格的夕卜科醫(yī)生，或內(nèi)科主任醫(yī)師。五、 對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)1、外科醫(yī)生基本概念：外科醫(yī)生主要是診斷外科疾病，為患者提供手術(shù)治療的醫(yī)務(wù)工作者。工作內(nèi)容：通過(guò)分析病人的病史、藥物過(guò)敏反應(yīng)、身體條件和檢查結(jié)果，確認(rèn)做手術(shù)的必要性，并制定施行手術(shù)的方案，實(shí)施手術(shù)；對(duì)化驗(yàn)和檢查報(bào)告及結(jié)果進(jìn)行分析，做出診斷，并確定是否必須施行外手術(shù)和組織器官移植治療；術(shù)后觀察病人病情變化并采取相應(yīng)的治療措施；開(kāi)局處方，進(jìn)行藥物治療、化學(xué)治療、輸血、補(bǔ)鐵等輔助治療；實(shí)施介入方法、穿刺技術(shù)以及其他診斷程序；詢問(wèn)和檢查病人，書(shū)寫(xiě)病歷記錄病案。任職要求：臨床醫(yī)學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師以上職業(yè)證書(shū)；b二級(jí)以上醫(yī)院外科臨床工作經(jīng)驗(yàn)，精通一般的普外手術(shù)；外科常規(guī)檢查熟練；有一定的健康管理知識(shí)；具有良好的溝通能力和個(gè)人職業(yè)形象氣質(zhì)；熟練外科常見(jiàn)手術(shù)手術(shù)操作，會(huì)電腦基礎(chǔ)操作。2、內(nèi)科醫(yī)生基本概念：內(nèi)科醫(yī)生是診斷內(nèi)科疾病，為患者提供非手術(shù)治療的專業(yè)人員。工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)門(mén)診診斷，參加急診搶救工作；b利用醫(yī)療設(shè)備、器械、藥物、化學(xué)療法、輸氧、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、輸血、止血、替代治療等手段治療內(nèi)科疾病；分析化驗(yàn)和檢查報(bào)告，做出病情診斷；開(kāi)具處方，做出飲食、鍛煉建議；詢問(wèn)和檢查病人，書(shū)寫(xiě)病歷，記錄病案；開(kāi)具住院許可證、出院或死亡證明書(shū)。任職要求：臨床醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)等專業(yè)，本科以上學(xué)歷，具有醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證；熟練掌握本專業(yè)理論知識(shí)，熟悉內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷及鑒別診斷、治療原則，同時(shí)必須具備多領(lǐng)域多學(xué)科的知識(shí)；能夠分析心電圖、胸片，同時(shí)熟悉呼吸機(jī)、心電圖機(jī)等常見(jiàn)儀器的使用；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有良好的溝通能力，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。六、具體計(jì)劃1、近期職業(yè)目標(biāo)(1)大一：能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的生活，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，注重溝通；找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；在不影響學(xué)習(xí)的前提下，參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任心及溝通能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)好必要的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)；學(xué)好英語(yǔ)；鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。⑵大二：能力目標(biāo)：多幫助師弟師妹，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力；在不影響學(xué)習(xí)的前提下，參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任心。學(xué)習(xí)目標(biāo)：強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課程每科保持在85分以上；通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)；爭(zhēng)取拿到本年度獎(jiǎng)學(xué)金；注重英語(yǔ)能力培養(yǎng)；堅(jiān)持鍛煉身體。⑶大三：學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，每科保持在85分以上，并課外拓展知識(shí);通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)；爭(zhēng)取拿到本年度獎(jiǎng)學(xué)金；堅(jiān)持鍛煉身體。⑷大四：學(xué)習(xí)目標(biāo)：強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，每科保持在85分以上，并課外拓展知識(shí)；通過(guò)英語(yǔ)八級(jí)；爭(zhēng)取拿到本年度獎(jiǎng)學(xué)金；堅(jiān)持鍛煉身體。⑸暑假、寒假：去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。一定要記得多多看書(shū)，診斷、內(nèi)、夕卜、婦、兒，沒(méi)有對(duì)疾病的基本認(rèn)識(shí)，怎么去問(wèn)病史，怎么去做體查？臨床上病人一般都已經(jīng)被醫(yī)生、實(shí)習(xí)同學(xué)，或其他見(jiàn)習(xí)同學(xué)問(wèn)過(guò)了，你再去問(wèn)病人同樣的問(wèn)題，病人會(huì)不耐煩的。因此在去問(wèn)病人之前，多看看病例，了解清楚情況了再去問(wèn)。問(wèn)的時(shí)候注意不要問(wèn)一下無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，抓住大方向，同時(shí)要有一個(gè)醫(yī)生的氣概，至少讓病人覺(jué)得你像個(gè)醫(yī)生，不要怕，不要吞吞吐吐，把握好病人的情緒。(6)大五：去醫(yī)院