二年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計

二年級數(shù)學(xué)：青島版二年級下冊《分類統(tǒng)計》教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊——100信息窗第時教學(xué)目標：創(chuàng)情境，引領(lǐng)學(xué)生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集與整理的過程，能正確填寫統(tǒng)計表，認識統(tǒng)計的意義和作用，會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，完成相應(yīng)的統(tǒng)計表。通學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，發(fā)展學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識，讓學(xué)生感受分類的多樣性，體會分類統(tǒng)計的方法和分類統(tǒng)計的意義。通實踐操作、合作交流等活動，讓學(xué)生感受成功，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集與整理的過程，體驗不同標準下統(tǒng)計結(jié)果的多樣性。教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計需要，正確分類收集整理數(shù)據(jù)。教具、學(xué)具：教師準備：多媒體課件，統(tǒng)計表學(xué)生準備：教學(xué)過程：一、走進生活，善于發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情，走進生活。師天我們學(xué)校舉行了跳繩毽子比賽說我們二年級七班的小朋友表現(xiàn)的特別棒！今天老師就來采訪一下。問題：你們覺得你們班的運動員表現(xiàn)怎么樣？問題2：認為誰表現(xiàn)的最棒？談話：你們的愛好可真不少。只有堅持鍛煉，有個健康的身體，才能更好地學(xué)習，所以老師希望我們每一位同學(xué)都是體育小明星到體育運動老馬上想到了春季運動會大家想不想再去感受一下那激動人心的場面？下面我們一起來欣賞：課件播放春季運動會場面的圖片生看得非常感慨。善于發(fā)，提出問題。談話運員們奮力拼搏，表現(xiàn)非常精彩是老師相信課堂上的你們比運動場上的他們表現(xiàn)得會更出色更彩有有信心？欣賞完運動會的熱鬧場面大家想不想知道運動員們的成績?nèi)绾伟?？課件出示獲獎情況統(tǒng)計表：引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計表，提出：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生暢所欲言，提出問題進行篩選，并簡單板書）二、你問我說，善于思考。觀察交，提出問題。對于學(xué)生提出的很多有價值的問題進行評價和肯定，并追問：從這個獲獎成績表中，你們能一下子知道這些問題的答案嗎？生：不能追問：為什么呢？引導(dǎo)學(xué)生感受信息很多，很亂，需要整理數(shù)據(jù)，體驗整理數(shù)據(jù)的必要性。討論交，整理數(shù)據(jù)。下面我們就一起來整理一下這個班同學(xué)的獲獎情況一想以樣來整理？把你的想1

法在小組內(nèi)交流一下。小組活動，師巡視指導(dǎo)。匯報交流：生1我們組想按名次來整理。第一名的有幾個同學(xué)，第二名的有幾個同學(xué)，第三名的有幾個同學(xué)。在學(xué)生匯報完后，教師進行總結(jié)指導(dǎo)：他們想把獲獎的同學(xué)按獲獎的名次分一分類。分類整理的方法很不錯，值得大家學(xué)習。哪個小組還有不同的分類方法？生2：我們按項目來分類整理：賽跑，投球的，立定跳遠的，跳繩的生3：我們按性別來分類整理：男生女生師肯定評價學(xué)生的分類方法并進行總結(jié)：像這樣先分一分類來整理數(shù)據(jù)的方法就是今天我們要學(xué)習的新知識——分類統(tǒng)計課題：分類統(tǒng)計）小組合，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。談話老師把大家剛才交流的分方法整理了一下制作了這些統(tǒng)計表每種分類方法都有它們不同的分類標準。大家認真觀察統(tǒng)計表，有問題要問嗎？合計賽跑立跳遠投球跳合計（）（）（）（）人（）人合計第名第二名第名（）（）（）（）人合計男女生（）（）（）引導(dǎo)學(xué)生理解表格，尤其是對于“合計”的理解，知道是將分類數(shù)中的每一項都合起來，求總數(shù)。小組活動，活動要求擇喜歡一種分類方法，從三個統(tǒng)計表中選一個并完成。比比看哪個小組合作得好，統(tǒng)計得又對又快！學(xué)生小組活動，教師巡視指導(dǎo)，如何進行小組分工合作。匯報交流統(tǒng)計結(jié)果求：先報你們是按什么分類統(tǒng)計的，再匯報統(tǒng)計結(jié)果）在匯報時具體問一下合計是怎么得到的？讓做得又對又快的小組介紹小組合作經(jīng)驗：統(tǒng)一想法，合理分工，默契配合。教師引導(dǎo)總結(jié)：課件出示三種分類標準的完成后的統(tǒng)計表大家仔細觀察這幾個統(tǒng)計表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生說它們的相同點與不同點。師小結(jié)同樣是整理這個班的獲情況們選擇的分類標準不同最后的合計都是相同的書分類不同，合計同）分析數(shù)，解決問題。師：現(xiàn)在你能根據(jù)大家分類整理的數(shù)據(jù)來分析一下這個班同學(xué)的獲獎情況嗎？生1：我發(fā)現(xiàn)這個班第一名的同學(xué)最。生2：我發(fā)現(xiàn)男生獲獎的人數(shù)比女生1人……實際應(yīng)，鞏固深化。談話春天是百花盛開的季節(jié)家課件展示嗎那你認識這些漂亮的花嗎？（月季、郁金香、百合花、太陽花）提出問題：這里一共有多少朵花？你能分類統(tǒng)計一下嗎？大家先自己想一想這些花可以怎樣分類后同桌兩人合作擇種喜歡的分類方法進2

行統(tǒng)計，并完成統(tǒng)計表。學(xué)生活動，匯報交流。三、點撥提升，善于歸納。分類統(tǒng)的特點。師：在我們用分類整理數(shù)據(jù)的方法進行統(tǒng)計的過程中，你有什么想說的？引導(dǎo)學(xué)生體會并總結(jié)分類整數(shù)據(jù)時可以有多種不同的分類標準是后的合計都是相同的；但從不同的角度看問題，就會有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。生活中分類統(tǒng)計。其實生活中分類統(tǒng)計無處不在，比如圖書的統(tǒng)計，水果的統(tǒng)計，超市里的統(tǒng)計等等件展