化學(xué)生物學(xué)專業(yè)課程信息課程類型院系公共必修課-B類課程名稱學(xué)

化學(xué)生物學(xué)專業(yè)課程信息課程類型：院系公共必修課-B類課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型有機化學(xué)2-12B有機化學(xué)主要講授有機化合物的結(jié)構(gòu)、合成、性能、反應(yīng)機理。通過對有機化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，可使同學(xué)掌握對已知或未知化合物的分析方法，在結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計合成路線，研究反應(yīng)機理，研究合成得到的有機化合物的新性能，并將其應(yīng)用于實際。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型有機化學(xué)2-24B通過《有機化學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)掌握有機化學(xué)反應(yīng)的基本知識和理論，掌握重要的反應(yīng)機理、掌握電子效應(yīng)并能預(yù)測反應(yīng)的活性和方向性、設(shè)計合成新化合物、分析未知化合物的結(jié)構(gòu)和性能。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型結(jié)構(gòu)化學(xué)3B課程內(nèi)容的兩大核心內(nèi)容一電子結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，是化學(xué)學(xué)科的學(xué)生在更深層次理解化學(xué)本質(zhì)的階梯，在化學(xué)課程結(jié)構(gòu)中具有重要的地位。在本課程的學(xué)習(xí)中，不僅讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)化學(xué)的基本知識，而且要求學(xué)生能深刻理解“性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”這一基本原理，使學(xué)生從更高水平上理解各種化學(xué)的現(xiàn)象。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型物理化學(xué)2-13.5B物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系的化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法的學(xué)科，是化學(xué)以及在分子層次上研究物質(zhì)變化的其他學(xué)科領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)。本課程用物理的理論和實驗方法解決化學(xué)中的問題，通過物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的化學(xué)理論水平和分析、解決問題的能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型物理化學(xué)2-22.5B物理化學(xué)是研究所有物質(zhì)體系的化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法的學(xué)科，是化學(xué)以及在分子層次上研究物質(zhì)變化的其他學(xué)科領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)。本課程用物理的理論和實驗方法解決化學(xué)中的問題，通過物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的化學(xué)理論水平和分析、解決問題的能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型有機化學(xué)實驗2-12B《有機化學(xué)實驗》課程的目標(biāo)是使化學(xué)學(xué)科的本科生打下良好的有機化學(xué)實驗技能，注重綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為進一步從事化學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究打下良好基礎(chǔ)。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型有機化學(xué)實驗2-22B《有機化學(xué)實驗》課程的目標(biāo)是使化學(xué)學(xué)科的本科生打下良好的有機化學(xué)實驗技能，注重綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為進一步從事化學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究打下良好基礎(chǔ)。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型物理化學(xué)實驗2-12B《物理化學(xué)實驗》培養(yǎng)學(xué)生掌握物理化學(xué)實驗的基本原理方法和技能，學(xué)會設(shè)計實驗，選擇和使用儀器；培養(yǎng)學(xué)生正確地觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果的能力；提高對物理化學(xué)知識靈活運用的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生掌握一些物理化學(xué)實驗技

術(shù)，如溫度控制與溫度測量的方法和技術(shù)、電化學(xué)實驗技術(shù)，溶液濃度的測量技術(shù)等等。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型物理化學(xué)實驗2-22B《物理化學(xué)實驗》培養(yǎng)學(xué)生掌握物理化學(xué)實驗的基本原理方法和技能，學(xué)會設(shè)計實驗，選擇和使用儀器；培養(yǎng)學(xué)生正確地觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果的能力；提高對物理化學(xué)知識靈活運用的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生掌握一些物理化學(xué)實驗技術(shù)，如溫度控制與溫度測量的方法和技術(shù)、電化學(xué)實驗技術(shù)，溶液濃度的測量技術(shù)等等。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型畢業(yè)論文6B課程類型：專業(yè)必修課-C類課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)概論2-13C“化學(xué)概論”即GeneralChemistry，是學(xué)生進入大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的第一門必修基礎(chǔ)課，它的教學(xué)任務(wù)是向?qū)W生介紹化學(xué)科學(xué)的概貌。通過一定化學(xué)基礎(chǔ)知識和原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對化學(xué)科學(xué)整體獲得概括性認識，為進一步深入學(xué)習(xí)化學(xué)的其他課程做準備。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)熟悉化學(xué)科學(xué)的獨特語言，掌握化學(xué)基本定律和基本原理，對原子、分子軌道和元素周期系等概念有明確的認識，理解氧化還原反應(yīng)及電化學(xué)原理，掌握元素的一些重要化學(xué)性質(zhì)。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型普通生物學(xué)4C“普通生物學(xué)”課的講授按從小到大，從微觀到宏觀，從統(tǒng)一到多樣的順序；從生命的物質(zhì)基礎(chǔ)講起，經(jīng)過生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和生命的延續(xù)性，進入生命的個體結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，隨后學(xué)習(xí)生物類群，生命的起源和進化，最后以生物與環(huán)境結(jié)束；期中安排一次撰寫綜述論文，配合學(xué)生自學(xué)，最后以綜述論文的交流會結(jié)束全部課程的學(xué)習(xí)。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型儀器分析3C通過《儀器分析》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種儀器分析方法的基本原理和儀器的基本結(jié)構(gòu)，掌握各種儀器分析方法的應(yīng)用范圍和主要分析對象。培養(yǎng)學(xué)生初步具有根據(jù)分析目的、要求和各種儀器分析方法的特點、應(yīng)用范圍，選擇適宜的分析方法的能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型生物化學(xué)2C生物化學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象化學(xué)本質(zhì)的學(xué)科，是化學(xué)生物學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課之一，其目標(biāo)是在分子水平上探討構(gòu)成生物體基本物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能，以及這些物質(zhì)在生物體內(nèi)的代謝規(guī)律及其與復(fù)雜的生命現(xiàn)象之間的關(guān)系。生物化學(xué)與有機化學(xué)、生理學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等有著密切的聯(lián)系，又有其獨特的研究對象和方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握生物體的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及功能，物質(zhì)代謝及其調(diào)控，遺傳信息的貯存、傳遞與表達等生物化學(xué)基本知識、理論、方法和相關(guān)技能及相關(guān)新進展。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)生物學(xué)2C本課程是化學(xué)生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課，是學(xué)生認識化學(xué)生物學(xué)學(xué)科內(nèi)涵的重要導(dǎo)引課程。課程將介紹這一新興交叉學(xué)科的理論基礎(chǔ)、方法與技術(shù)、以及發(fā)展趨勢。課程教授化學(xué)生物

學(xué)的系統(tǒng)性，多學(xué)科交叉性及其在生命科學(xué)應(yīng)用中的延展性。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)生物學(xué)理論基礎(chǔ)、方法與技術(shù)、以及發(fā)展趨勢；理解生命的化學(xué)本質(zhì)；建立化學(xué)讓生命可視、可控、可創(chuàng)造的理念。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)生物學(xué)方法與技術(shù)2通過講解化學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域的研究方法手段、實驗技術(shù)和儀器，展示科學(xué)家如何采用這些方法解決生命現(xiàn)象中的化學(xué)問題等。通過課堂講授，使化學(xué)生物類專業(yè)的學(xué)生對化學(xué)學(xué)科和生命科學(xué)的交叉學(xué)科的基本概念、研究方法和使用技術(shù)有一清晰的認識。要求學(xué)生掌握化學(xué)生物學(xué)研究中使用方法和技術(shù)的基本原理、操作步驟和應(yīng)用范圍。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)生物學(xué)綜合實驗2.5C化學(xué)生物學(xué)實驗內(nèi)容由淺入深，基礎(chǔ)與前沿并重，化學(xué)與生物相互交叉。通過一系列的化學(xué)生物學(xué)實驗，驗證小分子化合物對生命體系的大分子如核酸、蛋白質(zhì)進行調(diào)控和相互作用研究。學(xué)生必須掌握《生物化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《物理化學(xué)》的基本知識，最好經(jīng)過《有機化學(xué)》、《物理化學(xué)》等課程的實驗操作訓(xùn)練，掌握基本的實驗技能和技巧。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型創(chuàng)新研究與訓(xùn)練1C創(chuàng)新研究與訓(xùn)練課程類型為專業(yè)必修課程（伯苓化學(xué)班為選修課），目前在第四學(xué)期之后的夏季學(xué)期開設(shè)。學(xué)生可以通過兩種形式取得學(xué)分：（一）聽取專題講座5次以上并提交講座報告。（二）參加學(xué)校創(chuàng)新科研計劃項目并按時結(jié)題。注意無論選擇哪種形式，都必須在選課系統(tǒng)選課才能取得學(xué)分。課程類型：專業(yè)選修課-D類課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型當(dāng)代化學(xué)前沿2-12指定選修本課程主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解化學(xué)的前沿知識，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和對科學(xué)的熱情。授課內(nèi)容主要介紹當(dāng)代化學(xué)的前沿科學(xué)知識，具體包括催化化學(xué)，材料化學(xué)，化學(xué)生物學(xué)，能源化學(xué)，環(huán)境化學(xué)等方面的前沿知識，并采用學(xué)生團隊合作的方式，開展化學(xué)前沿文獻的檢索，總結(jié)和歸納。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型當(dāng)代化學(xué)前沿2-22指定選修知識方面，通過本學(xué)院各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人結(jié)合自身的研究領(lǐng)域，向?qū)W生介紹當(dāng)前化學(xué)各分支學(xué)科的現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。技能方面，通過學(xué)生自己針對自己感興趣的課題查閱相關(guān)的文獻并撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，包括查找文獻，提出問題和解決問題，撰寫科技論文的能力等。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)概論2-232指定選修通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生掌握元素周期表中各族元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，并會用學(xué)過的化學(xué)基本原理解釋和理解，掌握結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型改變世界的化學(xué)2指定選修

本課程對化學(xué)各專業(yè)本科生開設(shè)，介紹化學(xué)從古代實用工藝，歷經(jīng)近代科學(xué)萌芽發(fā)展到現(xiàn)代化學(xué)的過程。在介紹化學(xué)發(fā)展史概貌的同時，選取無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)和高分子化學(xué)各領(lǐng)域的典型案例和代表性人物，介紹他們給人類生活帶來的巨大變化，充分展示化學(xué)科學(xué)在人類社會發(fā)展過程中的重大作用。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型儀器分析實驗2指定選修通過儀器分析實驗，使學(xué)生能夠獲得大量的信息，進一步熟悉、掌握和應(yīng)用儀器以及更多的實驗技術(shù)和方法，加深對儀器分析各種方法原理的理解，進一步鞏固課堂教學(xué)的效果。更重要的是通過實驗教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化工基礎(chǔ)4D化學(xué)工程基礎(chǔ)課是化學(xué)院系本科生普及化工基礎(chǔ)知識和工程技術(shù)理論方法的主要課程，教學(xué)內(nèi)容覆蓋面較全，包括化學(xué)工程學(xué)科的基本概念、原理和方法、單兀操作設(shè)備和計算等內(nèi)容。主要教學(xué)方法是將三傳原理等理論知識與單元操作設(shè)備和計算相結(jié)合，做到深入淺出，圖文并茂，將理論與應(yīng)用相結(jié)合。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)專業(yè)英語2D本課程內(nèi)容涉及如何采用英文來認知和表達化學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的研究發(fā)展，目標(biāo)是讓同學(xué)們在熟悉新的化學(xué)英文詞匯的基礎(chǔ)上，熟悉化學(xué)專業(yè)英語的表達及句型語法特點，達到能夠進行化學(xué)英文文獻資料閱讀和撰寫的初步水平。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型高等有機化學(xué)3D《高等有機化學(xué)》是基礎(chǔ)有機化學(xué)課程的深入和拓展，為大學(xué)本科生進一步攻讀碩士和博士研究生以及進入工業(yè)界進行化學(xué)研究奠定堅實的有機化學(xué)理論的基礎(chǔ)。主要講授有機化合物的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)、機理及其應(yīng)用。通過對高等有機化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，可使同學(xué)掌握有機化合物結(jié)構(gòu)、性能與反應(yīng)的緊密關(guān)系、有機化學(xué)反應(yīng)機理的研究方法、有機化學(xué)反應(yīng)的類型及應(yīng)用等。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化工基礎(chǔ)實驗1D化工基礎(chǔ)實驗課是化學(xué)類專業(yè)教學(xué)實踐性很強的課程，將多媒體、仿真實驗和實驗相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)工程學(xué)科的基本概念、原理和方法、主要單元操作設(shè)備和計算等內(nèi)容。教學(xué)目的是:掌握化學(xué)工程的理論基礎(chǔ)和基本研究方法。掌握一些基本的單元操作過程和設(shè)備。掌握用動量、熱量和質(zhì)量傳遞的“三傳原理”來分析、研究化工單元操作過程。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型分子識別與組裝2D《分子識別與組裝》課程是針對南開大學(xué)化學(xué)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的本科生開展的一門專業(yè)選修課。內(nèi)容涉及以冠醚、環(huán)糊精、杯芳烴、葫蘆脲和其它大環(huán)受體的合成及其超分子納米組裝體的構(gòu)筑等化學(xué)前沿?zé)狳c研究領(lǐng)域。該課程以超分子化學(xué)實驗室的科研進展為主要內(nèi)容，注重學(xué)生理論修養(yǎng)和實踐技能的培養(yǎng)。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型藥物分析中的分離技術(shù)2D本課程將主要使學(xué)生了解現(xiàn)代分離科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容，結(jié)合在藥物分析中的應(yīng)用，了解分離方法與技術(shù)實際應(yīng)用的方法、特點及重要性，并且熟悉有關(guān)的英語詞匯。學(xué)生在學(xué)習(xí)后

了解藥物分析的重要性及應(yīng)該達到的要求、不同分析方法的應(yīng)用及必要的基礎(chǔ)知識，提高對于分離科學(xué)的興趣和對于藥物分析的重要性及嚴肅性的認識。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型現(xiàn)代分離分析方法2D本課程的教學(xué)將使學(xué)生了解現(xiàn)代分離分析的基本理論和技術(shù)，熟悉現(xiàn)代氣相色譜、液相色譜、毛細管電泳以及色譜/質(zhì)譜聯(lián)用的理論和實踐技術(shù)，掌握分離模式選擇、色譜條件選擇、定量分析的基本原則和方法。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型功能配合物化學(xué)2D本課程簡單介紹小合物的基本知識、配合物的立體化學(xué)、配合物的基本理論和電子結(jié)構(gòu)，重點介紹配合物的光、電、磁、自旋轉(zhuǎn)換等功能性質(zhì)以及相關(guān)的分子材料知識，還介紹了配合物的設(shè)計、合成以及結(jié)構(gòu)研究方法，對文獻報道的最新成果進行討論。主要授課對象為化學(xué)院本科二、三年級及配位化學(xué)相關(guān)專業(yè)研究生。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型科技文檔與管理-11D該課程是化學(xué)生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的選修課程，是《科技文檔與管理》系列課程之一。課程介紹了科技研究論文、科技管理文件、科技新聞等各類文體的基本格式，重點介紹了科技論文類寫作的基本知識，設(shè)置了相應(yīng)專題寫作訓(xùn)練。特別強調(diào)了科技寫作中誠信的重要性。課程也介紹了科技文檔的管理及常用的管理工具。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型科技文檔與管理-II1D該課程是《科技文檔與管理》系列課程之二。該課程在《科技文檔寫作與管理》的基礎(chǔ)上，著重介紹科技論文的寫作規(guī)范，規(guī)則、技巧及注意事項，內(nèi)容有很強的實用性。使學(xué)生掌握科技寫作的基礎(chǔ)知識，規(guī)范要求；掌握最常用的科技文體的寫作方法和技能；通過文檔范例認識科技論文的科學(xué)性、邏輯性、簡潔性、規(guī)范性、創(chuàng)造性等特點，認識科技寫作對于學(xué)術(shù)思想交流的必要性。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型計算化學(xué)生物學(xué)2D通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生1)熟悉計算化學(xué)生物學(xué)的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)基礎(chǔ)以及生物信息學(xué)基礎(chǔ)；2)了解生物信息學(xué)的基本內(nèi)容；3)熟悉主要的生物信息學(xué)網(wǎng)站以及其中的主要資源；4)掌握主要數(shù)據(jù)庫的查詢方法，能夠用序列比對工具進行序列搜尋和分析，能夠獲取指定的蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)；5)了解同源模建、分子模擬的基本方法；6)了解功能小分子設(shè)計理論及應(yīng)用；7)了解生物大分子功能/性質(zhì)的理論預(yù)測方法。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型生物分析化學(xué)2D本課程是為高年級本科生開設(shè)的選修課。生物分析化學(xué)是分析化學(xué)中一個新的分支，本課程將采用中英文雙語教材介紹生物分析化學(xué)，使學(xué)生在讀懂生物分析化學(xué)英文文獻的基礎(chǔ)上，掌握生物大分子的基本結(jié)構(gòu)；理解常用分離技術(shù)如液相色譜、電泳、毛細管電泳等在生物分析中的應(yīng)用；掌握生物質(zhì)譜MALDI和ESI的基本原理；學(xué)會生物分子識別方法；掌握生物傳感器、酶聯(lián)免疫分析法和焦磷酸DNA測序。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型生物無機化學(xué)2D本課程是為大學(xué)本科高年級學(xué)生開設(shè)的一門選修課，介紹生物無機化學(xué)的基礎(chǔ)知識和最新研究成果。從而使化學(xué)系的學(xué)生擴大知識面，了解生命科學(xué)發(fā)展中有關(guān)生物無機化學(xué)研究的最

新課題和研究熱點，培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)研究的興趣。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型蛋白質(zhì)動態(tài)學(xué)2D本課程主要從動態(tài)學(xué)的角度講解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系。介紹生物大分子的組成、結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)測定方法，以及生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。在此基礎(chǔ)上介紹生物大分子動態(tài)學(xué)研究方法。本課程將系統(tǒng)地介紹生物大分子特別是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)動態(tài)學(xué)性質(zhì)與功能的關(guān)系，闡述當(dāng)前生物物理研究的前沿技術(shù)與方法，使學(xué)生了解生物大分子動態(tài)學(xué)與功能的關(guān)系，課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型化學(xué)信息學(xué)3D《化學(xué)信息學(xué)》課程將介紹化學(xué)信息學(xué)的基本理論，著重討論化學(xué)信息的檢索方法。課程主要涉及以下幾方面：1）化學(xué)信息學(xué)的基本概念和理論；2）南開大學(xué)提供的化學(xué)方面的電子資源和數(shù)字信息資源的特點和使用方法；3）化學(xué)研究中常用的數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)資源的檢索策略和檢索技巧；4）化學(xué)方面常用軟件的介紹（主要包括化學(xué)結(jié)構(gòu)繪制軟件、數(shù)據(jù)分析和作圖軟件和文獻管理軟件等。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型科技文檔與管理-III1D該課程是《科技文檔與管理》系列課程之三?！犊萍嘉臋n與管理-III》的主要內(nèi)容是以反映國內(nèi)外本學(xué)科最重要學(xué)術(shù)觀點和最新成果的文獻為范本，講授科研構(gòu)思、實驗設(shè)計與科技論文寫作的關(guān)系；針對引用文獻，介紹國內(nèi)外覆蓋范圍較大、較有影響的文獻數(shù)據(jù)庫，以及檢索方法和文獻管理方法。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新1D知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新是化學(xué)生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門選修課程。該課程系統(tǒng)介紹自主創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護這兩大領(lǐng)域的內(nèi)涵、機制、作用以及兩者之間的互動關(guān)系。對自主創(chuàng)新思維方式進行了剖析，對國外自主創(chuàng)新政策、國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)制度加以介紹。目的是幫助學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)保護理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維模式。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型生物大分子結(jié)構(gòu)與功能1.5D作為一門選修課，本課程以核酸和蛋白質(zhì)等生物大分子的結(jié)構(gòu)及其在遺傳信息和細胞信息傳遞中的作用為主要內(nèi)容，將使本科生了解生物大分子相關(guān)的基礎(chǔ)知識和最前沿的研究動態(tài)與進展，了解這門學(xué)科發(fā)展過程中重大發(fā)現(xiàn)的實驗設(shè)計過程和生物大分子研究中常用的實驗技術(shù)理論知識，這些基礎(chǔ)知識對于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的研究性思維很有幫助，為將來了解化學(xué)各學(xué)科與生物學(xué)交叉領(lǐng)域的研究進展奠定基礎(chǔ)。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型FundamentalsofOrganicChemistry2D本課程由外籍教授全英文授課，對有機化學(xué)的基本原理、基本概念和基本反應(yīng)進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生能夠?qū)τ袡C化學(xué)有很好的理解和掌握。使學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握有機化學(xué)的基本原理、基本概念和基本反應(yīng)，熟悉國外教授授課的風(fēng)格，提高英語能力，提高學(xué)生對國際化教學(xué)的適應(yīng)能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型PrinciplesInorganicChemistry1D本課程由外籍教授全英文授課，對基礎(chǔ)無機化學(xué)的基本知識、基本概念的最新發(fā)展進行系統(tǒng)總結(jié)，是對學(xué)生學(xué)過的課本知識的重要補充和更新，使學(xué)生的基礎(chǔ)無機化學(xué)知識儲備能夠跟上時代的發(fā)展，與本學(xué)科的最新進展保持同步。使學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握基礎(chǔ)無機化學(xué)的基本

知識和基本概念的最新進展，熟悉國外教授授課的風(fēng)格，提高英語能力，提高學(xué)生對國際化教學(xué)的適應(yīng)能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型Macromolecular Chemistry: AnIntroduction1D本課程由外籍教授全英文授課，對高分子化學(xué)的基本知識和基本概念進行簡要介紹，使學(xué)生能夠?qū)Ω叻肿踊瘜W(xué)有較好的理解和掌握。使學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握高分子化學(xué)的基本知識和基本概念，熟悉國外教授授課的風(fēng)格，提高英語能力，提高學(xué)生對國際化教學(xué)的適應(yīng)能力。課程名稱學(xué)分數(shù)課程類型細胞生物學(xué)2.5D細胞作為有機體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位，既是生命科學(xué)發(fā)展的生長點，又是生命科學(xué)發(fā)展的匯聚點。本課程的教學(xué)目的在于讓學(xué)生充分認識細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，并深入理解細胞和生物體生命活動的基本規(guī)