二年級(jí)語文上冊(cè)22神奇的橋1教案_第1頁
二年級(jí)語文上冊(cè)22神奇的橋1教案_第2頁
二年級(jí)語文上冊(cè)22神奇的橋1教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)語文上冊(cè)22神奇的橋教案22神的教學(xué)標(biāo)1、運(yùn)用本課生字詞,用句型“~~~~邊~~~~”說話2、朗讀課文,能把橋的神奇講大家聽3、了解課文內(nèi)容,從中受到啟學(xué)情析通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)期學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的基本理解能力有很大提高部都能用自己的語言表達(dá)對(duì)課文的理解。對(duì)于一些較難句分析,我會(huì)采用小組合作探究來組織學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩座橋不同的神奇之處教學(xué)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】神奇的橋一、復(fù)習(xí)舊知開火車輪讀本課的生字,適當(dāng)組詞、造句二、導(dǎo)入橋我生活中最常見的建筑之一知它的用途嗎?你見過什么樣的橋?蘭蘭的爺爺是位橋梁專家,今天他帶蘭蘭過了兩座橋,這兩座橋和我們平時(shí)看到的有一點(diǎn)兒不一樣,我們?nèi)デ魄苸~活動(dòng)2【講授】神奇的橋三、進(jìn)入課堂(一)初讀感知1、學(xué)生聆聽老師通讀全文,感全文,并劃分自然段2、說說從文中你了解到了什么息3、分小組朗讀本文的13個(gè)然4、帶著問題再次自由閱讀,隨小組交流、合作,解決問題:?jiǎn)栴}一:神奇的橋分別指誰與誰?這兩座橋分別是幾到幾自然段描寫?問題二:閱讀⑶~~⑸段,以橫線形式畫出橋的材質(zhì)以及特點(diǎn);問題三:閱讀⑽~~⑿段,以波浪線形式畫出第二所橋的材質(zhì)以及特點(diǎn)。問題四:試想自己正走在這神奇的橋上,你看到了什么?想到了什么?小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中(二)精讀理解1、解決問題一在之前快速閱讀的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在請(qǐng)一生回答,分別是:潛水橋與塑料橋2、解決問題二⑴指導(dǎo)男生朗讀3到5段爺?shù)脑拺?yīng)讀出自信傲的語氣出來讀寫橋的疊詞是音要拉長(zhǎng),適當(dāng)讀重點(diǎn)。⑵匯報(bào)潛水橋的材質(zhì):玻璃磚造的⑶匯報(bào)橋的特點(diǎn)及神奇之處是在水里的特別結(jié)實(shí)像長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃房子;各種各樣的船只從橋頂上劃過來劃過去。⑷請(qǐng)女生再次讀3到5段3、解決問題三⑴讓一生朗讀6、7段,用詞組“一邊……一邊”造句⑵引:蘭蘭要過河,可是沒有橋,怎么辦呢?瞧,蘭蘭多著急啊。誰能幫幫她?分兩名學(xué)生角色讀蘭蘭與爺爺?shù)膶?duì)話8、段應(yīng)讀書蘭蘭著急的語氣,以及爺爺自信的語氣出來。⑶再讓一名朗讀10到12自段并匯報(bào)塑料橋的材質(zhì):塑料管子做的塑料橋的特點(diǎn):沖進(jìn)空氣架在水上;輕巧、又薄又結(jié)實(shí);又平又穩(wěn);放開氣可以自動(dòng)折疊。4、解決問題四⑴讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽輕輕地閱讀描寫潛水橋的35段讓學(xué)生睜眼并問:此刻,你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?你聽到了什么?想到了什么?預(yù)計(jì)一生答:我看到了一座用玻璃磚造的橋突然架在我眼~~~~~~預(yù)計(jì)一生答:我聽到了各種船只的鳴笛聲,它們從我的頭頂上開過去,真刺~~~~~預(yù)計(jì)一生答:我想到了我要叫我的好朋友都過來瞧瞧⑵再次讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽?zhēng)熭p輕地閱讀描寫塑料橋的到12段后學(xué)生睜眼并問:此刻,你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?你聽到了什么?想到了什么?預(yù)計(jì)一生答:我眼前出現(xiàn)了一座塑料橋,又薄又輕巧,還很平穩(wěn)預(yù)計(jì)一生答:我聽到了河水流動(dòng)的聲音,小魚小蝦“游泳”的聲音預(yù)計(jì)一生答:我想叫上我的爸爸媽媽一起來跟我過塑料橋,感受它的神奇(三)再讀課文1、問:橋梁專家設(shè)計(jì)了這么神的橋,為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn),你想用個(gè)什么詞來小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中贊美他們呢?2、讓我們帶上感激之情再次朗全文活動(dòng)3【練習(xí)】神奇的橋四、鞏固練習(xí)⑴根據(jù)下列句子的意思從文中找出相應(yīng)的詞語1、花朵綻放()2、具有多種多樣的特征或具有不相同的種類()3、堅(jiān)固而耐用()⑵填空1、神奇的橋分別指()和()2、閱讀至5自段以及至12自段,然后填空:這種橋叫(),是一種架在()的橋。它是用特別()的()造的,就像長(zhǎng)長(zhǎng)的()房子。魚兒(),()的船只從橋頂上()。看,這種()的小橋,是用又()又()的塑料()做的,沖進(jìn)()就架起一座橋。跨上去,這橋又()又()。要回家了,爺爺打開放氣孔,~~料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論