初中數(shù)學實習聽課心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中數(shù)學實習聽課心得體會篇一:《初中數(shù)學課聽課心得體會》

數(shù)學聽課心得體會

本此暑假培訓中有幸加入聽課學習，觀摩了幾位老師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，對我收獲很大，下面就這半天的聽課狀況談點自己的感受。

一、教師擅長創(chuàng)設情境

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是好玩兒的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機遇，不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設計了教學課件

教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都十分富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都十分貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。表達了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得穩(wěn)固把握。

三、教師的教學語言富有感染力

教師的教學語言也是至關重要的，不但要有確切的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。

在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。特別是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱心都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，由于他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學中重視小組合作的學習方式

在教學中要重視加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)協(xié)同，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，表達了摸索性的教學過程。

以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在開心的氣氛中學習。充分讓學生參與到教學中來，從而切實感受到了數(shù)學課的魅力！充分表達〞教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合〞的教學理念。

數(shù)學聽課心得體會

清溪初中朱成虎

篇二:《實習聽課心得》

聽課心得

在遵義縣鴨溪鎮(zhèn)初級中學頂崗實習期間，為了學到更多的教學方法，我聽了學校王老師的數(shù)學課，使我深刻地感受到了中學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智〞的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。

下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會

一、教師擅長創(chuàng)設情境

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是好玩兒的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機遇，不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設計了教學課件

教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都十分富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都十分貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。表達了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得穩(wěn)固把握。

三、教師的教學語言富有感染力

教師的教學語言也是至關重要的，不但要有確切的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。

在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。特別是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱心都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，由于他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學中重視小組合作的學習方式

在教學中要重視加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，表達了摸索性的教學過程。

在節(jié)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分表達“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合〞的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生勉勵性的語言十分值得我學習。這節(jié)課王教師重視從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，表達了新課程的教學理念。

篇三:《數(shù)學專業(yè)實習聽課心得》

聽（平行線的性質(zhì))一課心得體會

2022年4月9日在貴陽二十八中初一（4）班聽平行線的性質(zhì)一課,本節(jié)課是在學習了角、相交線、平行線的概念及平行線的判定的基礎上研究平行線的性質(zhì)的有關知識。課堂上謝教師的成熟與穩(wěn)重的神態(tài)，冷靜地把握課堂給我留下了深刻的印象。

謝老師老師首先從復習舊知識入手，讓學生回想與本節(jié)課有關的知識，為學習新課做好準備，之后再以生活中常見的現(xiàn)象為背景，創(chuàng)設情景，透露課題。這樣抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生學習的興趣。接著讓學生動手操作，通過讓學生的合作和探究得出結論，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新探究能力。平行線的性質(zhì)和平行線的判定是兩個不同的概念。它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。謝老師通過讓學生比較平行線的性質(zhì)與平行線的判定，找出它們的不同點，使學生對這兩個概念有了進一步的穩(wěn)定，課后我遇謝老師交流探討，使我體會到

上課不能靠老師老提醒學生紀律，老師應當用知識把握課堂，這樣節(jié)省了大量時間，而學生跟著老師的的引導輕松的把握了知識。整個教學程序謝老師主要采取“指導探究、對比探討〞相結合的模式進行教學，它以改變了以往的滿堂灌注入方式的教學方法，力求把學生從被動的學習轉(zhuǎn)化為主動地、自學地學習。數(shù)學教學要重視知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，只有這樣學生才能更透徹地理解和把握數(shù)學知識。學生反饋也是教學過程的重要環(huán)節(jié)，它能直接反映出一節(jié)課的教學效果，因此老師合理的設計課堂練習，十分重要。

我通過本節(jié)課的聽課學習，使我收獲非淺，在以后的教學中，我將不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，對促進和提高今后教學實踐有很大的作用。

執(zhí)教人謝**

聽課人:544273844

指導教師（簽名）_________________

篇四:《師范生中學數(shù)學教育實習心得感受》

衡陽師范學院南岳學

院{初中數(shù)學實習聽課心得體會}.

國培計劃頂崗實習個人心得體會

實習生姓名凌鵬

學號所在院（系）數(shù)學與計算機系專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學年級09級

指導教師曾云輝

實習學校湖南師大附中高新試驗中學實習時間2022年9月11日至2022年12月18日

實習心得感受

————對中學數(shù)學教學的再認識

轉(zhuǎn)瞬間為其三個月的頂崗實習已經(jīng)終止了，時間雖然只有短短的三個月，卻是令我們高興的，難忘的。我從中學到了好多，真正體會到了作為老師的那份責任。

一、實習之初

為什么要安排實習呀？剛開始的時候我感覺學校是不是多此一舉了呢？我們大四不就有實習的機遇嘛，何必用三個月的時間來去實習呢？

以前我總是想做老師是很簡單的，只要把數(shù)學內(nèi)容、知識教給學生，讓他們自己理解消化了就可以了。老師的任務遠遠不只是這些，除了把課本的知識給學生以外，還要教會學生自己學，傳授他們學習的方法；在教學過程中還要教會他們做人，在他們成長中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學生一個人，還要面對他們家里的父母。父母對子女的要求高，當然對老師的要求就更高了。好多時候讓老師從講臺上下來的不是由于老師自己不行，而是學生的家長認為那個老師不行。所以說老師的責任是沉重的。

二、備課、聽課、上課

我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會道就可以了，但事實上并不是我想的那么簡單，要講好課一定要做大量準備工作的。這就有點像演員在舞臺上的表演，臺上一分鐘臺下十年功。首先上好課先備好課，做好充分的準備，自己把教學內(nèi)容吃透，這樣在課堂上才能應變自如；然后上課之前就應當把所要講的內(nèi)容自己過一下，把可以考慮到的狀況都加進去；最終到課堂上就要自信地講解，在課堂上教師的語言很重要，語速、語音、語氣都要恰當，必要時可以加上手勢，不過要適當，還有板書一定要規(guī)范，一目了然。假使在課堂上遇到特別狀況，千萬不要慌，要隨機應變，盡量要把學生拉回所要講的內(nèi)容中！很快我將步入社會，找工作是必需的。但是我作為師范生在找工作時我要注意什么問題呢？我的老師給了我好多指導。老師是有較高文化水平的人，說話一定要注意自己的形象，語言要符合自己的身份，說話要有技巧，必需了解自己所學的學科的前沿，不能連自己所學是什么都不知道，這些都是基本的。

到學校以后，一定要先老教師、老前輩請教學習。老教師、老前輩是走在我們前面的人，他們必定有大量寶貴經(jīng)驗值得我們學習的。在向他們請教時要懇切，且不能阻礙他們。

在他們那里學到的經(jīng)驗一定要自己消化，不能生搬硬套，要有自己的想法。時代是變化的，教師遇到的學生也是不一樣的，在工作中要注意隨時吸收新的東西，不能一成不變，否則將會被時代淘汰。

此后刻起，我算是真的懂了一點了。我真的存在好多不足，我一定要好好學習才行！

三、專業(yè)發(fā)展

選擇了老師這一份職業(yè)，那么就一定忠于它，全身心地投入，不能三心兩意。所謂不想當將軍的士兵都不是好士兵，我們選定職業(yè)以后，要有成為名師名家的目標，這樣才能讓自己在教師的這個職位上走得更遠、更高

成才即站位講臺，成器即成為優(yōu)秀教師，成家即成為教育家。對于年輕教師來說,寫作是一種對比快的讓自己迅速成長的方式。而且有大量種寫作的方向，如課堂案例分析、教學設計和教學隨筆等等。

四、聽課

第一堂課，剛進到教室的時候我還有一些緊張，還好我事先也有一些準在上課之前我解{初中數(shù)學實習聽課心得體會}.

這節(jié)課老師從知識回想提出新的問題，從而導入這節(jié)課的課題。課堂上老師通過學生自己動手，引導學生感性的理解所學知識。老師以小組活動的形式展開教學，所以學生回復問題的時候都對比積極。在整個教學過程中老師很好地充當了引導者、施教者和協(xié)助者的角色。學生遇到問題時，他沒有立刻直接地告訴學生怎么做，而是引導學生從哪些方面思考。在學生做練習時，老師在一旁巡查，實時把握學生的學習狀況。在一個班上一般都會有學得對比好的學生，這時老師充分利用這一點，讓學得對比好的學生來講，由于學生有公共基礎，讓他們講的話可以更好的讓別的學生明白。這時該老師在旁聽，可以指出學生做得不夠好的地方，及時改正學生的錯誤。例如學生做題的格式不規(guī)范時，該老師及時的指出，這樣接下來學生做題就很注意書寫格式了。從學生總的狀況來看，這節(jié)課是很不錯的。我很愉快學到了老師這種教學方法。

總的來說，我認為初中老師的課，語言上對比的生動

轉(zhuǎn)瞬間頂崗實習就終止了，時間雖短，但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求，豐富了我對數(shù)學教育教學的感性認識。在專家和特級教師的指導中，讓我加深了對數(shù)學課程標準的理解，對當前數(shù)學課程改革的趨勢多了一份了解，讓我了解了新時期對數(shù)學教師的要求，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。這是我第一次真誠懇切的體驗作為老師的那種感覺，看到了很

多，也明白了好多。見習讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，來提高自己的認知水平和應變能力，在口語表達、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次實習的經(jīng)歷，到以后工作時我會做得更好的。

篇五:《初中數(shù)學教育實習總結》

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！〞

教育實習是每個師范生必經(jīng)的過程，是成為未來教師的一個極為重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實習，我們可以在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高動手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎，為自己順利與社會環(huán)境接軌做準備。{初中數(shù)學實習聽課心得體會}.

陽春三月，我們來到了溫州市甌海試驗中學，進行為期七周的實習生活，主要進行數(shù)學教學實習和班主任工作實習。七周的實習生活說長不長，說短不短，但給我們每個實習生都留下了十分深刻的印象。

本次實習基本完成狀況如下

數(shù)學教學實習備課教案6份，上課7次，其中6次新課，1次試卷講評。

班主任工作實習完成日常班級管理，組織1次主題班會，指導藝術節(jié)舞蹈

等表演，組織進行社會實踐活動，與個別學生進行交流。

教育調(diào)查完成一份關于教育類的調(diào)查報告。

關于此次實習，我的收獲和體會主要有以下幾點

一、數(shù)學教學實習

實習的第一階段，主要是以聽課為主。與之前的聽課不同的是，實習期間的聽課不僅僅是聽知識，更多的是學習指導老師的教學方法。聽課的目的不一樣，注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更多的學習老師的上課技巧、課堂語言還有課堂的掌控等方面。然后根據(jù)我們在大學中學習的理論知識，進行備課。當老師第一次布置上課內(nèi)容給我們時，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結合自己的思考，逐漸的完成了我的第一份教案。對于有些不懂的方面，我也會及時的請教老師，老師會把他的經(jīng)驗所得告訴我們。在準備的差不多之后，我們進行了第一次試講。當我試講完，老師對我的評語是“第一次講，還可以的。〞這給了我莫大的勉勵。當然老師也針對我的不足，譬如語言、教態(tài)等方面對我進行了詳細的指導，瞬間點破了我覺得不通順的地方，感覺耳目一新，讓我受益良多。

實習的其次階段，上課。在實習第一周的周五，我終究第一次站上了“三尺講臺〞，體驗了一把真實的課堂。這是我第一次覺得我所學的知識有了用武之地。作為一名教師，天職就是教書，無私的把知識傳授給學生。第一次上課特別緊張，{初中數(shù)學實習聽課心得體會}.

在上課前幾分鐘仍舊在看教案，生怕自己哪里出錯。第一次課上的是《2單項式的乘法》，這一節(jié)內(nèi)容有兩部分知識組成，由于內(nèi)容特別多，所以上課的節(jié)奏沒有把握好。不過課堂上學生還是對比積極的，對我的提問也會給出反應，對于知識點學生把握的還可以。下課之后，指導老師和來聽課的其他實習同學也給我提出了好多寶貴的看法?？偟膩碚f，我的缺點主要是背對學生的時間過多，上課沒有給學生好多思考的時間，特別畏懼學生出錯。這些缺點在之后的上課教學中，我也在努力的改進。每上完一次課，老師都會對我提出不同的看法，幫助我更好更快的成長，我也會虛心聽取，改進自己的不足。同時伴著對班上學生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。

數(shù)學教學實習還有很重要的一部分是批改學生的作業(yè)。通過每天批改學生的作業(yè)，我們可以了解到學生對知識的把握狀況，特別是對于自己上的那節(jié)課，可以很好的檢驗自己的教學效果。在了解了之后，我們可以及時的幫助他們解決這些問題，在平日的自習課或者課間的時候，只要我們有空都會去班級，幫助他們解答數(shù)學問題。

二、班主任工作實習

通過這次的班主任工作實習，我們充分了解到了班主任在一個班中的重要性。以前自己當學生的時候，總是很畏懼班主任，覺得班主任很嚴肅，很有威嚴。現(xiàn)在自己當了實習班主任，終究知道了假如班主任假如不嚴肅的話，整個班級就毫無規(guī)則可言。俗話說“沒有規(guī)則不能成方圓〞。假如班級沒有規(guī)則，就更加別提正常的教學了。

實習班主任的工作主要是每天早讀前的作業(yè)收集，早讀的狀況，自修課的紀律管理，包括午休和下午的整理課，還有監(jiān)視眼保健操。另外學校方面對我們提出了額外的要求，學生做課間操時要求實習老師站到隊伍前面，這樣能更明了的觀測自己班學生的做操狀況。還有做完操之后的跑步，我雖然沒有親身參與，但也會在一旁督促學生不要偷懶。

班主任實習工作最重要的就是組織主題班會。因?qū)W校規(guī)定，我們開展了以“安全〞為主題的班會，通過講授知識、玩游戲并且讓學生陳述親身經(jīng)歷的形式，讓學生從玩中學，不會讓學生感到枯燥。學生的反應也很積極。班主任對我們的評價也很好。

在班主任實習工作中，我覺得自己做的還不夠好。對學生的寬嚴程度把握的不太到位，與部分對比活潑的學生相處的對比好，但是對那些對比內(nèi)向的學生交流就對比少，平日去班級里，提問的學生也基本上都是對比活潑好學的，而其他學生就很少提問，所以我對他們的關心程度也就比其他人要少。我覺得在這方面我需要改進，應當做到對全班學生都一視同仁。

實習班主任的工作雖然瑣碎，但是從剛開始只能認得幾個人到后來的熟稔再到最終終止時的不舍，我覺得這才是班主任實習的真正意義所在。

三、教育調(diào)查

教育實習的另外一個任務是需要我們完成一份教育類的調(diào)查報告。我們選題為“關于初中數(shù)學課堂模式現(xiàn)狀的調(diào)查和未來發(fā)展趨勢的研究〞。在親身經(jīng)歷過課堂之后，對于現(xiàn)有的課堂模式和一些對比別致的課堂模式產(chǎn)生了一定的興趣和疑問，在研究了這個問題之后，希望可以對初中數(shù)學教育有一定作用。

在實習期間完成這個教育調(diào)查，能讓我們對數(shù)學教育有更深刻的理解，對我們未來的教育事業(yè)有很好地幫助。

四、總結

通過這次實習，檢查和穩(wěn)定了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了大量，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝協(xié)同我實習工作的甌海試驗中學七（8）班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

篇六:《初中數(shù)學老師實習總結》

實

習

總

結

院系XXXXXXXXX

班級2022級化學（2）班

姓名XXX

實習學校XXXXXX

實習總結

實習學校XXXXXXXXX

2022年09月11日到12月11日在XXXXX中學實習的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。往往聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當時喜歡的工作,假如真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加大膽、自信地努力向前。因此,在這個實習報告里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結,談談自己在實習日子里的體會、感受。

“師者，傳道授業(yè)解惑也〞

“教師是人類靈魂的工程師〞

帶著這樣的目標和高傲,我開始了我的教師實習之旅,近90天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在逐漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、開心當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。貴校給我分派的指導老師是XX中學職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師黃XX老師、所帶的班級是初二（7）班。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我散步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好〞?！袄蠋熀猫暤母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。{初中數(shù)學實習聽課心得體會}.

聽了一周的課后，我終究走上講臺，開始了自己的第一堂課。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生協(xié)同不夠默契〞等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上

課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關心。為了彌補自己的不足，我嚴格依照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真細心地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機遇，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了好多經(jīng)驗。黃金成老師在課下也給我講解了好多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理明了，但仍舊感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠確切。好屢屢課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生，但是卻忽視了一節(jié)課只有40分鐘，也忽視了要讓學生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結，主要是由于自己缺少授課經(jīng)驗，備課準備不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要逐漸積累，在以后的講課和聽課過程中，我都特別重視這個問題。

其次，不能很好的調(diào)動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽視了學生的存在，不知道要觀測學生的表情和眼神，觀測他們的回饋?？赡軐嵙暻?，我的確太高估了學生的水平。初二的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調(diào)的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點把握更牢靠。{初中數(shù)學實習聽課心得體會}.

在上課的過程中，我遇到了大量困難譬如學生的不協(xié)同就往往令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。

作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學

習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題好多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回復我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。

在批改作業(yè)時，改正學生的錯誤是十分重要的。我在改正學生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生改正錯誤的機遇，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，由于這既可以檢驗出每位老師的思維靈巧度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點改正過來。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真細心的備課，虛心聽取指導老師的看法，認真修改教案，重心放在講課上，課后耐心回復學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清楚，得到了指導老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

篇七:《實習總結數(shù)學教師》

實習總結

本人于年月號開始，在****學進行了為期一個學期的實習支教工作。學校的領導親自去火車站迎接我們，安排我們住宿，并且對我們的實習工作也給予很大的支持，讓我們盡顯才華。在學校領導的帶領和指導下，我和其他實習支教的同學很快的進入了角色，投入到了充實的實習工作當中。

四個月的時間里,我擔任初二（3）班和初二（5）班的數(shù)學老師，及初二（5）班的副班主任。我努力將教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在逐漸的成熟之中，讓我的實習支教生活充滿未知、驚喜、開心，當然也少不了有挫折和困難。

實習支教能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是十分重要的。在實習開始之前，院系老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。

一、實習學校

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二、教學工作方面

聽課

在實習支教的一個學期里,我聽取指導教師老師的數(shù)學課，及其他老師的課，寫聽課記錄。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。

備課與上課

熟悉了教學流程的之后，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來，要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學知識，這一點十分重要。

以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。由于缺乏經(jīng)驗，我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于指導老師老師的指正，我十分珍惜并積極改正。

老師對我的教案進行指導，我也經(jīng)常與其他老師進行交流溝通，積累教學經(jīng)驗。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行交流。剛開始時由于心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)同不夠默契〞等問題。針對出現(xiàn)的問題，老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。經(jīng)過老師不斷指導和我自己的反復揣摩，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了。雖然我還有好多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勤，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。

批改作業(yè)

批改作業(yè)對改正學生的錯誤是十分重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上鼓舞的評語，并強調(diào)改正缺點的重要性,根據(jù)各個學生的狀況加以勉勵開導。學生需要改正錯誤、完善缺點的機遇，身為教育工，必需要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

三、班主任工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和計劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

我的實習班主任基本工作有每天早起督促學生按時早讀、清潔衛(wèi)生。大課間督促他們下樓做課間操、眼保健操，