雨點(diǎn)兒課件講義整理

8雨點(diǎn)兒人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)雨點(diǎn)兒PPT【教學(xué)課件】雨點(diǎn)兒PPT【教學(xué)課件】8雨點(diǎn)兒人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)雨點(diǎn)兒PPT【教學(xué)課件】雨點(diǎn)兒作者簡(jiǎn)介

金波，全名王金波；北京人，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。金波歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。作者簡(jiǎn)介金波，全名王金波；北京人，祖籍河新課導(dǎo)入同學(xué)們,春天就像一位美麗的姑娘,悄悄地來(lái)到了我們身邊。那么春姑娘給大地帶來(lái)了什么樣的變化呢？春姑娘為大地帶來(lái)了生機(jī)和活力，你們瞧，她又給大地帶來(lái)了一場(chǎng)春雨。小朋友們看，天空中的是什么？雨點(diǎn)新課導(dǎo)入同學(xué)們,春天就像一位美麗的姑娘,悄悄地來(lái)到了我們身邊我會(huì)認(rèn)數(shù)彩半空方?jīng)]更綠shǔ

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問(wèn)出長(zhǎng)到我會(huì)認(rèn)數(shù)彩半空方?jīng)]更綠shǔcǎibànkōng我會(huì)讀diǎnshǔqīnɡcǎi

雨點(diǎn)兒

數(shù)不清

云彩

piāoluòkōnɡwèn

飄落半空

問(wèn)題huídáfānɡcǎi

回答地方彩色我會(huì)讀diǎnshǔqīnɡ寫(xiě)一寫(xiě)問(wèn)有寫(xiě)一寫(xiě)問(wèn)有寫(xiě)一寫(xiě)半從寫(xiě)一寫(xiě)半從寫(xiě)一寫(xiě)你寫(xiě)一寫(xiě)你小組合作：1.讀一讀（把課文讀熟，讀得有感情）2.說(shuō)一說(shuō)（你發(fā)現(xiàn)了什么？）合作學(xué)習(xí)小組合作：合作學(xué)習(xí)數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。閱讀指導(dǎo)你從紅色字中讀出什么？數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。閱讀指導(dǎo)你從紅色字中讀出什半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”

小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方?！遍喿x指導(dǎo)半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”閱讀指導(dǎo)1.你要到哪里去？2.我要去有花有草的地方。你呢？3.我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。閱讀指導(dǎo)1.你要到哪里去？2.我要去有花有草的地方。你呢？3閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。想一想：花兒為什么更紅了，草更綠了？閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。想一想：花閱讀指導(dǎo)沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。想一想：沒(méi)有花沒(méi)有草的地方為什么開(kāi)出花，長(zhǎng)出草？閱讀指導(dǎo)沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。想一閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。我看明白：沒(méi)有花沒(méi)有草的地方為什么開(kāi)出花，長(zhǎng)出草！閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有發(fā)揮想象假如你是雨點(diǎn)兒，你想做大雨點(diǎn)兒，還是做小雨點(diǎn)兒呢？為什么？發(fā)揮想象假如你是雨點(diǎn)兒，你想做大雨點(diǎn)兒，還是做小雨點(diǎn)兒呢？為發(fā)揮想象假如你是小花小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？發(fā)揮想象假如你是小花小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？雨點(diǎn)兒

小雨點(diǎn)兒

大雨點(diǎn)兒

有花有草

無(wú)花無(wú)草

花更紅草更綠

長(zhǎng)出紅花綠草閱讀知道雨點(diǎn)兒

閱讀知道本文是一篇科學(xué)童話(huà)。課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話(huà)，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了；有了雨水的滋潤(rùn)，才有草長(zhǎng)花開(kāi)的美麗景象。

課文小結(jié)本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，情節(jié)性強(qiáng)，富有童趣。本文是一篇科學(xué)童話(huà)。課文用擬人化的手法，通過(guò)大1、在正確的讀音后打鉤。

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√水1、在正確的讀音后打鉤。隨堂練習(xí)√√√水小雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，花更紅了，草更綠了；大雨點(diǎn)兒去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，那兒就開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。雨點(diǎn)兒真是可愛(ài)極了，它給大地穿上了漂亮的衣裳；但在老師的眼里，你們才是最可愛(ài)的，因?yàn)橛辛四銈?，有了你們那美好的向往和心愿，世界將變得更美！心靈感悟小雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，花更紅了，草更綠了課余時(shí)間，請(qǐng)你們?cè)诩依锏男』ㄅ枥镌曰ǚN草，持續(xù)觀察，下雨或澆水后，看看花草有什么變化，并寫(xiě)在小本子上！拓展作業(yè)課余時(shí)間，請(qǐng)你們?cè)诩依锏男』ㄅ枥镌曰ǚN草，持續(xù)1．了解作品“以文為賦”，駢散結(jié)合的形式特點(diǎn)，鑒賞品味課文精美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)誦讀體悟和鑒賞優(yōu)美、形象語(yǔ)言的能力。2．了解作者運(yùn)用的主客問(wèn)答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)3．理解作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達(dá)觀成分的積極意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)坎坷，笑對(duì)苦難的樂(lè)觀主義精神。4.貫徹新發(fā)展理念,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。大力發(fā)展聚集經(jīng)濟(jì),培育具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)集群和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群。5.發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì),夯實(shí)經(jīng)濟(jì)立身之本;堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,提高科技競(jìng)爭(zhēng)力,發(fā)展智能創(chuàng)造,培育新動(dòng)能。6.堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展,充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),打造國(guó)際海港;堅(jiān)持綠色發(fā)展,加大生態(tài)環(huán)境保護(hù),節(jié)約資源,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。7．智空招待作者吃了粥，又幫他安排了登山路線(xiàn)、午飯時(shí)間和住宿的地方，非常周到。8．光明頂前有一塊巨石，先伏后起，像是兩截，在山坳里突出懸空，上面還長(zhǎng)著松樹(shù)。10．黃山松樹(shù)特點(diǎn)鮮明，樹(shù)身不高，樹(shù)形奇特，被旅行家徐霞客稱(chēng)之為奇山之中的奇品。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！1．了解作品“以文為賦”，駢散結(jié)合的形式特點(diǎn)，鑒賞品味課文精238雨點(diǎn)兒人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)雨點(diǎn)兒PPT【教學(xué)課件】雨點(diǎn)兒PPT【教學(xué)課件】8雨點(diǎn)兒人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)雨點(diǎn)兒PPT【教學(xué)課件】雨點(diǎn)兒作者簡(jiǎn)介

金波，全名王金波；北京人，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。金波歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。作者簡(jiǎn)介金波，全名王金波；北京人，祖籍河新課導(dǎo)入同學(xué)們,春天就像一位美麗的姑娘,悄悄地來(lái)到了我們身邊。那么春姑娘給大地帶來(lái)了什么樣的變化呢？春姑娘為大地帶來(lái)了生機(jī)和活力，你們瞧，她又給大地帶來(lái)了一場(chǎng)春雨。小朋友們看，天空中的是什么？雨點(diǎn)新課導(dǎo)入同學(xué)們,春天就像一位美麗的姑娘,悄悄地來(lái)到了我們身邊我會(huì)認(rèn)數(shù)彩半空方?jīng)]更綠shǔ

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問(wèn)出長(zhǎng)到我會(huì)認(rèn)數(shù)彩半空方?jīng)]更綠shǔcǎibànkōng我會(huì)讀diǎnshǔqīnɡcǎi

雨點(diǎn)兒

數(shù)不清

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飄落半空

問(wèn)題huídáfānɡcǎi

回答地方彩色我會(huì)讀diǎnshǔqīnɡ寫(xiě)一寫(xiě)問(wèn)有寫(xiě)一寫(xiě)問(wèn)有寫(xiě)一寫(xiě)半從寫(xiě)一寫(xiě)半從寫(xiě)一寫(xiě)你寫(xiě)一寫(xiě)你小組合作：1.讀一讀（把課文讀熟，讀得有感情）2.說(shuō)一說(shuō)（你發(fā)現(xiàn)了什么？）合作學(xué)習(xí)小組合作：合作學(xué)習(xí)數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。閱讀指導(dǎo)你從紅色字中讀出什么？數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。閱讀指導(dǎo)你從紅色字中讀出什半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”

小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方?！遍喿x指導(dǎo)半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”閱讀指導(dǎo)1.你要到哪里去？2.我要去有花有草的地方。你呢？3.我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。閱讀指導(dǎo)1.你要到哪里去？2.我要去有花有草的地方。你呢？3閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。想一想：花兒為什么更紅了，草更綠了？閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。想一想：花閱讀指導(dǎo)沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。想一想：沒(méi)有花沒(méi)有草的地方為什么開(kāi)出花，長(zhǎng)出草？閱讀指導(dǎo)沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。想一閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。我看明白：沒(méi)有花沒(méi)有草的地方為什么開(kāi)出花，長(zhǎng)出草！閱讀指導(dǎo)不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有發(fā)揮想象假如你是雨點(diǎn)兒，你想做大雨點(diǎn)兒，還是做小雨點(diǎn)兒呢？為什么？發(fā)揮想象假如你是雨點(diǎn)兒，你想做大雨點(diǎn)兒，還是做小雨點(diǎn)兒呢？為發(fā)揮想象假如你是小花小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？發(fā)揮想象假如你是小花小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？雨點(diǎn)兒

小雨點(diǎn)兒

大雨點(diǎn)兒

有花有草

無(wú)花無(wú)草

花更紅草更綠

長(zhǎng)出紅花綠草閱讀知道雨點(diǎn)兒

閱讀知道本文是一篇科學(xué)童話(huà)。課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話(huà)，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了；有了雨水的滋潤(rùn)，才有草長(zhǎng)花開(kāi)的美麗景象。

課文小結(jié)本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，情節(jié)性強(qiáng)，富有童趣。本文是一篇科學(xué)童話(huà)。課文用擬人化的手法，通過(guò)大1、在正確的讀音后打鉤。

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