關(guān)于小班安全活動(dòng)教案匯總五篇

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小班安全活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、提高幼兒思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、排練情景表演：豆豆迷路了。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，老師在主要部分給以提示。

二、1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)涌現(xiàn)什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)采用怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、幼兒開展?fàn)幷?，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)約記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人走丟了，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨別方向和路徑，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向馬路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦脑?。假如是在夜間，那么可以循著燈光、狗叫聲、馬路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走丟了，你該怎么辦?

三、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

1、小伙伴們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠?qū)崟r(shí)聯(lián)系。

2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，老師通過情景表演、問題爭(zhēng)論等方法，使幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)覺孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出很多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培育，此外還發(fā)覺班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。

小班安全活動(dòng)教案篇2

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

游戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

小班安全活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解一些非常的電話號(hào)碼,知道它們可以在緊急狀況下解決一些非常問題。

2、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

掛圖9幅,電話號(hào)碼標(biāo)識(shí),頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。

活動(dòng)過程:

一、說兒歌,導(dǎo)入課題。

“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光。”“小伙伴都知道黑貓警長(zhǎng)特別的厲害,他每天都在愛護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全?！?放音樂)

“小伙伴聽”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話,今日我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看究竟發(fā)生了什么事?

二、講解并描述故事,認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小伙伴看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)覺了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告知黑貓警長(zhǎng)……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號(hào)碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來捉拿一只耳時(shí),發(fā)覺了不遠(yuǎn)處的`房子著火了,黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話119,不一會(huì)兒,消防員就趕來?yè)錅缌嘶稹碧釂?黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號(hào)碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長(zhǎng)抓緊撥打電話120,不一會(huì)兒,搶救車就來了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號(hào)碼是多少?(120)

(二)講解并描述故事后提問:

1、小伙伴一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個(gè)別幼兒說)。

小結(jié):在生活中,假如我們遇到各種危急和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會(huì)來援助我們。

2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平常,假如我們發(fā)覺著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會(huì)趕來滅火。

3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號(hào)碼是多少?(120)小結(jié):在平常生活中,假如我們發(fā)覺有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會(huì)實(shí)時(shí)來?yè)尵取?/p>

(三)游戲鞏固。

1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話號(hào)碼,幼兒趕快說出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號(hào)碼,小伙伴想一想究竟發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。老師圖片,小伙伴舉出相應(yīng)的電話號(hào)碼。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

今日小伙伴又學(xué)到了新的本事,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了很多的方便,但是可不能隨意亂打,否那么會(huì)造成很多麻煩。在我們生活中,還有很多電話,都會(huì)給我們的生活帶來方便。小伙伴以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了很多非常電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么狀況下打什么電話。

小班安全活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

2.初步培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

洗潔凈的蘋果一只，水果刀一把。

洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在潔凈盤內(nèi)。

活動(dòng)過程：

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思索洋洋為什么肚子疼。

〔1〕有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

〔2〕回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？〔菜兜里的〕〔3〕吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？〔難過、肚子疼〕〔4〕洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說了什么？

〔老師可代替“醫(yī)生”告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。〕2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋果。

活動(dòng)反思：

老師為大家預(yù)備了潔凈的蘋果，可小伙伴們的銷售潔凈不潔凈呢？誰能告知老師吃東西前要先干什么？

通過今日的活動(dòng)，孩子更加清晰地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

小班安全活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過老師的講解以及集體爭(zhēng)論，掌控一些愛護(hù)耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

耳朵謎語

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小伙伴，我們來猜個(gè)謎語，看看小伙伴聰慧不聰慧。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

2、師：請(qǐng)小伙伴摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小伙伴的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)怎么樣呢?

三、爭(zhēng)論愛護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽地溝通已有的閱歷。)

2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能任意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球