關(guān)于小班語(yǔ)言游戲教案3篇

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小班語(yǔ)言游戲教案篇1

目標(biāo)：

1、游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

2．通過游戲，激發(fā)幼兒聽說(shuō)的愛好，培育初步的聽說(shuō)習(xí)慣。

3．嘗試給自己穿戴、裝扮并教育幼兒關(guān)懷他人。

預(yù)備：

1、設(shè)服裝店環(huán)境。

2．爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架。

過程：

一、引發(fā)幼兒參加游戲的愛好。

老師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

師：冬天好冷呀！怎樣讓自己溫和一點(diǎn)呢？今日，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？

二、購(gòu)買物品，穿戴裝扮。

1．觀測(cè)并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝？

2．指導(dǎo)個(gè)別幼兒購(gòu)買：你想要買哪件保溫和款式的帽子，就告知店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰(shuí)先去買呢？

3．在購(gòu)買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

〔1〕幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓舞個(gè)別幼兒。

〔2〕引導(dǎo)幼兒各自相互溝通，各自穿戴裝扮。

〔3〕以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

1聽電話

師：是誰(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問你是誰(shuí)？

錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在外面，很惦念你們，孩子們冷嗎？”

師：“不冷，今日我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

錄音：“真的！讓孩子們告知我，他們買了什么？”〔幼兒自由爭(zhēng)說(shuō)〕，

師：那我們請(qǐng)小伙伴來(lái)買一頂帽子送給爸爸聽，好嗎？你預(yù)備買什么樣的帽子給爸爸呢？把你的想法說(shuō)給爸爸聽，看他喜不喜愛。

2．幼兒錄音

師：誰(shuí)來(lái)告知爸爸，你預(yù)備買什么樣的帽子給爸爸呢？先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的愛好。

小班語(yǔ)言游戲教案篇2

目的：

1.訓(xùn)練幼兒的問答技能，留意聽的技能和分析、判斷技能。

2.援助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)四季中花草樹木、鳥獸魚蟲等特性的認(rèn)識(shí)。

玩法：

老師告知小伙伴，這個(gè)游戲叫"請(qǐng)你告知我"。我說(shuō)一個(gè)花，或樹的名字，或是說(shuō)一種動(dòng)物，一種現(xiàn)象，你們告知我是在什么季節(jié)。

如：?jiǎn)枺壕栈ㄩ_放?答：秋季。

問：荷花開放?答：夏季。

問：桃花開放?答：春季。

問：蛇鉆到地下睡覺?答：冬季。

問：下大雷雨?答：夏季。

問：小蝌蚪游來(lái)游去?答：春季。

問：蟬在樹上叫?答：夏季。

問：穿棉襖?答：冬季。

問：吃西瓜?答：夏季。

問：天空飄柳絮?答：春季。

問：燕子做窩?答：春季。

問：大雁往南飛?答：秋季。……

照上述問題提問，速度要漸漸加快，以訓(xùn)練幼兒思維敏捷。

規(guī)章：

回答錯(cuò)了要做記號(hào)，錯(cuò)5次要受罰。小伙伴可輪番擔(dān)負(fù)提問者。

小班語(yǔ)言游戲教案篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

隨著時(shí)代的進(jìn)展，現(xiàn)在各種物品的包裝盒越來(lái)越精致多樣，對(duì)幼兒有很大的吸引力，這些精致多樣的包裝盒扔了特別惋惜，在提倡低碳節(jié)能環(huán)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的今日，著重環(huán)保是我們每一個(gè)人的'自覺行動(dòng)。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復(fù)利用，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，它們又是很好的操作活動(dòng)材料。幼兒對(duì)這些精致的包裝盒有很強(qiáng)的探究期望，都想嘗試打開來(lái)看一看。于是，我萌發(fā)了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過游戲、觀測(cè)、實(shí)踐、溝通等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿意幼兒的探究期望，培育幼兒遇事多動(dòng)腦筋想方法的好習(xí)慣，提高動(dòng)手操作技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)約地表述出來(lái)。

2、積極參加游戲，在游戲中萌發(fā)探究事物的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、豐富對(duì)各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認(rèn)知閱歷。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

通過游戲、觀測(cè)、實(shí)踐、溝通等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿意幼兒的探究期望，培育幼兒遇事多動(dòng)腦筋想方法的好習(xí)慣，提高動(dòng)手操作技能和表達(dá)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種外形、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等假設(shè)干。

2、玩具假設(shè)干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個(gè)大籃子里。

3、自備禮物盒〔紙箱—盒子—魔法棒〕；剪刀；開瓶器。

4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)；打雷下雨的音效；活動(dòng)結(jié)束音樂《杜鵑圓舞曲》。

【活動(dòng)過程】

一、以老師“收到禮物”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

1、情景表演：送禮物。

2、啟發(fā)幼兒想方法打開裝禮物的紙箱。

3、取出紙箱里的盒子，請(qǐng)幼兒想方法打開蓋子，發(fā)覺里面藏的禮物：一只特別美麗的魔法棒。

4、小結(jié)。

二、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各式各樣的盒子、瓶子等。

1、這個(gè)魔法棒會(huì)施魔法變出許多的禮物，變變變！〔掀開紅布〕你們都看見了什么？

2、請(qǐng)幼兒挑一個(gè)自己喜愛的禮物盒，不要打開，先認(rèn)真看看它是什么外形、什么顏色的，上面有哪些圖案？

3、小結(jié)：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各式各樣的外形，五彩繽紛的，還有好多的圖案，真美麗！

三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)約地表述出來(lái)。

1、“現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想方法把它打開?？纯蠢锩媸鞘裁炊Y物？”〔幼兒操作，老師巡回觀測(cè)引導(dǎo)〕

2、魔法棒請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)你拿到的禮物是什么？你又是怎么打開蓋子得到這個(gè)禮物的？”

四、了解非常的開蓋方法。

1、魔法棒還帶來(lái)了其他的禮物呢！這是什么？〔出示一瓶汽水〕“它有一個(gè)蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請(qǐng)小伙伴幫老師想想方法？”〔用開瓶器〕

2、小結(jié)：一些非常的蓋子需要借助工具才能打開。

五、體驗(yàn)勝利的歡樂

1、小伙伴自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以借助工具打開非常的蓋子，真棒！和你們的禮物玩玩吧！

2、播放背景音樂，和禮物跳舞。

六