關(guān)于我真希望的課文教學(xué)教案

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教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能：理解課文內(nèi)容，進(jìn)行語言表達(dá)技能的訓(xùn)練。

2、過程與方法：朗讀課文，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情讀課文，背誦課文。

3、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己四周的環(huán)境，使同學(xué)具有環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，進(jìn)行語言表達(dá)技能的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)表達(dá)意思更加詳細(xì)、完整。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

人人都想住在山清水秀、鳥語花香的地方，那里綠樹成林，空氣清爽，這樣的環(huán)境多美?。〉恰渤鍪菊n件〕有個(gè)小男孩居住的城市工廠里的囪正冒著濃濃的黑煙，城市上空灰蒙蒙的，看不見藍(lán)天，也見不到白云，森林也被破壞，這樣的生活環(huán)境讓他很難過，他有很多的盼望，他把盼望寫成了一首詩(shī)歌。這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《我真盼望》，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)看老師寫課題?！舶鍟n題，強(qiáng)調(diào)生字“?！弊值臅鴮憽?/p>

二、郎讀課文，整體感知

一讀課文，邊讀邊想小男孩的盼望是什么，邊讀邊勾畫出來?！采x、勾畫。抽生回答〕

二讀課文，想一想小男孩為什么會(huì)有這樣的盼望？小組爭(zhēng)論解決?！灿捎跓焽枥飮姵龅臍怏w污染了我們生活的環(huán)境，我盼望我們生存的環(huán)境更加美妙〕

三讀課文，想一想在這些盼望中，你最喜愛哪個(gè)盼望？該用什么樣的語氣來讀這個(gè)盼望呢？

〔提示：聞到難聞的氣味是你的心情怎樣——不舒暢，當(dāng)你聞到芳香是的心情又怎樣——興奮、輕松〕

〔前部分語氣沉重，后部分語氣輕松、歡快〕按剛才的理解來讀讀別的小節(jié)?！渤樯x，齊讀〕

三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟

文中的小男孩有許多的.盼望，那小伙伴你們的盼望是什么呢？結(jié)合我們的生活實(shí)際說一說。〔生自由說，師可做指導(dǎo)〕引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己四周的環(huán)境，使同學(xué)具有環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

師：情愿把你的盼望說給大家聽聽嗎？

〔我真盼望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛開的鮮花。……〕

師：我有這么多美妙的盼望，大家在一起來感受一下吧。

〔可自己讀、可讀給同桌的聽、也可讀給你的好伙伴聽〕

師：大家讀的這么好，老師也想讀了，那老師也讀一節(jié)，好嗎？你們可要仔細(xì)當(dāng)好小評(píng)委喲?？纯蠢蠋熥x的哪些你可借鑒的，哪些需要你們提示的？

〔師讀后讓生評(píng)〕

師：孩子們說的真不錯(cuò)，那咱們來競(jìng)賽一下好嗎？

〔男女賽讀、小組賽讀〕

四、再讀課文，熟讀成誦。

五、思維拓展，總結(jié)提高

孩子們，每一個(gè)地球人都有著同樣的盼望，盼望有藍(lán)天、白云、碧海為伴，盼望在漂亮的郊外、田野中玩耍、留連，盼望春天綠草茵茵，花團(tuán)錦簇，盼望冬天漫天雪白的雪花長(zhǎng)空飄舞，把我們帶入童話的世界，盼望我們的好伙伴——小動(dòng)物們和我們一樣歡樂地生活在一起……我們把很多個(gè)盼望都寄予在我們共同生活的地球這個(gè)美妙的家園里，盼望能夠把漂亮留在我們每個(gè)人的心間。小伙伴們，讓我們也把盼望做成一首首小詩(shī)，匯成一句句動(dòng)人的語言，把我們對(duì)地球母親的愿望告知我們今日每一位到場(chǎng)的客人好嗎？〔同座說，個(gè)人匯報(bào)〕，齊讀課文

同學(xué)們說得很好，讓我們把盼望帶入到課文中去，再次讀一讀課文，把我們愛護(hù)環(huán)境的愿望表達(dá)出來。

板書