最新九年級音樂教師個人工作總結3篇

精品文檔最新九年級音樂老師個人工作總結3篇最新九年級音樂老師個人工作總結1繁忙的一學期即將完畢。我們在這一學期當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學期即將開場，不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。一、在思想方面在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類學習，并且認真記錄，及時反應，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風格，以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，積極認真地完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。二、在出勤方面這一學期里，我擔任七年級和高一年級1、2班的音樂教學工作，堅持做到不遲到，不早退；把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。三、教育教學方面抓好課堂教學，進步課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進展藝術教育的重要途徑之一。作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，進步教學效益這是重中之重。為此本學期來，我貫徹落實新的課程改革標準，深化鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承當?shù)氖瞧吣昙壓透咭荒昙壍囊魳方虒W課程，根據(jù)不同年級的不同特點進展教學。在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率進步了，興趣更濃重了。在教學過程中，既要通過音樂到達教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。四、成績本學期所擔任的九年級的音樂教學工作，合格率為100%，優(yōu)秀率90%。舞蹈隊訓練仍舊是本學年的工作重點。為了讓舞蹈隊的學生可以學到更多、更新的舞蹈，我利用課余時間為學生編排不同種類的舞蹈，參加區(qū)上及大學區(qū)演出，獲得一致好評，讓孩子們的課余生活更加豐富多彩。在這一學期當中我付出著、收獲著、快樂著，在即將到來的新學期，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌著我的事業(yè)。最新九年級音樂老師個人工作總結2學期末又到了，一學年即將完畢。本學期，我們音樂科組老師，在學校領導的帶著下，可以較好地完成崗位職責以及各項工作任務?，F(xiàn)將這學期我科的教學工作總結如下：一、教研促教扎實有效我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動，加強理論業(yè)務學習，深化領會課程標準的教學理念?！惨弧场⑿Ｍ?，我們積極參加市鎮(zhèn)組織的教研活動、課例觀摩學習，通過觀摩、培訓，進步專業(yè)知識，加強專業(yè)技術程度?！捕?、校內，積極開展校本教研活動，通過聽課、評課、反思等，知道自己的缺乏而汲取別人的有點，到達互相學習、互相促進的效果，進一步進步科組成員的整體程度，以及對新課標的理解和內涵有更深化的認識。我們足不出戶也能進展直播觀摩課例，開展“莞師慧課堂”網(wǎng)絡直播學習活動，觀后科組進展簡短的討論，充分發(fā)揮“研”和“討”的最正確作用。二、課堂教學豐富內涵在課堂教學中，我們科組老師始終堅持以審美教育為核心，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目的，努力做到通過音樂陶冶性情、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，關注學生在課堂的行為表現(xiàn)和感受才能，讓學生在音樂理論活動〔聽、看、唱、演等〕中，主動去發(fā)現(xiàn)、探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂，體驗音樂帶來的快樂和成功感受。通過不斷理論與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風琴引進課堂，在常規(guī)的課堂上抽取10分鐘學習，不僅豐富教學內容，讓學生能通過學習和掌握樂器進步核心素養(yǎng)。三、積極開展學生課外興趣活動繼續(xù)開展多項音樂第二課堂活動，讓學生根據(jù)愛好自由選擇，以興趣愛好為目的，開拓學生的視野，豐富學生的課余生活，每個隊伍都有時機代表學校參加市鎮(zhèn)組織的各項文藝活動。順利完成2022屆畢業(yè)班典禮暨文藝匯演，給一個真正屬于學生的舞臺，讓孩子們盡情揮灑青春，個性飛揚，得到社會各界的好評。四、口風琴特色工程的建立本學年音樂科組繼續(xù)開展特色工程——口風琴教學，口風琴作為本校特色工程，現(xiàn)階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展，一、二年級口風琴校本教材編寫已全面完成，教材內容簡易好學，富有興趣，校本教材每級有十課，每課內容都創(chuàng)編了兩到三首的練習曲，幾首中外經(jīng)典兒童歌曲，根據(jù)學生的手指特點和演奏技巧由易到難，循序漸進地進展學習。低年級的學生學習興趣濃重，享受學習獲得的成功感和愉悅感，繼續(xù)開發(fā)和研究實用、合適學生的學習教材將是我們科組科研的方向。學生的根底打好了，到三年級起把學習才能強，演奏技巧掌握較好的同學將被選入學校的精英隊訓練，同學們訓練時很認真，我們科組的老師認真負責，為打造一支展示藝術性強的表演隊伍，真正實現(xiàn)學校特色工程而努力。回憶過去，展望將來，我們音樂組全體成員將繼續(xù)響應學校教誨處的號召，不斷充實教學內容，豐富課堂形式，積極開展教研活動。我們音樂科組會一直走在藝術教育這條路上，風雨兼程！最新九年級音樂老師個人工作總結3音樂教育是美育的重要途徑和內涵，在要求素質教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和進步自己，總結自己以住的經(jīng)歷和缺乏，以致在課堂上才能更好的引導學生。一、思想方面我不斷進步自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常工作中時刻注意向其他老老師學習，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。在以后的工作學習中，我會在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。二、教學方面服從學校的安排擔任中學部九年級的音樂課程，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動，在課前，我認真做好準備工作，制定學期工作目的和工作方案。課后，積極參加科組活動，與科組同級老師進展集體備課，互相討論學習，取長補短，研究教學方法，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。三、個人學習工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，在假期我積極進展學歷進修學習。四、努力方向1、加強教育教學理論學習，加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔。以上是對本人思想工作的一點點總結，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷進步，業(yè)務才能不斷增強，努力完成各項工作。針對本學期的鋼琴教學，教研室討論認為鋼琴教學存在如下問題：1、教學方式單一，缺乏針對性不同學生之間是存在差異的，生、環(huán)境、才能的不同決定了他們學習進度的不同，因此，老師應該根據(jù)不同學生的情況來制定不同的鋼琴教學方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學，往往采用一樣的教學方式、形式來應對不同的教學體制、專業(yè)建立甚至是學生根底，使得鋼琴教學與其他學科專業(yè)的教學幾乎不存在差異，這就造成了大局部學生因才能缺乏而無法對鋼琴理論進展全方位的學習和掌握。2、教學中過于追求結果，忽略學生的長久開展在鋼琴教學中，大多數(shù)老師無視引導學生對音樂的理解和喜歡，而是片面的追求學生的競賽才能和考級才能，雖然通過這兩種方法能使學生獲得較高的比賽成績和評級，但是卻影響了學生的長久開展?，F(xiàn)階段的鋼琴教學普遍存在著急于求成的現(xiàn)象，導致許多學生在實力缺乏的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評級，其結果可想而知，以致于許多學生失去了對鋼琴的學習興趣，從而失去對音樂的熱情。即使有些學生可以通過考級或在比賽中獲得優(yōu)異成績，我們也可以發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。3、教學與實際脫離，學生所學的知識不能運用到生活中來高校鋼琴教學往往側重于培養(yǎng)學生的彈奏技能，例如，練習曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級等，卻忽略了學生在實際應用中的教學。這就是有些學生鋼琴技術很高，但是卻不能為其他學生進展簡單地伴奏，有些學生可以純熟地彈奏樂曲，卻不能進展即興編排演奏的原因。完善高校鋼琴教學的對策：1、進展系統(tǒng)性教學作為一名鋼琴老師，在對學生進展鋼琴教學時，首先要做到的就是明確教學目的，提升教學質量。在教學過程中應當制定系統(tǒng)的教學方案，針對不同課時、不同學生進展不同安排;不能即興教學，想到哪兒教到哪兒，應當從根底做起，培養(yǎng)學生扎實的音樂功底。2、加強音樂教學，注重培養(yǎng)學生的音樂情感音樂教學是高校音樂系學生的根底性教學內容，要想解決好學生在鋼琴學習中存在的問題，首先應當做到的就是加強對音樂的學習。鋼琴老師應當在教誨學生學習音樂的根底上，注重學生對音樂的傾聽、感知、理解和喜歡，例如為學生播放不同類型和風格的音樂，并為他們講解樂理知識，使學生的音樂素養(yǎng)全面提升，從而進步鋼琴教學質量。另外，在鋼琴教學中，應當注重對學生音樂情感的培養(yǎng)，從而解決學生彈奏音樂空洞、蒼白，缺乏情感、邏輯和深度的問題。因此，鋼琴老師在進展教學時，應當對音樂的體裁、類型或風格進展分類，從而根據(jù)這些分類進展針對性講解，并結合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學生進展交流，使學生可以很好地把握這些音樂的內涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情，從而彈奏出高質量的鋼琴曲。對于那些不需要進展解釋的鋼琴曲，應當給學生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘學生潛力。除此之外，老師還應當努力為學生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境，使學生多聽、多練、多創(chuàng)作，使學生建立良好的音樂情感。3、因材施教、循序漸進，進步學生的鋼琴技巧在教學的過程中，老師應當根據(jù)學生素質的不同進展因人而異的針對性教學。鋼琴技巧的掌握需要進展不斷的學習、練習，因此，老師應當根據(jù)學生的心理特征、個人才能和學習規(guī)律進展教學，層層推進，從而培養(yǎng)學生扎實的音樂功底，進步鋼琴才能。另外，在教學進度上，老師不應該為了考試和比賽成績而對學生“拔苗助長”，要嚴格按照教學方案開展教學工作，并根據(jù)學生的實際才能、性格習慣，在培養(yǎng)學生根本功的同時鍛煉學生的彈奏技巧，以循序漸進的方式為學生打下良好根底，進步學生鋼琴演奏程度。鋼琴演奏是一門技巧與情感相結合藝術，在高校的鋼琴教學中，老師應當根據(jù)學生的根本情況，對學生進展富含情感與技巧的針對性教學，使學生可以彈奏出優(yōu)美動聽的曲目。另外，鋼琴學習是一個需要長期堅持的過程，因此，老師在進展鋼琴教學時必須注重對學生鋼琴興趣的培養(yǎng)，使學生在將來的開展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。本學期，在學校的安排下，本人擔任了學校的音樂教學工作。在學校領導的關心、支持下，本人盡職盡責地做好各項工作，現(xiàn)詳細總結如下：首先，作為一名人民老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，我時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點精心設計教案。在課前，我認真仔細地研究教材，研究學生掌握知識的方法，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種新的教學方法，積極進展教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課等教學活動，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。本人能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想像力，實在地向課堂四十