語(yǔ)文上課課件我和過(guò)了一天部編版

《我和___過(guò)一天》《我和___過(guò)一天》入課戲他曾經(jīng)大鬧天宮，偷吃蟠桃，被壓五指山下。你能猜到他是誰(shuí)嗎？他哪些地方吸引你？入課戲他曾經(jīng)大鬧天宮，偷吃蟠桃，被壓五指山下。入課戲他有一支神奇的畫筆，畫什么都能成真。你能猜到他是誰(shuí)嗎？他有吸引你的地方嗎？入課戲他有一支神奇的畫筆，畫什么都能成真。入課戲他在母親肚子里3年才出生，因頑劣，打死了龍王的兒子。你能猜到他是誰(shuí)嗎？你喜歡他嗎？入課戲他在母親肚子里3年才出生，因頑劣，打死了龍王的兒子。入課戲他住在一盞燈里面，他可以滿足主人的任何愿望。你能猜到他是誰(shuí)嗎？你想跟他做朋友嗎？入課戲他住在一盞燈里面，他可以滿足主人的任何愿望。入課戲她雖然有一個(gè)惡毒的后媽，但是她擁有七個(gè)忠心的好朋友。你能猜到她是誰(shuí)嗎？你想和她一起過(guò)一天嗎？入課戲她雖然有一個(gè)惡毒的后媽，但是她擁有七個(gè)忠心的好朋友。芝麻開門怎么寫與神話人物、童話人物共度一天的經(jīng)歷把一天內(nèi)發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫清楚，故事主題符合“真善美”。

我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？

如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？寫作對(duì)象芝麻開門怎么寫與神話人物、童話人物共度一天的經(jīng)歷把一天內(nèi)發(fā)生魔法小棒你想要和誰(shuí)度過(guò)一天？神筆馬良、孫悟空白雪公主、小紅帽神話人物童話人物魔法小棒你想要和誰(shuí)度過(guò)一天？神筆馬良、孫悟空神話人物童話人物魔法小棒這個(gè)人物有什么特點(diǎn)？缺點(diǎn)：好吃懶做、偷懶散漫優(yōu)點(diǎn)：純樸天真魔法小棒這個(gè)人物有什么特點(diǎn)？缺點(diǎn)：好吃懶做、偷懶散漫魔法小棒怎樣與他/她碰面？（故事開頭）入夢(mèng)式：我看著關(guān)于…故事，覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……穿越式：一天，我突然到了……魔法小棒怎樣與他/她碰面？（故事開頭）入夢(mèng)式：我看著關(guān)于…故魔法小棒在哪里碰面？碰面后發(fā)生了什么事情？老師領(lǐng)著新同學(xué)走進(jìn)教室，那一剎間，全班都驚呆了，因?yàn)槲覀兊男峦瑢W(xué)竟然是……更萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然讓他做我的同桌。魔法小棒在哪里碰面？老師領(lǐng)著新同學(xué)走進(jìn)教室，那一剎間，全班都魔法小棒接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？豬八戒偷吃……，滿地都是……上課不認(rèn)真聽講，在……把同學(xué)們的午餐全部吃光……魔法小棒接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？豬八戒偷吃……，滿地都是…魔法小棒我看到后會(huì)怎么做？教育起他來(lái)，說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）幫忙打掃衛(wèi)生，拿起……（動(dòng)作描寫）我心想：不能讓他……（心理描寫）魔法小棒我看到后會(huì)怎么做？教育起他來(lái)，說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）魔法小棒豬八戒接下來(lái)會(huì)怎么做？馬上跟我道歉說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）連忙把零食收起來(lái)，拿……

（動(dòng)作描寫）到飯?zhí)脦兔Υ蝻垺▌?dòng)作描寫）為了答謝我，放學(xué)后送我回家……（動(dòng)作/語(yǔ)言描寫）魔法小棒豬八戒接下來(lái)會(huì)怎么做？馬上跟我道歉說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）魔法小棒故事結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？醒夢(mèng)式：我突然眼前一片黑暗，只聽到“叮鈴鈴……”的聲音。等我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)……穿越式：一下子，我回到了家里……魔法小棒故事結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？醒夢(mèng)式：我突然眼前一片黑暗，只我和豬八戒過(guò)一天

一天晚上，我正津津有味地看著《西游記》，看著看著，眼皮越來(lái)越沉了，不知不覺(jué)便睡著了……等我眼睛再次睜開時(shí)，發(fā)現(xiàn)我竟然到了教室。這時(shí)老師領(lǐng)著新同學(xué)走進(jìn)教室，那一剎間，全班都驚呆了，因?yàn)槲覀兊男峦瑢W(xué)竟然是豬八戒。更萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然讓他做我的同桌。早上剛開始上課的時(shí)候，他還老老實(shí)實(shí)，沒(méi)犯下什么錯(cuò)事。不久他就原形畢露了，他開始下課吃零食，并且弄得滿地都是零食渣。我忍不住教育起他來(lái)說(shuō)：“你看看地上，滿地都是你的垃圾，你如果不趕范文我和豬八戒過(guò)一天范文快清理干凈，老師等下就來(lái)收拾你，我們的老師可是比孫悟空還要厲害！”豬八戒聽了后，連忙把零食收起來(lái)，并且拿起了工具把地打掃干凈。到了中午吃飯的時(shí)候，豬八戒一看見飯車推來(lái)時(shí)，就立馬沖了過(guò)去，拿起餐盒就立刻坐在位置上，一手拿雞翅，一手抓起一把飯使勁往嘴里放。他很快就吃完了自己的那份午餐，但是他好像還沒(méi)吃飽一樣竟跑到餐車前，把里面的湯湯水水吃個(gè)精光。我們大吃一驚，紛紛教育起他來(lái)：“你一個(gè)人怎么可以把所有的食物都吃光！”范文快清理干凈，老師等下就來(lái)收拾你，我們的老師可是比孫悟空還要厲豬八戒這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，身邊原來(lái)還有同學(xué)沒(méi)有吃，他不好意思地?fù)狭藫项^。為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，他自己跑到學(xué)校的飯?zhí)?，為還沒(méi)吃午餐的同學(xué)重新打飯，并且送到教室來(lái)。下午放學(xué)后，豬八戒拍了拍胸脯對(duì)我說(shuō)：“俺老豬，送你回家吧！路上萬(wàn)一有妖怪，我也可以保護(hù)你?！蔽倚α诵φf(shuō)：“不用了，我們這里沒(méi)有妖怪，而且我們有警察叔叔，他們可以保護(hù)我們的安全?！必i八戒聽了后搖了搖手說(shuō)：“什么警察，我沒(méi)有聽過(guò)，還是俺老豬送你吧?！闭f(shuō)完，他拉起我的手就走，我正準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候，突然眼前范文豬八戒這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，身邊原來(lái)還有同學(xué)沒(méi)有吃，他不好意思地?fù)狭藫弦黄诎?，只聽到“叮鈴鈴……”的聲音。等我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)剛才一切都是夢(mèng)。雖然豬八戒貪吃懶惰，但是能和他成為同學(xué)，感覺(jué)也不是一件壞事。范文一片黑暗，只聽到“叮鈴鈴……”的聲音。等我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫作指導(dǎo)《我和__過(guò)一天》一、如何碰面（入夢(mèng)式/穿越式）二、碰面后發(fā)生了什么事情？（動(dòng)作/語(yǔ)言/心理描寫）早上：豬八戒偷吃零食、上課睡覺(jué)、跟別的同學(xué)聊天我責(zé)備他/幫忙清理/主動(dòng)提醒他中午：把午飯都吃光了，為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤……下午：為了答謝我，主動(dòng)提出送我回家……三、故事結(jié)尾（入夢(mèng)式/穿越式）寫作指導(dǎo)《我和__過(guò)一天》練一練練一練練一練開頭（開門見山）有一天，我突然看見一個(gè)人，他全身毛茸茸的。我突然想起來(lái)，這不是孫悟空嗎？孫悟空變出時(shí)光穿梭機(jī)，邀請(qǐng)我一起到未來(lái)參觀。練一練開頭（開門見山）練一練穿梭到了未來(lái)開著會(huì)飛的小汽車住著形狀各異的房子吃著太空種出的蔬菜果實(shí)練一練穿梭到了未來(lái)練一練參觀房子通過(guò)人臉識(shí)別才能開門遠(yuǎn)程操控家里的一切智能廚房提前把晚飯煮好練一練參觀房子練一練參觀教室-智能桌椅可以糾正坐姿提醒寫字握筆姿勢(shì)警告上課開小差練一練參觀教室-智能桌椅練一練醒夢(mèng)式結(jié)尾“起床啦！再不起床就遲到了！”奶奶不斷搖晃著我呼喊道。我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。練一練醒夢(mèng)式結(jié)尾寫作指導(dǎo)思路點(diǎn)撥《我和__過(guò)一天》一、確認(rèn)寫作對(duì)象二、設(shè)計(jì)故事情節(jié)人物所做的事情需要符合人物本身的特點(diǎn)故事情節(jié)設(shè)計(jì)富有趣味性，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)三、抒發(fā)自己的感受寫作指導(dǎo)思路點(diǎn)撥《我和__過(guò)一天》魔法小棒開頭1.童話式

從前，有一個(gè)漂亮的小女孩。人人見了都愛她，尤其是她的祖母……

2.入夢(mèng)式我看著關(guān)于…故事，覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……魔法小棒開頭1.童話式魔法小棒結(jié)尾1.醒夢(mèng)式“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中驚醒，這原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，但是我堅(jiān)信……

2.抒情式我真舍不得離開……，一想到不知什么時(shí)候還會(huì)有機(jī)會(huì)還能再來(lái)，我更加戀戀不舍了……魔法小棒結(jié)尾1.醒夢(mèng)式1.如何設(shè)計(jì)故事情節(jié)。2.如何寫童話。課后工作回顧收獲1.如何設(shè)計(jì)故事情節(jié)。課后工作回顧收獲1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料。總體來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂(lè)的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂(lè)；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，必須充滿想象，享受過(guò)程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要心中有愛，有愛才有快樂(lè)；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要有助人為樂(lè)的技能，幫助他人是最大的快樂(lè)。7.寫作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時(shí)，不能只是單純地談自己對(duì)快樂(lè)的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對(duì)快樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大《我和___過(guò)一天》《我和___過(guò)一天》入課戲他曾經(jīng)大鬧天宮，偷吃蟠桃，被壓五指山下。你能猜到他是誰(shuí)嗎？他哪些地方吸引你？入課戲他曾經(jīng)大鬧天宮，偷吃蟠桃，被壓五指山下。入課戲他有一支神奇的畫筆，畫什么都能成真。你能猜到他是誰(shuí)嗎？他有吸引你的地方嗎？入課戲他有一支神奇的畫筆，畫什么都能成真。入課戲他在母親肚子里3年才出生，因頑劣，打死了龍王的兒子。你能猜到他是誰(shuí)嗎？你喜歡他嗎？入課戲他在母親肚子里3年才出生，因頑劣，打死了龍王的兒子。入課戲他住在一盞燈里面，他可以滿足主人的任何愿望。你能猜到他是誰(shuí)嗎？你想跟他做朋友嗎？入課戲他住在一盞燈里面，他可以滿足主人的任何愿望。入課戲她雖然有一個(gè)惡毒的后媽，但是她擁有七個(gè)忠心的好朋友。你能猜到她是誰(shuí)嗎？你想和她一起過(guò)一天嗎？入課戲她雖然有一個(gè)惡毒的后媽，但是她擁有七個(gè)忠心的好朋友。芝麻開門怎么寫與神話人物、童話人物共度一天的經(jīng)歷把一天內(nèi)發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫清楚，故事主題符合“真善美”。

我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？

如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？寫作對(duì)象芝麻開門怎么寫與神話人物、童話人物共度一天的經(jīng)歷把一天內(nèi)發(fā)生魔法小棒你想要和誰(shuí)度過(guò)一天？神筆馬良、孫悟空白雪公主、小紅帽神話人物童話人物魔法小棒你想要和誰(shuí)度過(guò)一天？神筆馬良、孫悟空神話人物童話人物魔法小棒這個(gè)人物有什么特點(diǎn)？缺點(diǎn)：好吃懶做、偷懶散漫優(yōu)點(diǎn)：純樸天真魔法小棒這個(gè)人物有什么特點(diǎn)？缺點(diǎn)：好吃懶做、偷懶散漫魔法小棒怎樣與他/她碰面？（故事開頭）入夢(mèng)式：我看著關(guān)于…故事，覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……穿越式：一天，我突然到了……魔法小棒怎樣與他/她碰面？（故事開頭）入夢(mèng)式：我看著關(guān)于…故魔法小棒在哪里碰面？碰面后發(fā)生了什么事情？老師領(lǐng)著新同學(xué)走進(jìn)教室，那一剎間，全班都驚呆了，因?yàn)槲覀兊男峦瑢W(xué)竟然是……更萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然讓他做我的同桌。魔法小棒在哪里碰面？老師領(lǐng)著新同學(xué)走進(jìn)教室，那一剎間，全班都魔法小棒接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？豬八戒偷吃……，滿地都是……上課不認(rèn)真聽講，在……把同學(xué)們的午餐全部吃光……魔法小棒接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？豬八戒偷吃……，滿地都是…魔法小棒我看到后會(huì)怎么做？教育起他來(lái)，說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）幫忙打掃衛(wèi)生，拿起……（動(dòng)作描寫）我心想：不能讓他……（心理描寫）魔法小棒我看到后會(huì)怎么做？教育起他來(lái)，說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）魔法小棒豬八戒接下來(lái)會(huì)怎么做？馬上跟我道歉說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）連忙把零食收起來(lái)，拿……

（動(dòng)作描寫）到飯?zhí)脦兔Υ蝻垺▌?dòng)作描寫）為了答謝我，放學(xué)后送我回家……（動(dòng)作/語(yǔ)言描寫）魔法小棒豬八戒接下來(lái)會(huì)怎么做？馬上跟我道歉說(shuō)……（語(yǔ)言描寫）魔法小棒故事結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？醒夢(mèng)式：我突然眼前一片黑暗，只聽到“叮鈴鈴……”的聲音。等我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)……穿越式：一下子，我回到了家里……魔法小棒故事結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？醒夢(mèng)式：我突然眼前一片黑暗，只我和豬八戒過(guò)一天

一天晚上，我正津津有味地看著《西游記》，看著看著，眼皮越來(lái)越沉了，不知不覺(jué)便睡著了……等我眼睛再次睜開時(shí)，發(fā)現(xiàn)我竟然到了教室。這時(shí)老師領(lǐng)著新同學(xué)走進(jìn)教室，那一剎間，全班都驚呆了，因?yàn)槲覀兊男峦瑢W(xué)竟然是豬八戒。更萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然讓他做我的同桌。早上剛開始上課的時(shí)候，他還老老實(shí)實(shí)，沒(méi)犯下什么錯(cuò)事。不久他就原形畢露了，他開始下課吃零食，并且弄得滿地都是零食渣。我忍不住教育起他來(lái)說(shuō)：“你看看地上，滿地都是你的垃圾，你如果不趕范文我和豬八戒過(guò)一天范文快清理干凈，老師等下就來(lái)收拾你，我們的老師可是比孫悟空還要厲害！”豬八戒聽了后，連忙把零食收起來(lái)，并且拿起了工具把地打掃干凈。到了中午吃飯的時(shí)候，豬八戒一看見飯車推來(lái)時(shí)，就立馬沖了過(guò)去，拿起餐盒就立刻坐在位置上，一手拿雞翅，一手抓起一把飯使勁往嘴里放。他很快就吃完了自己的那份午餐，但是他好像還沒(méi)吃飽一樣竟跑到餐車前，把里面的湯湯水水吃個(gè)精光。我們大吃一驚，紛紛教育起他來(lái)：“你一個(gè)人怎么可以把所有的食物都吃光！”范文快清理干凈，老師等下就來(lái)收拾你，我們的老師可是比孫悟空還要厲豬八戒這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，身邊原來(lái)還有同學(xué)沒(méi)有吃，他不好意思地?fù)狭藫项^。為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，他自己跑到學(xué)校的飯?zhí)?，為還沒(méi)吃午餐的同學(xué)重新打飯，并且送到教室來(lái)。下午放學(xué)后，豬八戒拍了拍胸脯對(duì)我說(shuō)：“俺老豬，送你回家吧！路上萬(wàn)一有妖怪，我也可以保護(hù)你?！蔽倚α诵φf(shuō)：“不用了，我們這里沒(méi)有妖怪，而且我們有警察叔叔，他們可以保護(hù)我們的安全?！必i八戒聽了后搖了搖手說(shuō)：“什么警察，我沒(méi)有聽過(guò)，還是俺老豬送你吧。”說(shuō)完，他拉起我的手就走，我正準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候，突然眼前范文豬八戒這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，身邊原來(lái)還有同學(xué)沒(méi)有吃，他不好意思地?fù)狭藫弦黄诎?，只聽到“叮鈴鈴……”的聲音。等我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)剛才一切都是夢(mèng)。雖然豬八戒貪吃懶惰，但是能和他成為同學(xué)，感覺(jué)也不是一件壞事。范文一片黑暗，只聽到“叮鈴鈴……”的聲音。等我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫作指導(dǎo)《我和__過(guò)一天》一、如何碰面（入夢(mèng)式/穿越式）二、碰面后發(fā)生了什么事情？（動(dòng)作/語(yǔ)言/心理描寫）早上：豬八戒偷吃零食、上課睡覺(jué)、跟別的同學(xué)聊天我責(zé)備他/幫忙清理/主動(dòng)提醒他中午：把午飯都吃光了，為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤……下午：為了答謝我，主動(dòng)提出送我回家……三、故事結(jié)尾（入夢(mèng)式/穿越式）寫作指導(dǎo)《我和__過(guò)一天》練一練練一練練一練開頭（開門見山）有一天，我突然看見一個(gè)人，他全身毛茸茸的。我突然想起來(lái)，這不是孫悟空嗎？孫悟空變出時(shí)光穿梭機(jī)，邀請(qǐng)我一起到未來(lái)參觀。練一練開頭（開門見山）練一練穿梭到了未來(lái)開著會(huì)飛的小汽車住著形狀各異的房子吃著太空種出的蔬菜果實(shí)練一練穿梭到了未來(lái)練一練參觀房子通過(guò)人臉識(shí)別才能開門遠(yuǎn)程操控家里的一切智能廚房提前把晚飯煮好練一練參觀房子練一練參觀教室-智能桌椅可以糾正坐姿提醒寫字握筆姿勢(shì)警告上課開小差練一練參觀教室-智能桌椅練一練醒夢(mèng)式結(jié)尾“起床啦！再不起床就遲到了！”奶奶不斷搖晃著我呼喊道。我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。練一練醒夢(mèng)式結(jié)尾寫作指導(dǎo)思路點(diǎn)撥《我和__過(guò)一天》一、確認(rèn)寫作對(duì)象二、設(shè)計(jì)故事情節(jié)人物所做的事情需要符合人物本身的特點(diǎn)故事情節(jié)設(shè)計(jì)富有趣味性，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)三、抒發(fā)自己的感受寫作指導(dǎo)思路點(diǎn)撥《我和__過(guò)一天》魔法小棒開頭1.童話式

從前，有一個(gè)漂亮的小女孩。人人見了都愛她，尤其是她的祖母……

2.入夢(mèng)式我看著關(guān)于…故事，覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……魔法小棒開頭1.童話式魔法小棒結(jié)尾1.醒夢(mèng)式“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中驚醒，這原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，但是我堅(jiān)信……

2.抒情式我真舍不得離開……，一