蘇教版六年級(jí)上冊(cè)課程綱要開(kāi)學(xué)第一課《快樂(lè)的語(yǔ)文之旅》課件

語(yǔ)文之旅

蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)——探索與發(fā)現(xiàn)

伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我們又回到美麗的校園。拿起嶄新的課本，一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)，我們打算怎樣欣賞她呢？

不用著急，我們將會(huì)踏上一段嶄新的旅程，在她的指引下，我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)領(lǐng)略那一處處美麗的風(fēng)景------探索之旅認(rèn)真翻閱課本，

你有哪些發(fā)現(xiàn)？?jī)蓚€(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

不懂就問(wèn)

勤于搜集資料1保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)2愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

3樂(lè)于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言4勤查字典主動(dòng)識(shí)字5勤于朗讀背誦6樂(lè)于課外閱讀

7勤查字典8主動(dòng)識(shí)字9認(rèn)真寫(xiě)毛筆字10自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)11認(rèn)真完成作業(yè)12讀書(shū)有選擇

13讀書(shū)做記號(hào)14留心觀察事物

15堅(jiān)持寫(xiě)日記16愛(ài)護(hù)圖書(shū)17讀書(shū)做筆記18隨時(shí)使用工具書(shū)19自主修改作文20多種渠道學(xué)語(yǔ)文21不懂就問(wèn)22勤于搜集資料

23讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路24在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)7個(gè)單元單元主題第一單元：心中有祖國(guó)第二單元：人間真情第三單元：奮斗與生存第四單元：民風(fēng)民俗第五單元：景物聚焦第六單元：名人風(fēng)采第七單元：讀書(shū)有方25篇課文1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復(fù)述指定的課文。會(huì)分角色朗讀課文。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并有一定的默讀速度，默讀一般讀物，每分鐘不少于400字。3、在閱讀中，能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，說(shuō)出常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，說(shuō)出課文所描繪的情境，概括課文的大意。7篇口語(yǔ)交際1、能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。2、能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。3、能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方有禮貌。4、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。準(zhǔn)確認(rèn)讀206個(gè)生字。能夠筆順正確默寫(xiě)生字152個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)正確，端正、整潔。單元序號(hào)單元專題課文題目我應(yīng)該學(xué)會(huì)什么第（）單元

第（）單元《學(xué)習(xí)單》單元品析發(fā)現(xiàn)之旅單元序號(hào)單元專題課文題目我應(yīng)該學(xué)會(huì)什么第一單元

（想想這組課文主要寫(xiě)的是什么？）心中有祖國(guó)1.《我們愛(ài)你啊，中國(guó)

》

2.《鄭成功》3.《把我的心臟帶回祖國(guó)

》4.

《古詩(shī)兩首》習(xí)作一

練習(xí)一1、會(huì)默寫(xiě)22個(gè)一類生字，會(huì)認(rèn)讀6個(gè)二類字；正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的文段。2、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文所表達(dá)的情感，增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。3、反復(fù)吟誦現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)以及優(yōu)美的語(yǔ)段，提高語(yǔ)文鑒賞能力。第一單元《學(xué)習(xí)單》檢測(cè)與評(píng)價(jià)識(shí)字寫(xiě)字：1、書(shū)法競(jìng)賽，分四個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)。2、隨堂練習(xí)。隨著課時(shí)的進(jìn)展分別將生字放置在語(yǔ)境中辨析。如組成不同的詞，正確運(yùn)用在不同的句中等。小組競(jìng)賽，以“對(duì)”和“多”者為勝出。3、單元、期中、期末紙筆測(cè)試，百分制評(píng)價(jià)。

檢測(cè)與評(píng)價(jià)閱讀1.朗讀。小組與小組成員之間相互結(jié)對(duì)競(jìng)賽，要求對(duì)每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂地朗讀。2.默讀。教師提供語(yǔ)段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。3.課外閱讀。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫(xiě)法領(lǐng)悟等方面的領(lǐng)悟。評(píng)價(jià)采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、精彩發(fā)言者上榜等方式。4.古詩(shī)文誦讀。主要評(píng)價(jià)學(xué)生記誦積累過(guò)程中是否獨(dú)立思考、是否主動(dòng)表達(dá)、表達(dá)是否清晰等。師生共同評(píng)價(jià)。

檢測(cè)與評(píng)價(jià)寫(xiě)作重點(diǎn)評(píng)價(jià)文章結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否有創(chuàng)意，主要采用口頭、書(shū)面、展示等形式口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)每次活動(dòng)結(jié)束，都要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)展開(kāi)自評(píng)和