做家長心得體會

做家長心得體會做家長心得體會1

孩子的進(jìn)展是存在許多變化的，并不是從幼兒園時(shí)期就能打算孩子的一生，要在孩子的幼兒期為今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底，這是需要家長關(guān)注和培育的，最重要的是家長要有“三心”，即尋常心、狠心、細(xì)心。

尋常心

早期教育要符合孩子進(jìn)展的規(guī)律，要做到尋常心很困難，家長怕孩子輸在起跑線上。其實(shí)，這個(gè)起跑線是家長給自己設(shè)置的，培育孩子成人比成才更重要。不與他人比，只把孩子的今日和昨天比，這個(gè)月和上個(gè)月比，只要每天都有進(jìn)步就應(yīng)當(dāng)鼓舞。對于幼兒最重要的是培育他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。

培育孩子不能操之過急，一些父母喜愛拿別人的孩子和自己的孩子比擬。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的成長表。父母教育孩子，需要身體力行作示范，并且要有足夠的急躁……孩子就像小樹一樣，長慢一點(diǎn)質(zhì)地更嚴(yán)密細(xì)致。

居強(qiáng)親子教育，增進(jìn)父母和孩子的感情，培育孩子與他人溝通和溝通的力量；要以尋常心對待孩子，給孩子一個(gè)歡樂的、允許自由進(jìn)展和探究的成長過程；觀看孩子，發(fā)覺孩子的潛能，為孩子供應(yīng)一個(gè)寬松的布滿愛的環(huán)境。

狠心

父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，認(rèn)為這是對孩子最大的關(guān)懷和愛惜。其實(shí)，這樣等于剝奪了孩子經(jīng)受失敗和挫折的時(shí)機(jī)，孩子犯了錯(cuò)誤也不懂得改正，得不到閱歷和教訓(xùn)，永久不會學(xué)到過硬的本事，只會造成孩子心理承受力量差，缺乏自我奮斗的意識。很多家長無視了孩子的年齡特點(diǎn)，對孩子進(jìn)展挫折教育，指的是適合孩子年齡特點(diǎn)的挫折。如孩子摔倒了，在確定沒有大礙的狀況下，讓他自己起來，家長要做的只是告知孩子一句話：“你能行！”

精心

言傳身教這個(gè)詞大家都特別熟識，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長往往注意言傳忽視身教，而身教詮釋的就是典范的作用。身教對孩子的影響可以用“潤物細(xì)無聲”來形容。家長是孩子的第一任教師，為了孩子的明天，家長要留意自己的言行舉止。

其實(shí)，教育沒有可以完全照搬照用的理論和方法，也沒有肯定權(quán)威的專家，借鑒任何人的理論和方法都有兩個(gè)前提：一是思想上承受，二是實(shí)踐中適合。家長肯定要長期堅(jiān)持，這樣才會把孩子培育好，培育成才。

做家長心得體會2

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極幫忙家長提高教育力量?！?/p>

當(dāng)孩子誕生后，家長就看著他長大，對孩子的了解比教師要深刻的多，假如孩子的成長可以比方為一座建筑，那幼兒園和家庭就是基石，我們與家長彼此間的粘合度和平衡系數(shù)打算了建筑的結(jié)實(shí)性，我們賜予孩子們的是他們一生要受用的承重系數(shù)。同時(shí)我們也清晰的知道，教育不是教師或幼兒園或家庭單方面就能完成的，它要靠幼兒園和家庭，教師和家長相互合作、相互學(xué)習(xí)才能共同提高。因此應(yīng)建立家園雙方彼此信任平的伙伴關(guān)系。那如何讓家長信任我們，支持我們的工作，在這里我想談自己這七年來對做好家長工作的幾點(diǎn)體會。

1、仔細(xì)寫好家園聯(lián)系冊。

家園聯(lián)系冊在家園合作中起著特別重要的作用，由于平常家長接送幼兒來去匆忙，沒時(shí)間跟教師交談，家園聯(lián)系冊是家長了解孩子在園表現(xiàn)的一個(gè)重要依據(jù)。雖然只是一本小小的本子，可看的人卻不少，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，或許還有舅舅、舅媽等也看一下。他們想從這本本子上了解幼兒在園的表現(xiàn)如何。假如教師馬馬虎虎地應(yīng)付著寫，不僅可以看出自己素養(yǎng)不高，工作態(tài)度不好，而且也影響幼兒園的聲譽(yù)。由于家長是我們幼兒園最好的宣傳員。他們來自市區(qū)或農(nóng)村里各個(gè)不同的地方，在他們那里還有另外的孩子，或許就讀在不同的幼兒園，當(dāng)家長們在一起談?wù)撚變簣@的教師怎樣時(shí)，家園聯(lián)系冊就是一個(gè)談話的話題。教師對待這本本子的態(tài)度如何，從而打算著教師對家長工作的態(tài)度如何。因此，我和胡教師都特別重視家園聯(lián)系冊的填寫，對于每個(gè)幼兒一周的表現(xiàn)，細(xì)細(xì)地回憶，確定了幼兒好的表現(xiàn)，委婉地指出欠缺的地方，并盼望家長跟教師合作，用全都的方法來教育幼兒。假如我們有事情也寫在家園聯(lián)系冊上征求家長的意見，例家長開放日，你想了解孩子什么，對于出游活動(dòng)，家長有何意見和建議等，征求家長好的建議。家長們也把自己的意見寫在上面，有些是要我們幫助的，有些是感謝我們的，例幼兒要買零食或在家里不愿吃飯，經(jīng)過教師在園教育后，幼兒回去自覺改正了。

2、召開好家長會。

每學(xué)期一次的家長會，是教師和家長親切接觸的好時(shí)機(jī)。教師要樹立好自己的形象，尤其是小班時(shí)的第一次家長會，更是展現(xiàn)自己的時(shí)候，教師要細(xì)心預(yù)備，胸有成竹，這樣對家長的第一次印象好了，為今后順當(dāng)開展家長工作打下了根底。同時(shí)教師要充分利用家長會1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不要長篇理論，要把該向家長講的要簡明扼要的講出來，尤其是家長有誤會的地方（舉例：分菜）要做合理的解釋wWW。Smtxjs。CoM，使家長能夠從教師的角度來理解，從而不至于只聽從孩子的一面之詞。

3、組織好家委會活動(dòng)。

家委會成員是家長中的代表，在家長中具有肯定的帶頭作用，也是教師做好家長工作的得力助手，他們一方面反映家長們的意見，一方面反映教師的意見。因此，做好家長工作，先要做好家委會工作，使家委會成員站在教師這一邊，為我們教師說話，這樣一些家長誤會的事情，可以通過家委會成員來幫助解決。

4、做好個(gè)別家長工作。

由于每個(gè)人的性格不同，因此家長與教師交往程度也不同。有的比擬內(nèi)向，不愛主動(dòng)跟教師說話；有的比擬外向，愿意主動(dòng)和教師溝通。那么對于教師來說，同樣要做到熱忱。例我班中一個(gè)女孩子的爸爸，每天送孩子來園時(shí)，只聽到孩子跟教師打招呼，他從來不打招呼，不說話，即使走時(shí)，也不主動(dòng)跟教師說一聲。但是他對我們的工作是比擬支持的，要求合作帶點(diǎn)什么東西，他都會準(zhǔn)時(shí)為孩子預(yù)備好。針對這樣的家長，我主動(dòng)跟他搭話，從孩子的學(xué)習(xí)，到平常的家常話，從中了解到他愿意跟我們說什么話題，從而也融洽了教師和家長之間的關(guān)系，也不至于早晨來園，幼兒在換鞋子時(shí)，教師和家長都呆呆地看著，這樣的為難局面沒有了。

家長工作是一項(xiàng)長期的工作，貴在平常的積存。同時(shí)這也是一項(xiàng)艱難的工作，需要每位教師的熱心、急躁、誠意去打動(dòng)每一位家長的心。

做家長心得體會3

從讓孩樹獨(dú)的格，其次就是關(guān)注孩的理安康進(jìn)展，孩雖然很，但卻有著劇烈的尊，的他都看在眼，記在上，特殊是當(dāng)著外的不留情地指責(zé)或是埋怨都會給孩帶來靈上的損害。通過收聽這次講座還有點(diǎn)體會與家共享：

能有個(gè)好的學(xué)習(xí)、活習(xí)慣的養(yǎng)成是常必要的，它應(yīng)當(dāng)表達(dá)在活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，先要讓孩在思維上習(xí)慣，要給孩夠的由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆。我們要讓孩從時(shí)候起，從事做起，認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時(shí)、發(fā)覺孩活中的不良為，加以訂正和引導(dǎo)，對孩活中好的為賜予確定和勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、活。

做好家長與孩的溝通，要留意講究科學(xué)法：先要擅長傾聽。只有傾聽孩的話，知道孩想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩關(guān)和幫忙，也會使以后的溝通變得更加簡單。孩向您訴說興的事，您應(yīng)當(dāng)表興;孩向您訴說不興的事，您應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄，并表憐憫;當(dāng)孩向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)當(dāng)耐著性聽，表您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩更愿意向您傾訴，也可以提他的語表達(dá)能。其次，家長要學(xué)會和孩做朋友。家長假如總是在上，就很難和孩交知朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩談話時(shí)，要以孩的態(tài)和孩能理解的語進(jìn)。再者要有耐，家長與孩之間的年齡、理和思想感情等各都存在著巨差異，理解需要個(gè)過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影。

要培育孩量的閱讀。讀書是開闊孩的視野，獲得學(xué)問的種學(xué)習(xí)法。也是種給孩帶來限樂趣的消遣活動(dòng)。所以先要給孩營造個(gè)深厚的閱讀氣氛。使閱讀成為他的種活式，讓孩認(rèn)為閱讀是件很歡樂的事情，所以，在家，每天晚上總是會有個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍，給他帶個(gè)頭，營造個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛。漸漸地，孩也就喜愛了上閱讀，閱讀不僅成了種活習(xí)慣，且它也成了我們的良師益友。

通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩這個(gè)課題，家庭教育的重要性。尤其在孩性格上的培育，做的很不到位，在家，掌握孩的為，每做件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放去做，嚴(yán)峻地阻礙了他思維的想像。再者就是脾的急躁，由于脾的急躁、沒有夠的耐，不僅次次對孩惡相向，更甚是動(dòng)打他，當(dāng)看到孩那雙助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只是個(gè)孩。專家說得真好：朝為母，終為師，所以，從今刻起，從做起，從每件事做起，讓孩有著獨(dú)的格，有著個(gè)良好的習(xí)慣，與孩公正地溝通，讓他歡樂、安康地成長，讓他成為個(gè)有學(xué)問的，做個(gè)對社會有的。

做家長心得體會4

我最觀賞這樣的場面——

晚飯后，燈光下，寧靜的房間里，男人坐在書桌前讀書或?qū)懽鳎俗谏嘲l(fā)上織毛衣或看書，孩子在一旁寫作業(yè)。

時(shí)明時(shí)暗的壁爐前，黃色的燭光下，母親用手環(huán)繞著孩子，拿著一本故事書，母子倆一起輕聲慢讀。母子彼此暖和的氣息和書香交錯(cuò)在一起，父親在一旁微笑著觀賞這對母子的一舉一動(dòng)，傾聽他們的一言一行。房間里飄散著一縷縷和諧溫馨的情絲。

我感覺溫馨祥和的場面總是和書有關(guān)。事實(shí)上，每個(gè)家庭都離不開書。有了書香的家庭更和諧，家庭成員之間相處更融洽，語速適中、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言更文靜。

現(xiàn)在人們很重視教育，尤其是父母文化層次高的家長，更重視教育，對孩子教育一刻也不敢放松。家庭條件好的，母親請假不上班，陪讀。生怕孩子學(xué)習(xí)成績落在別人后面。于是，孩子的一言一行、一舉一動(dòng)都在父母的視線之內(nèi)、管轄之間。從小學(xué)到高中，一路走來，孩子就生活在父母這把傘下，過著無憂無慮的日子，不經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，沒經(jīng)受過挫折的打擊，也就丟失了獨(dú)立生活力量和學(xué)習(xí)力量。

還有一種狀況，是做生意的或者家在農(nóng)村的孩子。他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績好壞不影響掙錢，或者認(rèn)為家里世代都是面朝黃土背朝天的農(nóng)夫，即使孩子考上學(xué)，也無法負(fù)擔(dān)起高額的學(xué)費(fèi)。父母對孩子要求太松，幾乎是不管不問，放任自流。

固然，上面這兩種狀況都是特別個(gè)例。多數(shù)家長都關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的心靈成長。但這里面有個(gè)度不好把握。管多了，孩子沒自主力量，管少了，孩子又不自覺學(xué)習(xí)。

我想說，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情，要培育孩子讀書學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，家長不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。

我兒子學(xué)習(xí)時(shí)，我做家務(wù)或者拿本書讀，不會打攪孩子是否寫作業(yè)的寧靜。有讓家長簽字的作業(yè)，我只管在他的作業(yè)本上簽字，不管對錯(cuò)。有一次，他的作業(yè)錯(cuò)了，回來說：“媽媽，我作業(yè)錯(cuò)了兩道題，你是怎么檢查的？”

我說：“我沒檢查啊，是你讓我簽字的?！?/p>

教師說：“讓家長檢查簽字，你怎么不檢查后再簽字呢？”

我笑了笑，委婉地說：“兒子，是你在寫作業(yè)，你自己的作業(yè)對錯(cuò)你要自己負(fù)責(zé)的呀！”

兒子不滿足的“哼”一聲。自此，他寫完作業(yè)會自己看一遍。不再希望我?guī)退麢z查作業(yè)了。

我提倡做一個(gè)“懶”家長。這個(gè)“懶”要懶得有技巧，有分寸。該懶時(shí)，不說一個(gè)字；不該懶時(shí)，必需行動(dòng)。

舉個(gè)例子：兒子在小學(xué)一二年級時(shí)，常常問我：“媽媽，這個(gè)字讀什么音？

我習(xí)慣性地答復(fù)：“教師不是教你們查字典嗎？你查查字典，就能找到答案？”

兒子會撒嬌：“媽媽，查字典很麻煩，你干脆告知我讀音得了?！?/p>

我說：“兒子，咱們來個(gè)競賽，看誰先在字典里找到這個(gè)字的讀音？”

每個(gè)孩子都有爭勝心。此時(shí)，兒子飛速找到兩本字典，動(dòng)作快速地找到頁碼。我則有意磨蹭，結(jié)果他贏了，心情也快樂起來。

其實(shí)，孩子問最多的還是數(shù)學(xué)題。每天放學(xué)，他寫作業(yè)，我做飯。這時(shí)，一遇到難題，他就會問：“媽媽，這道題怎么做？”

我通常會說：“媽媽也不會?！?/p>

他就笑話我：“還數(shù)學(xué)教師呢，怎么就不會做呢？”

我說：“白天在學(xué)校，我就和數(shù)字打交道，回到家看到數(shù)學(xué)題頭就發(fā)暈。呵呵呵”

“媽媽，咱們一起爭論爭論吧！”

于是，我們倆會一步步分析題意，關(guān)鍵地方適當(dāng)點(diǎn)撥一下，啟發(fā)他自己找到問題的答案。

讓孩子自己查找問題的答案，比家長直接告知答案強(qiáng)幾千倍。由于這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，激活他的腦細(xì)胞，培育分析問題，解決問題的力量。

從孩子上小學(xué)一年級開頭，家長就有意識地引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問題。到了小學(xué)高年級就會自覺學(xué)習(xí)，孩子遇到問題時(shí)，會自覺尋求方法，就不會依靠父母。到初高中，家長更不用管孩子學(xué)習(xí)的事，他自己會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

但家長對孩子也不能不管不問。孩子究竟是孩子，很多事情他都是第一次經(jīng)受，很難對遇到的每一件事都很快辨別出是非對錯(cuò)。因此，家長要學(xué)會察言觀色。不僅觀看孩子外表衣著，更應(yīng)當(dāng)觀看孩子心內(nèi)世界的心情波動(dòng)。

和孩子相處最好的溝通方式，是做孩子的好朋友。這樣，孩子有什么心事都會準(zhǔn)時(shí)和家長說。學(xué)校里發(fā)生的事、同學(xué)之間的事、哪次成績沒考好、在課堂上受到教師表揚(yáng)了等等，孩子回到家第一件事就會迫不及待地說給父母聽。而此時(shí)，家長最好什么也別干，就用心聽孩子的敘述，不要打斷他的話。等孩子講完了，你可以依據(jù)孩子的描述，推斷孩子的做法是否恰當(dāng)，然后給你正確引導(dǎo)。讓孩子明白什么是對，什么是錯(cuò)。提高孩子區(qū)分是非的力量。培育孩子如何溝通、如何處事的學(xué)問，這也是家長必需教育的，也是孩子必需學(xué)習(xí)的。

事實(shí)上，每個(gè)家庭成員都是相互陪伴、相互傾聽、相互關(guān)懷的。有了孩子的父母，生活更充實(shí)，工作更賣力；有了父母的細(xì)心呵護(hù)，孩子更能安康歡樂成長的。當(dāng)一個(gè)家長真不簡單，當(dāng)一個(gè)睿智的家長更難。因此，當(dāng)個(gè)好家長也是一門學(xué)問，我們在生孩子之前，先學(xué)學(xué)怎樣做一個(gè)稱職的家長吧。

就像一顆小樹苗，要給它生存的空間，成長的土壤和養(yǎng)分。剩下的就讓它自己單獨(dú)經(jīng)受風(fēng)雨，自己單獨(dú)長大。發(fā)覺有不該分的樹杈就準(zhǔn)時(shí)修剪，這樣的小樹苗沐浴著溫暖的陽光，經(jīng)受四季風(fēng)雨的洗禮，終會長成參天大樹！

做家長心得體會5

媽媽好不簡單放了一天假，可她并沒有休息，卻做起了各種家務(wù)活兒來了。我看在眼里，心想：媽媽這么辛苦，我已經(jīng)長大了，應(yīng)當(dāng)幫忙媽媽做一些家務(wù)活兒了。于是，我也去拿了一塊抹布擦起窗子來了。擦窗真難?。号郎吓老?，擦了正面擦反面。有的地方的垃圾粘在窗上，得用指甲刮，用清潔濟(jì)抹，用洗潔球兒擦。一會兒功夫，我就累得氣喘吁吁，大汗淋淋的了。

直到中午，我們還沒有把全部窗子擦潔凈。我們只好吃飯的了。吃好午飯，略微休息了一會兒，我們就接著干起來。然后，我們一起上樓去掃地、拖地板。媽媽看著滿頭大汗的我，心疼地問道：“你累嗎？”我說：“我……我……不……累……”媽媽笑著對我說：“你已經(jīng)這樣了，還說不累，快去休息一下，看電視去?！?/p>

我休息了一會兒，覺得身上不像剛剛那么熱了，就起身去連續(xù)勞動(dòng)了。這時(shí)，看看媽媽，哪里比我出的汗少呢？，只見汗球巴達(dá)巴達(dá)從她臉上往下滴，我奪下媽媽手中的抹布擦起地板來了。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后倒在床上睡覺了。由于太累，不一會兒，她就睡著了。

我連續(xù)抓緊時(shí)間干活，輕手輕腳，生怕吵醒媽媽的。

媽媽醒來后，我也正好做完了家務(wù)。于是，我就叫媽媽看一看地面，再看一看門窗。媽媽看著看著，臉上的表情漸漸豐富起來，一股勁地表揚(yáng)我。

媽媽的確定當(dāng)然讓我快樂，而用自己的勞動(dòng)減輕了媽媽的勞累更讓人欣慰，我想：以后，我會幫媽媽做更多的家務(wù)的。

做家長心得體會6

周五下午參與了學(xué)校組織的家長會，我作為家長是第一次去參與學(xué)校的家長會，面對著教師分析孩子的在校狀況，回來以后感受許多，如何把孩子培育成一個(gè)有用的人才是擺在我們面前的一個(gè)新課題，也是一個(gè)難題，對于我自已的孩子，我覺得重點(diǎn)在于怎么幫忙他發(fā)揮自已的特長，彌補(bǔ)他的缺乏，下面我就江長清的自身特點(diǎn)，談幾點(diǎn)我的心得體會。

1.要注意孩子的力量培育，增加他的自信念。我家江長清，獨(dú)立生活力量還很欠缺，根據(jù)要求，他應(yīng)當(dāng)每天起床后，把自已的睡衣疊好，把被子疊整理好，自已洗臉，刷牙，上廁所。而每天放學(xué)回家吃飯后就應(yīng)當(dāng)做作業(yè)，做完作業(yè)后應(yīng)當(dāng)把自已的書包整理好，這其中除了疊衣服被子他至今沒有獨(dú)立完成外，其它的他都能做的較好，這一點(diǎn)我得再加強(qiáng)催促，讓他意識到不讓家長操勞是多么重要，同時(shí)也要讓他感覺到自已能照看自已是多么驕傲。要準(zhǔn)時(shí)的鼓舞他，讓他有自信念。

2.注意孩子的愛心培育，凡事要多為他人著想?，F(xiàn)在的孩子大局部都很自私，沒有寬容心。這一點(diǎn)在江長清身上在尤其表達(dá)明顯，他不懂得如何來謙讓，也體會不到做一個(gè)謙讓的人有什么好處，他在家根本不喜愛讀課外書，卻對嬉戲情有獨(dú)鐘，為此我總是免不了訓(xùn)斥他，我只有在他看電視中有一些感人的場合時(shí)來加以引導(dǎo)，他時(shí)兒也會在分食品時(shí)，分出一些給我（由于家里就只有2個(gè)人），不過收效不佳，他仍是缺乏對別人的關(guān)懷，而有家長的呵護(hù)，可能他感覺不到對別人關(guān)懷的作用，在這方面看盼望能得到教師的共同教育。[優(yōu)習(xí)]

3.孩子比擬馬虎，做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，做完就不愿檢查，學(xué)習(xí)興趣也不濃。我不是只追求成績的家長，我始終盼望孩子能德智體全面進(jìn)展，做一個(gè)安康歡樂的孩子。孩子的智力是一點(diǎn)問題都沒有，許多作業(yè)他也能獨(dú)立完成，但就是做作業(yè)不積極，要不繼地催促還只能磨蹭著完成，在學(xué)習(xí)成績方面，我也始終在努力幫他找緣由，現(xiàn)在他每做完作業(yè)，我都要幫他檢查，訂正錯(cuò)誤，但對于他是不是真懂，還是有些無奈，由于他每次都沒有急躁聽人分析問題，只求結(jié)果，在這個(gè)問題上還盼望能得到教師的指導(dǎo)。

4.教師是孩子的良師益友，家長是孩子的第一啟蒙師，要想提高孩子的教育，還必需留意跟學(xué)校和教師的溝通，只有通過溝通才能了解孩子在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題可以準(zhǔn)時(shí)訂正，而有些家長覺得孩子特難訂正的缺點(diǎn)和毛病到了教師那邊或許就會迎刃而解了。

聽了家長會，感覺江長清很榮幸有這樣責(zé)任心強(qiáng)的班主任。我經(jīng)常會問江長清：“彭教師對你們好不好？”他說：“好！”我想說：兒子，爸爸媽媽也會為你加油，為你的努力付出做見證，你肯定要努力??！

做家長心得體會7

期熱播的電視劇《虎媽貓爸》讓不少人感慨，在爭奪教育資源這場戰(zhàn)斗當(dāng)中，父母和孩子承受的巨大壓力、作出的巨大犧牲。

孩子是祖國的將來，是民族的盼望，是需要倍加呵護(hù)、關(guān)愛的花朵兒。但是隨著“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念越來越深入人心，這條看不見的“起跑線”也是越劃越不靠譜，從拼大學(xué)、拼小學(xué)，直至進(jìn)展到拼幼教、拼胎教，其中家長的良苦專心也讓旁觀者越來越琢磨不透：這種方式的愛與呵護(hù)，是否是孩子稚嫩的肩膀不行承受之重？

毋庸置疑，一代人有一代人的困擾，一代人有一代人的理念。但是，代際之間的差異并不會斬?cái)鄲?、斬?cái)嘈交鹣鄠鞯拿烂顐鹘y(tǒng)。所以，在家庭教育、學(xué)校教育的過程中，我們不應(yīng)當(dāng)舍本逐末，為了讓孩子有一個(gè)美麗的、值得在朋友、親戚們聚會上夸耀的分?jǐn)?shù)，而無視了孩子的身心和德育。

在家庭里，父母應(yīng)當(dāng)通過言傳身教，讓孩子學(xué)會愛。一對三天一小吵、五天一大吵的父母，不行能給孩子示范，如何用愛與寬容來化解沖突；一對不敬重長輩的父母，不行能讓孩子懂得，敬重別人可以收獲到的是別人加倍的敬重；一對不懂得確定對方、不懂得體諒對方的父母，也不行能讓孩子學(xué)會觀賞別人、關(guān)心別人，而這些品質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比一個(gè)分?jǐn)?shù)寶貴，由于它們將是陪伴孩子一生的取之不盡用之不竭的寶藏。

在家庭里，父母應(yīng)當(dāng)通過言傳身教，讓孩子懂得禮。父母是孩子最好的教師，當(dāng)父母在待客接物時(shí)表現(xiàn)得落落大方、有禮有節(jié)，孩子也會看在眼里記在心里；當(dāng)父母開車出行遵章守法文明駕駛時(shí)，孩子也會懂得交通規(guī)章對于安全出行的重大意義；當(dāng)父母在公共場合做到了不喧嘩不插隊(duì)時(shí)，孩子也自然明白文明和諧來自于每一個(gè)人付出的努力。這些都是表達(dá)在一個(gè)家庭的將來的身上最值得欣賞的“家風(fēng)”，是名符其實(shí)的“傳家寶”。

所以，望子成龍的“虎媽”們與其讓年幼的孩子在各種輔導(dǎo)班之間疲于奔命、在夜半的燈下寫作業(yè)，倒不如多抽一些時(shí)間陪陪孩子，通過自己的一言一行影響孩子、啟發(fā)孩子，還孩子一個(gè)無憂無慮的童年，也給孩子一個(gè)陽光絢爛的明天。（周吉良）

做家長心得體會8

今日讀了《做文明家長培育文明孩子》這篇文章，讓我懂得了教育孩子成為一個(gè)文明的人是多么不簡單的一件事情啊！除了要留意做到以身作則之外，還要講求肯定的方法。

回憶孩子七年的成長，在禮貌待人方面做得并不是很好，尋求緣由，可能和我自身也有很大的關(guān)系，所以現(xiàn)在與孩子的交往中，我也盡量做到以禮待人，盼望用自己的言行影響孩子，同時(shí)也多留意與孩子的溝通，發(fā)覺孩子做得不好的地方，我也會多想方法，幫著孩子一起改。比方：以前每次到外公、外婆家，孩子總是沒有和老人打招呼的習(xí)慣，雖然也和孩子說了幾次，但是好像效果還是不明顯。有一次，孩子生病了，我要上班，沒有人照看她，只能請外公外婆來幫助，外公外婆無微不至地照看孩子都看在眼里，所以我也正好利用這樣一次時(shí)機(jī)，和孩子講道理：“你看，在你生病的時(shí)候，是誰辛苦地照看你啊？媽媽才能安心地上班！”孩子答復(fù)說：“是外公外婆。”“是啊，外公外婆那么辛苦地照看你，你是不是應(yīng)當(dāng)禮貌地和她們打招呼呢？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，每次去外公外婆家，她總能禮貌地打招呼。

這篇文章中還說到教育孩子的6個(gè)最正確時(shí)機(jī)，有些方面我把握住了，而有些方面做得還不是很好，特殊是孩子的吃飯問題，平?？偸呛⒆酉矏鄢允裁淳蜔裁?，導(dǎo)致孩子不喜愛的菜，越來越不喜愛，以后這方面我也要轉(zhuǎn)變，才能幫忙孩子改掉挑食偏食的壞習(xí)慣。同時(shí)在家務(wù)方面，我也要給孩子更多熬煉的時(shí)機(jī)，不要總認(rèn)為她小，干不了，其實(shí)這樣的時(shí)機(jī)，也是熬煉孩子力量，更是讓孩子從小就體會勞動(dòng)的辛苦，這樣她也會更珍惜勞動(dòng)成果。

做家長心得體會9

對于孩子的教育，家長們不遺余力。但很多父母遺忘了，自己不但是孩子的第一位教師，父母關(guān)系、家庭關(guān)系更是孩子熟悉社會，學(xué)習(xí)融入社會的第一課堂。怎樣讓孩子學(xué)會與人交往，懂得敬重和愛?近日，美國“安康村(ivillage)“網(wǎng)站總結(jié)專家建議，告知父母們應(yīng)當(dāng)怎樣給孩子做典范。

課程一：敬重他人。孩子不僅會留意你對配偶講話的方式，更會留心你私下里如何評論自己的另一半。假如孩子聽到媽媽對爸爸的牢騷或指責(zé)，這就給孩子傳遞了明確的信號：爸爸是個(gè)蠢人，而媽媽也不值得信任，假如我不在她身邊，她是不是也會這樣說我?因此，家長不經(jīng)意的言辭，以及缺乏對配偶敬重的表現(xiàn)，對夫妻關(guān)系和親子關(guān)系都會有負(fù)面影響。

課程二：團(tuán)隊(duì)協(xié)作還是孤軍奮戰(zhàn)。你和丈夫有特定的分工么?例如洗衣服是你的活，倒垃圾就是丈夫的事。假如你想培育孩子不僅擁有自我價(jià)值，而且擅長團(tuán)隊(duì)合作的話，就打破家中的死板分工，相互幫忙，孩子也更簡單參加其中，而不會認(rèn)為這就是“媽媽的活“或者“爸爸的活“。

課程三：婚姻里承諾的意義。心理治療師蒂娜·特熙娜博士認(rèn)為，當(dāng)婚姻中遭受困難如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、生病、失業(yè)等挫折時(shí)，假如夫妻能夠攜手渡過難關(guān)，孩子就會明白，原來婚姻并不是一切都要完善，而是要有福同享，有難同當(dāng)。

課程四：如何公平協(xié)商。你相中了一個(gè)新沙發(fā)，而丈夫想買個(gè)新車。最終聽誰的?假如有人說：我掙得多，所以我打算。這就給孩子傳達(dá)了一個(gè)危急的“強(qiáng)權(quán)即正確“的信號，也明確展現(xiàn)了什么叫缺乏敬重。但假如你們花些時(shí)間協(xié)商，傾聽對方的意見，最終達(dá)成全都，如“現(xiàn)在先買沙發(fā)，下個(gè)目標(biāo)是在12個(gè)月內(nèi)買車，怎么樣?“則教給孩子協(xié)商的技能。

課程五：吵架也有學(xué)問。婚姻中難免也會有爭吵。下一次再要發(fā)火時(shí)，就把它當(dāng)成一次教育孩子的良機(jī)，教他如何以和善和自信對待不同的意見和做法，如“我知道你這樣做可能感覺不錯(cuò)，我也在盡力理解你，但我也得有時(shí)機(jī)說說我的不同意見?！?/p>

課程六：真誠賠禮。對伴侶出言不遜，揪著小問題不放，遺忘承諾……遇到這些問題時(shí)，請讓孩子看到你對伴侶表達(dá)歉意。蒂娜博士認(rèn)為，賠禮是彌合傷口的良藥，讓孩子看到父母間的沖突，隨后和解、修復(fù)的過程特別重要。這種認(rèn)知會伴隨孩子日后的生活，并指導(dǎo)他更妥當(dāng)處理自己遇到的問題。

課程七：憐憫與支持。讓孩子體會到你對別人苦痛的真誠感受，無私地賜予關(guān)懷，以實(shí)際行動(dòng)教會孩子對不幸的人施以援手。

課程八：父母的親切讓孩子更獨(dú)立。很多父母和孩子擁抱、親吻特別自然，但在孩子面前卻不太好意思相互親近。其實(shí)，你和愛人間的親切會讓孩子知道：爸爸媽媽的吻和擁抱不是只給我一個(gè)人的。于是，孩子學(xué)會擁有獨(dú)立意識。究竟有一天，孩子會長大離開父母，而陪在自己身邊的，依舊是自己的愛人。

課程九：學(xué)會共享。假如想要孩子變得大度些、大方些，只告知他應(yīng)當(dāng)懂得共享還不夠。讓他看到你的行動(dòng)：與人一起共享美食，把手里的遙控器讓給別人等等，他才能理解共享的含義。

課程十：理解對方的不完善。他總是不守時(shí)，特別邋遢，從不記得你們的紀(jì)念日……該總是斥責(zé)他的缺點(diǎn)，還是悄悄寬容呢?假如選擇寬容，就讓孩子明白，父母間的感情并不意味著毫無缺點(diǎn)，缺陷也是一種得意的特質(zhì)。編個(gè)孩子也聽得懂的打油詩：媽媽愛爸爸，爸爸愛邋遢，其他方面他很棒，他是個(gè)好爸爸。這樣，你的心寬慰，孩子也歡樂。

課程十一：掌握心情很重要。假如家庭戰(zhàn)斗爆發(fā)，你怎么解決?是摔門，躲在角落里哭，還是干脆回娘家?你的任何方式都會成為孩子將來效仿的對象。要想讓他們將來學(xué)會穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜，首先從自身做起，以理智、自信和藹良來對待生活中的沖突。

課程十二：贊美伴侶就是鼓舞孩子。丈夫疊好被子，清掃了房間，臉上露出驕傲的表情，你可能想：我每天都做這些事，莫非還得給你發(fā)個(gè)獎(jiǎng)杯不成?實(shí)際上，對小事的鼓舞和贊美經(jīng)常能成就幸福的婚姻。這些小小的情節(jié)在孩子的心里會成為一粒幸福的種子，在他長大后生根發(fā)芽。

做家長心得體會10

今日，我懷著無比感動(dòng)的心情寫此體會。首先感謝本站教育中心為我們家長供應(yīng)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)做孩子的好典范——參與家長培訓(xùn)班心得體會會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年11月份到貴校的，一個(gè)多月來，在教師們無微不至的關(guān)懷和幫忙下，孩子克制身在異鄉(xiāng)困難，戰(zhàn)勝自我，不僅學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。

自從孩子來到應(yīng)屆畢業(yè)生，我們?nèi)胰说男囊脖焕卫嗡┰谶@里，每天都關(guān)注本站站。當(dāng)時(shí)，我們在萬般無奈之下把孩子送到千里之外的應(yīng)屆畢業(yè)生，在離開他的一瞬間，我內(nèi)心是多么的無助和不舍。一方面是舍不得從未離開過家的珍寶兒子，另一方面擔(dān)憂在應(yīng)屆畢業(yè)生會不會得到轉(zhuǎn)變。離開孩子回家后，思念和擔(dān)憂無時(shí)不在。但通過和貴校教師溝通后，看到學(xué)校共性化教育方式使孩子日益進(jìn)步，我們家長的心也越來越踏實(shí)，內(nèi)心的壓力也漸漸釋放。特殊是孩子的每次家信，不但向我們傾訴了教師們?nèi)绾侮P(guān)懷他、開導(dǎo)他，更使他明白了很多道理，學(xué)到了學(xué)問。孩子在教師的悉心引導(dǎo)下，能深刻系統(tǒng)地反省過去，把自己的問題想清晰、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關(guān)懷父母，感受到教師的關(guān)懷與疼愛，感受到自己曾經(jīng)走過的彎路。

通過這次學(xué)習(xí)和與貴校教師的溝通，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當(dāng)之處。過去由于我們只顧忙于工作和應(yīng)酬，疏于對孩子管教，致使孩子無心學(xué)習(xí)、厭學(xué)，性格變得急躁，是應(yīng)屆畢業(yè)生準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變了我的孩子，讓我們重新找回了盼望。在今后的日子里，我將深刻總結(jié)過去的缺乏，仔細(xì)履行父母的職責(zé)，注意對孩子的教育方式。作為家長，我們會積極與學(xué)校協(xié)作，共同分析孩子的實(shí)際狀況，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子安康成長，成為有用之才。

都說身教重于言教，作為家長我們肯定要言傳身教。我們的言行舉止會直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任教師的我們有不行推卸的責(zé)任。所以在以后的日子里，不管工作、事業(yè)再忙再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心溝通，了解他生活中所發(fā)生的事情，和他共同共享他的喜怒哀樂，做他的知心朋友，堅(jiān)決不能做遇事只問結(jié)果，不分青紅皂白，對孩子的成才不聞不問的家長。

孩子在應(yīng)屆畢業(yè)生還有一段時(shí)間，我盼望在以后的日子里與貴校教師一起努力幫忙孩子。我也會把對孩子的愛化作親情的力氣，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹立一個(gè)好的典范。信任在與應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力下，不久的將來，必定會看到一個(gè)全新的小偉。再次感謝應(yīng)屆畢業(yè)生的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師!為此，我代表孩子及我們?nèi)疑钌畹叵蚰銈兙瞎?在新春佳節(jié)降臨之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師身體安康，萬事如意。祝應(yīng)屆畢業(yè)生教育桃李滿天下。

做家長心得體會11

為孩子的成長打下亮麗的底色

孩子一生的基調(diào)，是從童年就奠定的。父母和家庭氣氛給孩子成長帶來的影響，是不言而喻的。孩子的品德和習(xí)慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個(gè)課堂，父母則是孩子的第一任教師。我們做父母的`要努力為孩子的成長打下亮麗的底色。

養(yǎng)成習(xí)慣，完善人格——童年是習(xí)慣培育的關(guān)鍵期，這主要是由于兒童時(shí)期學(xué)習(xí)仿照力量強(qiáng)。而想要孩子在此期間培育良好的習(xí)慣，家長的參加必不行少。比方現(xiàn)在特別提倡的親子共讀，就是需要由父母主動(dòng)參加，引導(dǎo)孩子閱讀，培育閱讀習(xí)慣，共享見解，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比方向孩子灌輸自我愛護(hù)的意識，學(xué)會辨別生活中可能存在哪些危急，懂得如何自救、求救。其實(shí)，父母無法一輩子愛護(hù)孩子。對孩子來說，只有這些由父母一手培育起來的良好生活習(xí)慣，才能成為長期愛護(hù)他們的護(hù)盾。

進(jìn)展認(rèn)知，開拓才智——對孩子來說，童年是最美妙、也是最無可替代的一段時(shí)間。童年正是孩子最應(yīng)當(dāng)玩耍的時(shí)間，在玩嬉戲的過程中，孩子會漸漸學(xué)會如何與他人相處，學(xué)會獨(dú)立思索，尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作力量。真正需要警覺的，是把孩子丟給電子產(chǎn)品，而非嬉戲。

安康家庭，安康成長——安康的家庭，是孩子最好的教育環(huán)境。假如家庭關(guān)系不和諧，受其影響，孩子將會在惶惶擔(dān)心中度過童年，會缺乏安全感，甚至是在某些因素的刺激下，做出一些損害別人的事情。只有當(dāng)家庭完整、和諧，孩子才會安康成長。

豐富精神世界，親密親子關(guān)系——孩子的安康成長，離不開父母的陪伴。即便沒有時(shí)間陪他玩，那也可以給孩子寫信，給她錄制視頻，讓她的生活里有你存在的痕跡。

樹立幻想，促成價(jià)值實(shí)現(xiàn)——對孩子們來說，幻想才是他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的思想。父母適時(shí)放手，才能成就孩子更精彩的人生，讓他們遇見更美妙的將來。

做家長心得體會12

這次家長會讓我感悟頗深，回到家后悄悄地思索，感覺我女兒上學(xué)后和上學(xué)前是大不一樣。之前總是以為孩子還小，順其自然的成長比擬好，所以漸漸的養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。例如：孩子比擬好動(dòng)，留意力不夠集中，做事不能用心，自己不好好的吃飯，總是要大人喂，家中老人也總說長大了會變的，所以我們也就沒有很重視。自從上了幼兒園后，才發(fā)覺良好的生活習(xí)慣和自身的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從小開頭培育，為此我認(rèn)為要從我們做家長的著手。

比方說：我買了“養(yǎng)成正確習(xí)慣的好故事”、“唐詩”、拼圖等，每天睡覺前講故事給她聽，慢慢的發(fā)覺她聽得很仔細(xì)，也會提出一些她聽不懂的問題（這點(diǎn)證明她在思索）。在講故事當(dāng)中，我會問她一些關(guān)于故事中的問題，她也會協(xié)作的答復(fù)出來。有些故事講了幾遍后，我會讓她講給我聽，她也會很仔細(xì)的講。記得有幾次我有意讀錯(cuò)字，沒想到她立刻就指出我錯(cuò)誤的地方。從這件事讓我覺得大人的一言一行對小孩子的成長是至關(guān)重要的。我們也試著教她認(rèn)字，有一次我們帶她到外面吃飯，她指著墻上的‘小’字，快樂地大叫起來：“媽媽，媽媽，那個(gè)字是‘小’?！痹瓉砦覀兇笕擞X得很尋常的事，也不太去留意，可是在小孩子的眼里卻是很新奇的。

現(xiàn)在我女兒比以前更懂事了，也懂得怎樣去關(guān)懷別人了。有一次，看到奶奶蹲著撿菜，她立刻搬了張小凳子給奶奶坐。家里有好吃的，她會分給大家一起共享。小朋友到家里來，她每次都很主動(dòng)地拿出自己的玩具和小朋友一起玩。

我女兒有時(shí)候也會發(fā)發(fā)小脾氣，有一天早上送她上學(xué)，到了門口就是不愿自己換鞋。我并沒有幫她換，而是和她講道理，沒想到她能聽進(jìn)去。并且自己乖乖地穿好鞋了。從這件事上我讓她明白了自己能做的事情要自己去做，不能總是依靠大人。慢慢地我發(fā)覺通過講道理和她溝通更能讓她承受。

每次我下班回到家，她總是很快樂地和我說學(xué)校里教師教小朋友們做嬉戲、唱兒歌的事情，有時(shí)還邊說邊表演。每每看到她的成長和進(jìn)步，我總是感到很欣慰。我們覺得小孩子的成長是離不開教師的教育和家長的引導(dǎo)的。為此，在以后孩子的成長過程中，我們會營造良好的家庭氣氛，讓她在其樂融融的壞境中成長，成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、有愛心、有責(zé)任心的人。

做家長心得體會13

專心陪伴成長，共育五彩少年

聽了王教師的課，讓我們家長對兒童教育理念，方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解，感覺受益匪淺。尤其對于父母作為孩子的典范，言傳身教的教育觀感受較深：

1、父母要以身作則

父母典范作為一種詳