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XX學(xué)校發(fā)現(xiàn)“核酸檢測發(fā)現(xiàn)陽性病例”應(yīng)急演練方案為提高我校預(yù)防、控制新冠肺炎疫情的能力和水平,正確應(yīng)對、及時控制新冠肺炎疫情,規(guī)范應(yīng)急處置工作,最大限度地減少損失,保障廣大師生的身體健康和生命安全,維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,我校于XX日進行了I級疫情防控應(yīng)急演練。本次演練由書記XX擔任演練總指揮,成立了綜合協(xié)調(diào)組、緊急救護組、通訊聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、環(huán)境消殺組、秩序維護組、信息輿情組、心理咨詢組、線上教學(xué)組等部門,分別由校級領(lǐng)導(dǎo)擔任各組組長。演練前各部門對演練方案進行了研究和細化,專門召開了演練工作培訓(xùn),確保做到了落實責任,熟悉流程,強化了師生安全意識。場景1:快速啟動響應(yīng)XX書記接到區(qū)疾控中心通知我校核酸檢測排查中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生為陽性病例者。第一時間通知疫情應(yīng)急防控小組核實、確認、研判后迅速啟動校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案,做好疫情防控工作。學(xué)校暫停一切教育教學(xué)活動,所有人員暫時不要流動,校園全面封閉管控,同時,通知應(yīng)急處置各小組,立即進入應(yīng)急狀態(tài),各組成員隨時將工作進程及信息反饋到疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)。場景21快速轉(zhuǎn)送隔離班主任接到通知后,立即組織所有學(xué)生戴好N95防護口罩,準備帶學(xué)生到備用教室。保健教師接到通知后,穿戴好防護服至XX班,指導(dǎo)陽性確診者穿好防護服,并將其帶至留觀室,做好流調(diào)信息排查工作,記錄其具體的行程、接觸者和在校的活動軌跡等,將信息反饋到疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,并等待衛(wèi)健部門專車轉(zhuǎn)運至集中隔離點。XX主任通知今日已到班級上課的教師,共同協(xié)助班主任轉(zhuǎn)送密切接觸人員(陽性確診病例所在班級學(xué)生和老師)至備用教室,并等待核酸檢測和集中隔離交接等任務(wù),隨時上報信息到疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。場景3:快速管控后勤主任立即通知落實校門封閉管理,布置警戒線,對出現(xiàn)病例班級區(qū)域,設(shè)置警戒線,完成后將信息上報到疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。同時,做好維護管控區(qū)域周圍秩序和安全保障工作,協(xié)助轉(zhuǎn)運工作。場景4:開展消毒消殺在確診陽性、密接、次密接人員受控成功轉(zhuǎn)移后,后勤保障與消殺組立刻組織人員對學(xué)校各個場所、陽性病例行走活動區(qū)域進行消殺,并隨時將工作進度上報到疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。場景5:快速流調(diào)溯源流調(diào)組則立即統(tǒng)計在校、不在校師生人數(shù)、名單及涉及人員的基本信息、人員接觸、行蹤軌跡等情況,所有信息由信息組隨時向教育行政部門報告處置進展,并按屬地疾控部門及疫指要求及時報送相關(guān)部門。場景6:師生封閉管理生活保障后勤保障組根據(jù)疫情防控組研判要求,做好師生防疫物資和生活物資準備發(fā)放工作,保障全校師生安全防疫,及時供水、供餐。演練結(jié)束后,疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組梳理演練各個環(huán)節(jié),針對演練過程中各部門相互協(xié)調(diào)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗,全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,確保疫情防控工作常態(tài)化,做到抵御麻痹思想,筑牢安全防線。通過本次演練,我校進一步規(guī)范了應(yīng)急情況的報告和處置流程,進一步細化并完善了疫情防控各個環(huán)節(jié)的可行性和實操性,促進學(xué)校新冠疫情防控工作的科學(xué)化、標準化、程序化。不僅為師生的身心健康筑起了一道堅固防線,而且讓教職工明確掌握了處理應(yīng)急事件的措施,提高了大家面對疫情、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心!XX幼兒園假定發(fā)現(xiàn)核酸檢測陽性應(yīng)急處置預(yù)案為有效應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情,進一步提高幼兒園疫情處置反應(yīng)能力,確保一旦出現(xiàn)疫情突發(fā)情況,全體在園人員能夠快速反應(yīng)、有效處置。結(jié)合上級部門相關(guān)文件要求,2022年X月X日XX幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控陽性應(yīng)急處置演練活動。演練前,保教醫(yī)生組織全園教職工進行《核酸檢測陽性病例應(yīng)急演練方案》的培訓(xùn)。隨后,又召集相關(guān)演練人員進行緊急防疫應(yīng)急演練會議,再次學(xué)習(xí)應(yīng)急演練方案,熟悉演練流程和要求。場景設(shè)置2022年X月X日下午14:30,我園x班XX幼兒核酸檢測陽性,幼兒園立即啟動應(yīng)急預(yù)案,配合XX區(qū)新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部展開阻隔傳播醫(yī)療救治工作。演練流程2022年X月X日下午14:30,幼兒園疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長突然接到疫情防控疾控電話,告知我園XX幼兒核酸檢測陽性,要求幼兒園立即啟動應(yīng)急預(yù)案,配合XX區(qū)新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部展開阻隔傳播與醫(yī)療救治工作,做好有關(guān)準備。應(yīng)急處置.園長立即立即組織視頻會議,通知防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組進入應(yīng)急狀態(tài),工作人員立即到崗、通知學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組所有組員并簡要介紹疫情后立即宣布啟動學(xué)校新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案。.園長、保健醫(yī)生第一時間分別向主管部門XX社會事業(yè)局匯報、向XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院匯報。.園長通知播放語音,通知在園所有教職員工進入應(yīng)急準備,所有教師停止一切教學(xué)活動,帶領(lǐng)孩子原地不動,不得進出,等待專家來園指導(dǎo)。.防控小組內(nèi)宣傳組長老師通知門衛(wèi)室,關(guān)閉園門,并告知嚴格執(zhí)行園長室指令,非防控指揮部人員一律不得進入。.陽性幼兒班級班主任接到宣傳組長的電話后立即安撫幼兒,并排查發(fā)熱幼兒家庭成員的近期活動軌跡及接觸史并做好記錄。安全維穩(wěn)組處置流程L宣傳組長通過廣播要求全體師幼科學(xué)佩戴口罩,做好自我防護。.同時安排外聯(lián)維穩(wěn)組成員將信息轉(zhuǎn)發(fā)至各班級微信群,發(fā)布信息進行正面宣傳引導(dǎo),穩(wěn)定家長和師幼的情緒,避免引起恐慌,確保幼兒園內(nèi)穩(wěn)定安全。負責指導(dǎo)有初篩陽性病例的班級開好班會和線上家長會,做好幼兒及家長情緒穩(wěn)定、健康教育及心理疏導(dǎo)工作。.保育組長到物資室分發(fā)物資,全體教職工防護升級。.立刻排查混管人員所在班級,保健醫(yī)生穿好防護服前往小五班接引二十人混管幼兒,分成男女組,帶離教室更換上KN95口罩,前往臨時隔離區(qū),等待疾控中心和120轉(zhuǎn)運。.混管中發(fā)現(xiàn)異常的班級設(shè)為重點區(qū)域,維穩(wěn)小組成員在班級前后門拉警戒線,無關(guān)人員不能進入。副園長安排陽性幼兒班級班主任將混管幼兒的蘇康碼、行程碼以及幼兒信息登記表找出,提供給專家組。配合區(qū)疫情防控指揮部相關(guān)部門人員開展區(qū)域封控、留調(diào)溯源、核酸檢測、消毒消殺、信息排查等工作。教研組長配合區(qū)指揮部流調(diào)溯源組做好流行病學(xué)調(diào)查和環(huán)境采樣工作。臨時隔離區(qū)幼兒上廁所一人一廁,消殺人員及時消毒,同時對經(jīng)過的路徑進行消殺。各班班主任負責組織幼兒分批、錯峰上衛(wèi)生間。(各班級固定在本班衛(wèi)生間,由該班班主任分批帶幼兒如廁,不允許任何人外出)。.幼兒園配合疾控中心對重點環(huán)境教室、辦公室、活動場所開展全面消殺工作,在其指導(dǎo)下,開始全園核酸檢測。(除陽性幼兒所在班外其他保育穿防護服)核酸檢測組處置流程核酸檢測組四位老師配合醫(yī)院安排的核酸檢測組,精確師幼人數(shù),安排檢測臺數(shù),保證園內(nèi)人員有序進行核酸檢測,由專業(yè)醫(yī)護人員入班進行核酸檢測。(各班班主任具體負責組織幼兒)。后勤保障組處置流程.后勤組長負責為滯留在園的全體人員進貨、驗收。.同時負責安排各班班主任老師組織幼兒在各自教室就餐。.食堂人員負責給各班級送餐至教室外面,由各班老師及保育老師組織幼兒就餐。.后勤人員負責用餐結(jié)束后,通知班主任把生活垃圾放到指定位置;保健醫(yī)生及時調(diào)配防疫物資確保到位。隔離轉(zhuǎn)運組處置流程副園長負責與區(qū)指揮部安排的隔離轉(zhuǎn)運組做好對接工作;保健醫(yī)生協(xié)助轉(zhuǎn)運陽性幼兒所在班級師生至隔離地點。消毒消殺組處置流程.對幼兒園園內(nèi)、各班教室、走廊進行消毒。.保潔配合指揮部安排的專用車輛對所有生活垃圾及醫(yī)療
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