人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語文《觀潮》課件【三篇】

PAGEPAGE11人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語文《觀潮》課件【三篇】【篇一】知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記重點(diǎn)字詞;2、熟讀課文，準(zhǔn)確地翻譯課文。能力目標(biāo)：通過朗讀正確的翻譯本文內(nèi)容，體會(huì)本文的創(chuàng)作特點(diǎn)，體會(huì)作者蘊(yùn)含的思想感情。教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的豪情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)：能力目標(biāo)策略與方法：討論式、啟發(fā)式、分析教學(xué)媒體：投影儀、錄音機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)：課前二分鐘演講。一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們我現(xiàn)在提問大家一個(gè)問題：中國(guó)第一大潮是什么潮?它產(chǎn)生的原因是什么?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇古代描繪錢塘大潮的文章《觀潮》。二、整體感知：簡(jiǎn)介作者：周密，字公謹(jǐn)，宋代人。聽錄音，疏通文意。對(duì)照注釋，解釋下列重點(diǎn)字詞熟讀文章的第一自然段，提出疑難問題?；卮饐栴}：1、本段主要運(yùn)用了哪些說明方法?本段的說明順序是怎樣的?2、本段的描繪的主要內(nèi)容是什么?三、揣摩體味熟讀全文的第二了三文四自然段提出疑背問，回答揣摩與體味熟讀全文的第二三四自然段提出疑問。問題點(diǎn)熟讀全文的第二、三、四自然段提出疑難問題，并回答問題：1、這兩段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是什么?每段主要從側(cè)重于哪些方面描繪錢塘江大潮?2、閱讀文后的《酒泉子》，它描繪的內(nèi)容本文哪個(gè)自然段中有詳細(xì)的描繪?3、本文的第四自然段屬于什么描寫?人們看錢塘江大潮的原因有哪些?四、拓展延伸：一方水土養(yǎng)一方人，錢塘江大潮的壯觀景象在客觀上帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，你對(duì)此有何看法?如果你是當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人，在今天，你又將如何利用好這一旅游資源?如何更好的實(shí)現(xiàn)它的可持續(xù)性發(fā)展。五、布置作業(yè)：熟讀全文，并且將《酒泉子》這篇文章改寫成一篇記敘文。梳理本文的知識(shí)要點(diǎn)。組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)記導(dǎo)入新課講授知識(shí)要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生回答問題組織學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)組織學(xué)生朗讀全文，指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答問題朗讀課文，然后在全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流組織學(xué)生識(shí)記重點(diǎn)知識(shí)。課后記：本文應(yīng)該從修辭上入手，幫助學(xué)生理清全文的思路，在熟讀課文的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確翻譯全文，力求讓學(xué)生通過文字的解讀感受錢塘江大潮的壯觀景象?！酒拷虒W(xué)目的1.讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。2.整體把握文章，學(xué)習(xí)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。3.品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)①教學(xué)難點(diǎn)作者映襯手法天衣無縫的運(yùn)用。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課。詩仙在《將進(jìn)酒》中說："君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。"中國(guó)有句俗語叫"水到東海不回頭。"可錢塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東?；靥四锛?，她回來時(shí)，氣勢(shì)非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。2.認(rèn)讀。(1)讀準(zhǔn)字音。艨()艟()倏()泅()舸()雉()溯()僦()綺()溢()(2)讀懂詞義。①同義詞釋義聯(lián)讀。略：略不相睹()略不沾濕()雖：雖席地不容閑也()雖我之死，有子存焉()皆：皆披發(fā)紋身()皆出酒食()既而：既而漸進(jìn)()既而兒醒()②生詞釋義點(diǎn)讀。珠翠羅綺溢目________________倏爾黃煙四起_____________方其遠(yuǎn)出海門________________③通讀句子,指出其修辭方法。A.出沒于鯨波萬仞中()B、海涌銀為郭，江橫玉系腰()*3.研讀。(1)本文作者采用分鏡頭攝影的筆法，分別寫了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按"自然美"和"人情美"的板塊，將文章分為兩部分，第一段自然美，第2--4段人情美。從正面描寫和側(cè)面烘托的角度，可將文章分為兩層，第1--3段正面描寫，第4段側(cè)面烘托。(2)第4段在文中的作用是：以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美。4.賞讀。(1)方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)機(jī)雄豪。寫漲潮，由遠(yuǎn)而近，順勢(shì)而下，挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法，寫盡了大海的威儀和氣派。對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)角度進(jìn)行描繪，如："僅如銀線"寫其形;"玉城雪嶺"狀其色;"大聲如雷霆"描其聲;"際天而來""震撼激射""吞天沃日"繪其勢(shì)。(2)艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分和五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如屢平地。倏爾黃煙四起，任務(wù)略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。寫參演船艙之多的句子是：_____________________________________寫陣勢(shì)變化多端的句子是:______________________________________寫演練技藝之高的句子是:_______________________________________寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:___________________寫"靜"的句子是：_____________________寫"動(dòng)"的句子是：_____________________5.亮點(diǎn)探究。(1)《觀潮》第一句說："浙江之潮，天下之偉觀也。"這句話在文中有什么作用?點(diǎn)撥：用渲染的手法揭示了描寫對(duì)象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，可以說集全文要義于首句。(2)作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點(diǎn)在"潮"上，立足點(diǎn)在"觀"上，作者是從哪些方面寫"觀潮"的?點(diǎn)撥：作者從四個(gè)方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫"潮來之狀"，"演兵之威"是散文精彩的一筆，作者生動(dòng)地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景。"弄潮之技"更讓觀眾大開眼界。"披發(fā)文身"寫弄潮兒的外形，"溯迎而上"寫弄潮兒的猛勇，"出沒于鯨波萬仞"寫弄潮兒的矯健;"騰身百變，而旗尾略不沾濕"寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)"觀潮之盛"的語句是"江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途。"作者以"十余里"的路途之長(zhǎng)表現(xiàn)觀潮場(chǎng)面之大，盛況空前;以"車馬塞途"寫看客之多;以"雖席地不容閑也"寫觀潮人擁擠之極。(3)渲染，烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫作方法，請(qǐng)各找出一個(gè)例句，說說它的作用。點(diǎn)撥："大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)機(jī)雄豪。"是渲染錢塘江大潮的"偉觀"，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。烘托又稱"襯托"，"映襯"，如"飲食百物皆倍穹于常時(shí)"是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。"出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕"是對(duì)比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。(4)試從課文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語，說說它們的妙處。點(diǎn)撥："吞天沃日"動(dòng)詞"吞""沃"極有氣勢(shì)。"倏爾"一詞表現(xiàn)了水軍動(dòng)作神速。動(dòng)詞"披""文""持""爭(zhēng)""鼓""迎""上""出""沒""騰""變""沾"的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了動(dòng)態(tài)美。"雖席地不容閑也"的"也"是用來加強(qiáng)肯定語氣的助詞，強(qiáng)調(diào)觀潮的人特別多。6.背讀。課堂練習(xí)1.讀，背。2、課后習(xí)題。板書設(shè)計(jì)觀潮周密漲潮(狀)情水戰(zhàn)(威)景弄潮(技)交觀潮(盛)融【篇三】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能熟練地朗讀課文。過程與方法：掌握文章中常用文言詞語，了解文章內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)文中自然美與風(fēng)俗民情美相融合的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】積累文言文詞語，在誦讀中感受文學(xué)作品的美。感受浙江之潮的壯觀氣勢(shì)，享受美的熏陶?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入。古往今來，被稱為"壯觀天下無"的錢塘江潮，吸引了不少文人墨客前來觀賞。有一天，它迎來了宋朝的文學(xué)家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢?二、美讀。1、范讀，注意讀音、節(jié)奏、情感。2、要求學(xué)生大聲地自由朗讀課文。3、齊讀課文，讀出氣勢(shì)。三、美解。1、比一比，看誰讀得準(zhǔn)。2、相信你一定能翻譯。3、合作交流，翻譯全文。四、美賞。1、目睹了錢塘江海潮的風(fēng)采，你想到用哪些四字詞語來形容錢塘江海潮?(如：僅如銀線、玉城雪嶺、呑天沃日、勢(shì)極雄豪)從哪些角度寫的?(色、形、聲、勢(shì))運(yùn)用了哪些修辭手法，讓句子形象生動(dòng)呢?(比喻、夸張、引用)還有什么可讓我們琢磨的?(正面描寫)海潮如此雄偉壯觀，慕名而至的人多嗎，多到什么程度?(觀潮之盛，側(cè)面烘托。)2、全文著眼點(diǎn)在"潮"上，立足點(diǎn)在"觀"上，作者還從哪些方面寫"觀潮"?(作者用鏡頭攝像的筆法，分別寫出了潮來之狀、演習(xí)之威、弄潮之技、觀潮之盛，為我們組成了一幅幅連軸畫卷，四幅圖畫各具情態(tài)。描寫演習(xí)場(chǎng)景，注意動(dòng)靜相襯的寫法。還有表現(xiàn)弄潮兒高超技藝的一連串動(dòng)詞等。)五、美悟。寫潮的詩句：1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波