高校理財(cái)知識(shí)普及教育探討

高校理財(cái)知識(shí)普及教育討論【摘要】大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期，但是由于高校往往沒(méi)有注重理財(cái)知識(shí)的普及，象牙塔里的大學(xué)生普遍存在著理財(cái)誤區(qū)。本文將從當(dāng)前高校和大學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，從消費(fèi)和投資的角度討論有助于進(jìn)步學(xué)生金融理財(cái)才能的相關(guān)問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】高校理財(cái)教育所謂理財(cái)，就是打理財(cái)務(wù)，是指在保證不斷進(jìn)步生活質(zhì)量的同時(shí)使得家庭財(cái)富得到穩(wěn)健增長(zhǎng)的行為。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最正確的運(yùn)行狀態(tài)，從而進(jìn)步生活的質(zhì)量和品位。從此種意義上說(shuō)，理財(cái)應(yīng)該伴隨人的一生，每個(gè)人在開(kāi)場(chǎng)獲得收入和獨(dú)立支出的時(shí)候就應(yīng)該開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)理財(cái)，從而使自己的收入更完美，支出更合理，回報(bào)更豐厚。學(xué)金融，懂理財(cái)，是社會(huì)開(kāi)展的必然，時(shí)代進(jìn)步的需要。選擇適宜的金融理財(cái)方式可以使得學(xué)生畢業(yè)后辛苦勞作的收入得以穩(wěn)定的增值。從當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)看，因?yàn)槔碡?cái)教育的欠缺，很多人直到工作后很長(zhǎng)一段時(shí)間仍然缺乏獨(dú)立的理財(cái)才能。大學(xué)時(shí)期對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次來(lái)學(xué)會(huì)如何規(guī)劃統(tǒng)籌消費(fèi)，但是目前學(xué)生這方面存在的問(wèn)題還是非常突出。一方面是經(jīng)濟(jì)寬裕的學(xué)生用錢無(wú)度，過(guò)著寅吃卯糧的生活；另一方面，高校擴(kuò)招后將眾多的貧困大學(xué)生帶入了高校，這些貧困生存在著生活拮據(jù)，為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)煩惱的日子。另外，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度很看，由于不懂得理財(cái)，很多大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)幾年后仍然沒(méi)有財(cái)富積累過(guò)著月光族的生活。從以上分析的大學(xué)生現(xiàn)狀來(lái)看，加強(qiáng)高校金融理財(cái)知識(shí)教育的普及不僅是非常重要而且是刻不容緩的。一、大學(xué)生當(dāng)前理財(cái)中存在的問(wèn)題通過(guò)對(duì)我院在校生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生當(dāng)前理財(cái)中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：1.資金來(lái)源上獨(dú)立性不夠，普遍以全部家庭資助為主。從學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)將近80%的學(xué)生的全部生活費(fèi)均來(lái)源于家長(zhǎng)，自己沒(méi)有任何獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。只有缺乏10%的學(xué)生依靠勤工助學(xué)銀行貸款等方式完全學(xué)業(yè)，且大局部不是自愿尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立而是受家境貧寒所迫。2.消費(fèi)沒(méi)有規(guī)劃，支出過(guò)于隨意。很多大學(xué)生并未對(duì)自己每個(gè)月的生活費(fèi)的支出進(jìn)展合理地規(guī)劃，普遍存在想花錢就花錢的情況。在大學(xué)生中很少有對(duì)消費(fèi)進(jìn)展記賬的情況，大多數(shù)學(xué)生月底發(fā)現(xiàn)這個(gè)月錢花地很快，但是并不知道都花在了什么上面。由于平日里沒(méi)有節(jié)省的習(xí)慣，所以經(jīng)常出現(xiàn)收不抵支的情況，更不用說(shuō)有所積蓄了。3.不懂如何投資，資金根本閑置。高校中存在一局部學(xué)生，由于家境寬裕和生活節(jié)省，每個(gè)月父母給的生活費(fèi)往往比實(shí)際支出要多，所以每個(gè)月都有固定的盈余。但是由于不懂如何投資，盈余的錢根本上都以活期存款的方式留在銀行，微乎其微的利息還無(wú)法彌補(bǔ)通貨膨脹帶來(lái)的潛在損失。還有一局部學(xué)生父母一開(kāi)學(xué)就把一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)給了學(xué)生，而學(xué)生也沒(méi)有設(shè)置投資工程，讓短期內(nèi)還閑置的資金去創(chuàng)造收益。4.懷揣發(fā)財(cái)夢(mèng)，投資變投機(jī)。一些學(xué)生在大學(xué)里理解了證券投資的相關(guān)知識(shí)，就想在股市中賺錢，從而學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。但是由于對(duì)股市風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不夠，往往盲目投資，不懂得控制風(fēng)險(xiǎn)，從而損失宏大。另外有個(gè)別學(xué)生一心想一夜暴富，每周省吃儉用，將錢投入了彩票事業(yè)，結(jié)果伴隨著夢(mèng)想一個(gè)個(gè)破裂的是財(cái)富漸漸的縮水。二、高校應(yīng)側(cè)重金融理財(cái)知識(shí)教育的普及鑒于以上關(guān)于金融理財(cái)知識(shí)普及的重要性和目前大學(xué)生理財(cái)方面存在的問(wèn)題分析，可以得出高校應(yīng)當(dāng)在專業(yè)教育的同時(shí)側(cè)重金融理財(cái)知識(shí)的普及教育。高校管理者和老師應(yīng)把理財(cái)觀教育融人課堂教學(xué)、社會(huì)理論、校園文化等各個(gè)環(huán)節(jié)，從而幫助大學(xué)生掌握理財(cái)知識(shí)和技能，形成科學(xué)正確的理財(cái)觀。普及教育可以從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：1.將理財(cái)教育和思想道德教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的金錢觀和發(fā)揚(yáng)節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。將理財(cái)觀的內(nèi)包容人到思想道德修養(yǎng)課中，將理財(cái)教育與大學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際親密相聯(lián)，強(qiáng)化教學(xué)針對(duì)性，進(jìn)步思想道德修養(yǎng)課的實(shí)效性。在思想道德修養(yǎng)課中，要幫助大學(xué)生進(jìn)步思想覺(jué)悟，樹(shù)立起正確的金錢觀，正確地認(rèn)識(shí)金錢、使用金錢，自覺(jué)抵抗享樂(lè)主義、拜金主義的不良傾向。同時(shí)，應(yīng)在教育過(guò)程中加大艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德教育的力度，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和抵抗各種錯(cuò)誤思潮的影響，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族節(jié)儉節(jié)約、艱辛樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.開(kāi)設(shè)金融理財(cái)相關(guān)課程，傳授相應(yīng)的理財(cái)知識(shí)。學(xué)?？山Y(jié)合學(xué)生的理財(cái)實(shí)際，以選修課的形式開(kāi)設(shè)學(xué)生喜歡的金融理財(cái)課程比方?證券投資學(xué)?、?理財(cái)常識(shí)?，使學(xué)生理解正確的理財(cái)觀念、理財(cái)方式和理財(cái)技巧技能。讓學(xué)生去理解什么是股票；什么是基金；如何去投資股票、基金；如何控制投資中的風(fēng)險(xiǎn)。另外學(xué)?？山M織一些與投資、消費(fèi)、理財(cái)有關(guān)的專題講座，介紹理財(cái)理念和理財(cái)方法，使學(xué)生可以有時(shí)機(jī)理解相關(guān)的理財(cái)知識(shí)。也可以從學(xué)生中挑選一些個(gè)人理財(cái)有經(jīng)歷的同學(xué)和有這方面愛(ài)好的同學(xué)結(jié)合成一個(gè)社團(tuán)，大家共同學(xué)習(xí)和討論理財(cái)?shù)闹R(shí)和技巧。3.創(chuàng)立學(xué)生的兼職及創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供學(xué)生的創(chuàng)收才能。從校內(nèi)看，學(xué)?？梢詣?chuàng)立創(chuàng)業(yè)園等基地來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生提早去觸摸市場(chǎng)，去學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)市常從校外看，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞?，而且?guī)缀鯖](méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)性。找一份適宜的校外兼職，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大自己的財(cái)務(wù)本金，同時(shí)可以提供實(shí)際工作才能，為畢業(yè)后獲得高收入工作做準(zhǔn)備。這種理財(cái)“增值〞方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成局部。大學(xué)生做兼職工作的范圍很廣，有的在報(bào)社兼職作記者，有的在公司兼職作辦事員，也有的在諸如麥當(dāng)勞、肯德基等效勞行業(yè)兼職作效勞生。大學(xué)生做推銷的也不乏其人。推銷是一個(gè)極刺激和極富挑戰(zhàn)性的工作，很合適那些有較強(qiáng)成功欲的學(xué)生。當(dāng)前我國(guó)各級(jí)學(xué)校實(shí)行的仍然是一試定終身的教育制度。其結(jié)果便衍生出“家教〞這一特殊時(shí)代的特殊產(chǎn)物。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，找一份家教工作，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。4.加強(qiáng)校園理財(cái)文化建立，共創(chuàng)和諧校園。學(xué)校團(tuán)委可以通過(guò)學(xué)生社團(tuán)來(lái)開(kāi)展理財(cái)?shù)赖聵?biāo)準(zhǔn)和理財(cái)知識(shí)的競(jìng)賽或者模擬投資大賽，通過(guò)這些活動(dòng)，使大學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地承受投資理財(cái)?shù)慕逃?。另外可以利用校園網(wǎng)、校廣、校報(bào)、宣傳欄等傳播媒介的傳播功能，形成科學(xué)、合理、安康理財(cái)?shù)难哉摎夥?，使其在潛移默化中承受理?cái)教育。在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦投資理財(cái)論壇，讓廣闊同學(xué)在這個(gè)平臺(tái)上交流各自的理財(cái)理念。同時(shí)，對(duì)于校園中存在的貧困生群體，學(xué)校要通過(guò)提供勤工助學(xué)崗位，以助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的方式給貧困生提供扶助措施。另外還要結(jié)合心理指導(dǎo)中心，解除局部貧困生存在的自悲、抑郁等心理問(wèn)題。三、大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的良好理財(cái)習(xí)慣1.記下開(kāi)支情況，做好日記賬工作。記錄自己的開(kāi)支有助于你理解個(gè)人的日常消費(fèi)和重要花費(fèi)，明確生活的底限與目的。理解自己的花費(fèi)情況是控制不當(dāng)消費(fèi)的良好開(kāi)端。擺正獎(jiǎng)勵(lì)、樂(lè)趣和生活目的的位置。要做到這一點(diǎn)，就必須制定一個(gè)可以明確生活目的的方案，方案當(dāng)然應(yīng)該包括用于度假旅游的錢，也應(yīng)包含休閑娛樂(lè)的工程，更應(yīng)包含儲(chǔ)蓄和投資的錢?？傊?，在享受當(dāng)前的同時(shí)，別忘了從長(zhǎng)計(jì)議，為自己的將來(lái)存下一大筆錢。2.防止盲目購(gòu)物，控制消費(fèi)欲望。很多女學(xué)生并不是在需要購(gòu)物的時(shí)候才去逛街的，對(duì)她們而言，逛街是消遣是一種習(xí)慣，購(gòu)物那么是一種愛(ài)好；買回的東西，可能一輩子都用不上。假如是這樣，建議你培養(yǎng)其它消遣方式，如看書、聊天、運(yùn)動(dòng)等等。3.消費(fèi)注重實(shí)用，不能貪圖高貴。很多大學(xué)生在購(gòu)置、P3等用品了，為了顯要身份往往在沒(méi)有度量自己消費(fèi)支付才能的情況下選購(gòu)新款高檔的商品，這個(gè)做法是理財(cái)?shù)拇蠹?。?duì)于大學(xué)生這類還沒(méi)有收入來(lái)源的群體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該購(gòu)置性價(jià)比比擬高的商品，側(cè)重了商品的耐用性。4.要將生活保障與投資合理分開(kāi)，不宜從事高風(fēng)險(xiǎn)投資。大學(xué)生的投資增值是一種長(zhǎng)期行為，目的是使生活質(zhì)量更高，不合適投資權(quán)證、期貨等高風(fēng)險(xiǎn)投資工程，不要因?yàn)橥顿Y失誤而降低目前的生活質(zhì)量。投資資金應(yīng)該是正常生活消費(fèi)以外的資金，用這樣的“閑錢〞投資，投資者才會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)。參考文獻(xiàn)：[1]孫凌霞，