浙教版勞動任務一擺攤商品我準備

三年級勞動課件浙教版三年級上冊項目三出謀劃策一起來跳蚤市場我組織任務一擺攤商品我準備教學目標：1·通過調查走訪了解同學們需要的文具的種類。2.積極參與討論·分析玩具式文具的優(yōu)缺點知道如何正確對待玩具式文具3.會多途徑的收集信息和交流信息的能力。教學重點：教學難點：了解同學們需要的文具的種類。收集信息和交流信息的能力。課前準備：一些文具商品及文具的資料收集教學課時：第一課時勞動情景跳蚤市場是指出售舊貨的地攤市場。組織校園跳蚤市場并不是件容易的事情，需要大家群策群力，組織協(xié)調。勞動情景我有些閑置不用的學習用品，有的用過幾次，有的還未拆封，該怎么處理呢?勞動情景正好學校要舉辦跳蚤市場義賣活動，你可以在跳蚤市場上出售給其他同學，然后將收入捐給有需要的人。讓我們一起策劃一場義賣活動吧!勞動情景舊書義賣、手工作品義賣、閑置玩具義賣……如何才能賣出更多商品、籌得更多義款呢?組織一場成功的跳蚤市場義賣活動，離不開團隊中每個人的努力，包括廣告設計、商品準備、商品定價、攤位設計等。勞動情景對攤主們而言，準備合適的商品并確定一個合理的價格，是經營成功的重要因素。勞動需求哪些物品適合在跳蚤市場上出售呢?這些商品又該如何定價呢?勞動探究第一種舊書、舊雜志并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！虅趧犹骄康诙N閑置的文具、筆記本并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！虅趧犹骄康谌N閑置的玩具、小制作并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！虅趧犹骄康谒姆N食物并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！羷趧犹骄康谖宸N舊體育用品并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”。√勞動探究第六種舊衣服并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！羷趧犹骄康谄叻N爸爸新買的手表并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！羷趧犹骄康诎朔N舊書包并不是所有物品都適合在跳蚤市場出售。你覺得下圖中哪些物品適合出售，哪些不適合出售?合適的請在方框中畫“”，不合適的畫“×”?！虅趧犹骄拷涍^比較和分析，總結哪些商品適合在跳蚤市場出售。視頻展示任務一擺攤商品我準備視頻勞動加油站設立校園跳蚤市場的一般流程如下所示。第一步收集閑置物品勞動加油站設立校園跳蚤市場的一般流程如下所示。第二步挑選適合出售的物品勞動加油站設立校園跳蚤市場的一般流程如下所示。第三步對出售商品進行合理定價勞動加油站設立校園跳蚤市場的一般流程如下所示。第四步布置攤位勞動加油站設立校園跳蚤市場的一般流程如下所示。第五步分工合作完成售賣勞動加油站設立校園跳蚤市場的一般流程如下所示。在這些流程中，定價是較難的一步。在生活中，我們發(fā)現(xiàn)有的商品價格很高，卻供不應求;有的商品價格較低，仍是無人問津。這是為什么呢?勞動實踐?設計慧慧小組經過討論后，大家發(fā)現(xiàn)家里閑置的體育用品很多，決定擺一個體育用品攤位。他們選擇了幾種體育用品，詢問了爸爸媽媽它們的原價后，結合陳舊的程度和受歡迎的程度，確定了售價。勞動實踐?設計你們小組準備在跳蚤市場上售賣哪些物品?準備如何定價?讓我們行動起來吧!原價15元新舊程度稀缺程度喜歡程度最終定價3元勞動評價明確適合在跳蚤市場出售的物品的特征☆☆☆☆☆知道組織校園跳蚤市場的一般流程☆☆☆☆☆能夠根據商品的特點進行合理定價☆☆☆☆☆珍惜資源，愛惜身邊物品，不隨意丟棄☆☆☆☆☆勞動反思1.你是如何選擇售賣物品的?2.當你或者同學的定價不合適的時候，你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?又是如何調整的?課堂總結今天這節(jié)課，我們學習了擺攤商品我準備，了解同學們需要的文具的種類。學會了收集信息和交流信息的能力。下節(jié)課我們將學習攤位布置我能行，課后請大家認真預習。板書設計1.設立跳蚤市場的流程2.商品定價規(guī)則1.收集閑置物品