中國古代文學(xué)史 教學(xué)日歷

中國古代文學(xué)史教學(xué)日歷先秦部分（一）緒論 學(xué)時： 2 △（1）先秦文學(xué)的時間斷限、主要樣式及發(fā)展過程。（帶“△”者，表示了解。下同）△（2）先秦文學(xué)的基本特征。（帶“△☆”者，表示重點掌握。下同）（二）第一章 原始歌謠與神話學(xué)時： 2 △（1）原始歌謠△（2）上古神話（三）第二章詩經(jīng) 學(xué)時： 3 △（1）《詩經(jīng)》的概念、編排體例、結(jié)集、年代、作者、社會功用和流傳?！帮L(fēng)”、“雅”、“頌”的分類?！矮I詩”說和“采詩”說。“賦詩”和“引詩”。四家詩?！鳎?）《詩經(jīng)》的內(nèi)容：A頌贊詩；B怨刺詩；C征役詩；D婚戀詩；E農(nóng)事詩；F禮俗詩。△☆（3）《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就：A鮮明的形象性；B賦比興手法的運用；C富于表現(xiàn)力的詩歌形式?！鳎?）《詩經(jīng)》的影響：A寫實精神的影響；B“賦比興”手法的影響；C詩歌形式和語言的影響。（四）第三章歷史散文的形成與《尚書》學(xué)時： 2 △（1）古代歷史散文的形成。△（2）《尚書》：A我國最早的歷史散文集；B以記言為主；C《尚書》的文學(xué)因素。（五）第四章《春秋》《國語》 學(xué)時： 2 △（1）《春秋》的有關(guān)常識與記事特點。△（2）《國語》的有關(guān)常識、思想特點與寫作特點。（六）第五章《左傳》 學(xué)時： 2 △（1）《左傳》的書名、作者與記事?！鳌睿?）《左傳》的思想傾向：A極力維護代表血緣宗法和等級關(guān)系的禮制；B集中反應(yīng)了春秋以來日益興起的民本思想。△☆（3）《左傳》的寫作特點：A精彩細密的敘事；B敘事成就更突出體現(xiàn)在戰(zhàn)爭描寫方面；C個性鮮明的人物；D微婉巧妙的辭令。（七）第六章《戰(zhàn)國策》 學(xué)時： 2 △（1）《戰(zhàn)國策》的書名、體例、編者和基本內(nèi)容?！鳎?）《戰(zhàn)國策》的思想傾向：A重士的思想；B崇實尚利的觀念；C重“權(quán)借”，尚“時勢”的思想；D有時代特色的進步觀點。△☆（3）《戰(zhàn)國策》的藝術(shù)成就：A辯麗橫肆的辭令；B富于傳奇色彩的故事和人物?！鳎?）先秦歷史散文的影響。（八）第七章諸子散文概說 學(xué)時： 2 △（1）諸子散文產(chǎn)生的背景?！鳎?）諸子散文的發(fā)展概況?！鳌睿?）諸子散文的總體特征：A關(guān)注現(xiàn)實，崇尚理性；B鮮明地體現(xiàn)了士的獨立人格，由此又形成了作品的不同風(fēng)格；C注重形象，富于情感?！鳎?）諸子散文對后代的影響：A對思想的影響；B對文藝觀念的影響；C對創(chuàng)作的影響。（九）第八章《論語》 學(xué)時： 2 △（1）《論語》的編纂?！鳎?）孔子的生平?！鳎?）孔子的思想：A在政治上，孔子極力維護西周以來的宗法等級制度以及與此相關(guān)的倫理道德和行為規(guī)范；B孔子最有進步意義的思想主張是關(guān)于仁的學(xué)說；C孔子的教育和文藝思想?！鳌睿?）《論語》的寫作特點：A《論語》是語錄體散文集，其特點是淺顯生動，言簡意賅；B通過具體的形象來表達思想感情；C《論語》中運用了豐富多彩的修辭手段；D在記言的同時，《論語》還記錄了一些生活片段；E《論語》還善于在記言記事中表現(xiàn)人物個性。（十）第九章《墨子》 學(xué)時： 2 △（1）墨翟的生平和《墨子》一書?！鳎?）《墨子》的寫作特點：A保留了語錄體的形式，還有不少篇章則已初具議論文的規(guī)模；B《墨子》的文章重視實用，不求文采，風(fēng)格平實質(zhì)樸；C墨家還提出以“三表”作為立言的依據(jù)；D墨家又很講究形式邏輯，重視論辯技巧；E比喻往往是以事喻事。（十一）第十章《老子》 學(xué)時： 2 △（1）老子的生平?！鳎?）關(guān)于《老子》一書的作者和成書時代?！鳎?）《老子》的思想：A關(guān)于道的理論；B自然無為的思想；C關(guān)于事物發(fā)展規(guī)律的觀點?！鳌睿?）《老子》的寫作特點：A精警凝練，言簡意賅；B譬喻形容，富于形象性；C文多用韻，句多排比對偶。（十二）第十一章《孟子》 學(xué)時： 2 △（1）孟子的生平和《孟子》的編纂?！鳎?）孟子的思想主張：A仁政主張；B民本思想；C性善論；D重視道德修養(yǎng)；E“知人論世”和“以意逆志”?！鳌睿?）《孟子》的散文藝術(shù)：A濃厚的論辯色彩高超的論辯藝術(shù)；B充沛的感情、強勁的氣勢；C精彩的比喻和寓言；D《孟子》的語言。（十三）第十二章《莊子》 學(xué)時： 2 △（1）莊子的生平。△（2）莊子的著述?！鳎?）莊子的思想：A提倡率情任性的自然人生；B奉行全性保真的貴生主義；C采取安命與齊物的人生態(tài)度；D追求超脫與自由的精神境界。△☆（4）《莊子》的藝術(shù)成就：A哲理與詩意的交融；B意出塵外的想象；C異采紛呈的寓言故事；D洸洋自恣的文章形式。（十四）第十三章《荀子》 學(xué)時： 2 △（1）荀子的生平和《荀子》的編定。△（2）荀子的思想?！鳎?）《荀子》的寫作特點：A《《荀子》的散文已發(fā)展為完整而詳密的鴻篇巨制；B荀子還發(fā)展了駁論文體；C的另一個特點是淳厚淵雅，文采斐然，帶有濃厚的學(xué)者氣；D在記言的同時，《論語》還記錄了一些生活片段；E《論語》還善于在記言記事中表現(xiàn)人物個性?！鳎?）《成相》和《賦》篇。（十五）第十四章《韓非子》與李斯散文 學(xué)時： 2 △（1）韓非的生平與《韓非子》?！鳎?）韓非的思想。△（3）《韓非子》的寫作特點：A犀利峻峭；B論證嚴密；C大量的寓言和故事，大都平易樸實，短小凝練；D文體豐富多樣?！鳎?）李斯的散文。（十六）第十五章《楚辭》 學(xué)時： 3 △（1）楚辭的產(chǎn)生：A名稱；B特點；C文化背景。△（2）屈原的生平與作品簡介?！鳌睿?）《離騷》：A篇名和創(chuàng)作背景；B《離騷》的內(nèi)容；C《離騷》的藝術(shù)成就?！鳎?）《九章》、《九歌》、《天問》與《招魂》。△（5）屈原在文學(xué)史上的地位與影響?！鳎?）宋玉的《九辯》△（7）宋玉的賦。

秦漢部分（一）緒論 學(xué)時： 2 （1）秦代文學(xué)的概況?！鳎?）漢代文學(xué)發(fā)展的歷史文化背景。漢代經(jīng)學(xué)對文學(xué)的影響。兩漢政治與思想文化的變遷。（3）兩漢文學(xué)的漸趨獨立。文學(xué)走向獨立的趨勢。△☆（4）兩漢文學(xué)創(chuàng)作的成就：A儒家的文藝思想在漢代占了主導(dǎo)地位，強調(diào)“美刺”和“諷諫”。B司馬遷“發(fā)憤著書”說。（5）兩漢的文學(xué)思想（二）第一章漢代論說散文 學(xué)時： 4 △☆（1）西漢前期和的論說散文：A陸賈《新語》；B賈山《至言》；C賈誼《過秦論》；D晁錯《論貴粟疏》；E王劉安及其門客所作《淮南子》?！鳎?）西漢中期的論說散文：A司馬相如的廟堂之作；B東方朔和司馬遷感慨士之不遇、抒寫牢騷的作品；C董仲舒的經(jīng)學(xué)散文。（3）西漢后期的論說散文：A抨擊時弊的奏議：劉向《論起昌陵疏》；B揚雄《解嘲》和《解難》；劉歆《移書讓太常博士》（4）東漢前期的論說散文：A歌功頌德之文：班固《典引》；B自由活潑之文：馮衍《顯志賦》、桓譚《新論》、王充《論衡》。（5）東漢后期的論說散文：A批判性文章：王符《潛夫論》、崔寔《政論》、仲長統(tǒng)《昌言》；B老莊色彩而充滿藝術(shù)情趣的散文：延篤《與李文德書》。駢文的體式日臻成熟。（三）第二章司馬遷和《史記》 學(xué)時： 4 △☆（1）司馬遷的生平。司馬遷的家世。司馬遷的家學(xué)與司馬談。司馬遷與李陵之禍。司馬遷發(fā)憤著《史記》?！秷笕伟矔?。△☆（2）《史記》的體例?！鳌睿?）《史記》的的思想內(nèi)容。（4）《史記》文學(xué)成就與影響。人物描寫方面的成就。《史記》敘事十分精彩生動。《史記》語言富于表現(xiàn)力?！妒酚洝返膶徝捞卣??！妒酚洝穼蟠膶W(xué)的影響。（四）第三章班固和《漢書》 學(xué)時： 2 （1）班固的生平?！稘h書》的內(nèi)容。（2）《漢書》的體例。（3）《漢書》的思想傾向：A高度評價漢朝的歷史地位，維護國家的統(tǒng)一安定；B表彰節(jié)義操守，品德突出，特立獨行的人物?！鳎?）《漢書》的寫作特點：A成功的人物描寫；B濃厚的文學(xué)性；C典雅整飭的語言。（5）其它史傳散文：A劉向《新序》、《說苑》和《列女傳》；B范曄《吳越春秋》和袁康《越絕書》。（五）第四章漢賦 學(xué)時： 3 （1）賦的名稱和起源?！鳌睿?）散體賦興盛。枚乘《七發(fā)》。司馬相如《子虛》、《上林》。（3）散體賦的發(fā)展：A西漢后期至東漢中葉散體大賦：作家有揚雄、班固和張衡。B東漢中期，散體賦的創(chuàng)作出現(xiàn)多元化傾向。（4）散體賦的基本特征和歷史地位?！鳌睿?）漢代騷體賦。A大一統(tǒng)時代的苦悶：賈誼《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》。嚴忌《哀時命》。董仲舒《士不遇賦》。司馬遷《悲士不遇賦》。B人生的感受和志向：劉歆作有《遂初賦》。揚雄《太玄賦》、《逐貧賦》。張衡《歸田賦》C東漢末年的騷體抒情賦：趙壹《刺世嫉邪賦》、蔡邕《述行賦》。（六）第五章漢代詩歌 學(xué)時： 3 △（1）漢代樂府詩的分類和內(nèi)容?！鳌睿?）漢代樂府詩的藝術(shù)成就?！犊兹笘|南飛》。漢代樂府詩的重要影響。（3）漢代文人詩。文人五言詩的產(chǎn)生?！豆旁娛攀住返臅r代和作者，內(nèi)容，藝術(shù)成就和地位。

魏晉南北朝部分（一）緒論 學(xué)時： 2 △（1）時代特點。A大動亂；B思想異?；钴S；C門閥士族?！鳎?）文學(xué)概況。A文學(xué)進一步脫離學(xué)術(shù)而獨立；B文學(xué)意識的覺醒與成熟；C文學(xué)理論的成熟與繁榮△☆（3）文學(xué)創(chuàng)作的成就。（二）第一章建安、正始文學(xué) 學(xué)時： 5 △（1）建安文學(xué)的基本特征：A崇尚自然通脫；B追求華麗文風(fēng)；C濃厚的生命意識；D任氣使才的創(chuàng)作方法△☆（2）曹操與曹丕。A曹操：生平、樂府詩、散文。B△☆（3）曹丕：生平、樂府其他詩歌、《典論·論文》?！鳌睿?）曹植：A曹植的生平；B曹植創(chuàng)作的前后兩期：前期或流麗華美，或志氣豪邁；后期情感深潛，風(fēng)格沉郁蒼涼。C曹植《洛神賦》；D曹植的散文△（5）建安七子與蔡琰?！鳌睿?）阮籍與嵇康。A正始時期的時代特征和文學(xué)概況。阮籍的生平，阮籍的詩歌，阮籍的文與賦，嵇康的生平與個性，嵇康的詩與賦，嵇康是散文（7）劉伶，向秀。（三）第二章兩晉文學(xué) 學(xué)時： 2 （1）兩晉的時代特征和文學(xué)成就（2）晉初文學(xué)：傅玄和張華（3）太康文學(xué)：三張二陸兩潘一左（4）兩晉之際的詩人△（5）東晉玄言詩人（6）王羲之（四）第三章陶淵明 學(xué)時： 4 △（1）陶淵明的生平與個性。△☆（2）陶淵明的田園詩內(nèi)容：優(yōu)美的田園風(fēng)光；真切的躬耕體驗；鄰居朋友的親切交往；讀書飲酒的活動；農(nóng)村在戰(zhàn)亂中的饑寒殘破及其生活的困窘（3）思想內(nèi)涵：融入自然，與自然合一；享受親情友情；繼承“魏晉風(fēng)流”對情的執(zhí)著；情趣與理趣的統(tǒng)一。（4）藝術(shù)特色：平淡的語言；白描的手法；質(zhì)而實綺，似癯實腴。△☆（5）陶淵明的散文與辭賦：語氣平靜，樸實無華，情感真摯，有一種詩意?！鳌睿?）陶淵明在文學(xué)史上的地位。（五）第四章南朝文學(xué) 學(xué)時： 3 △☆（1）謝靈運。A山水詩興盛與玄學(xué)。B謝靈運山水詩的特點。（2）鮑照。A“元嘉三大家”：鮑照、謝靈運、顏延之。B鮑照樂府詩內(nèi)容。C鮑照樂府詩藝術(shù)特點。D鮑照七言體的歌行體及七言體在文學(xué)史上的產(chǎn)生發(fā)展。E鮑照文與賦?！鳎?）謝朓與永明體詩歌?！鳎?）宮體詩。宮體詩的特點。宮體詩出現(xiàn)的原因。（5）南朝駢文與辭賦。（六）第五章庾信、王褒及北朝散文 學(xué)時： 2 （1）北朝文學(xué)的概況△☆（2）庾信。庾信的生平。庾信的詩。庾信的賦和文。庾信的地位。（3）王褒?！氨钡厝拧保簻刈訒N、邢邵、魏收。△（4）北朝散文：《水經(jīng)注》《洛陽伽藍記》《顏氏家訓(xùn)》。（七）第六章南北朝民歌 學(xué)時： 2 （1）南朝樂府民歌：A興盛的原因。B“吳歌”與“西曲”?！鳌睿?）南朝民歌的內(nèi)容?！段髦耷贰鳎?）南朝民歌的藝術(shù)特點：A浪漫的感情，悲哀的情調(diào)。B語言清新自然。C大量運用雙關(guān)隱語的修辭手法。D體制短小。△☆（4）北朝民歌的內(nèi)容。《木蘭辭》?！鳎?）北朝民歌的藝術(shù)特點：A粗獷豪放。B語言質(zhì)樸無華。C形式多種多樣。（6）南北朝民歌的影響。（八）第七章魏晉南北朝小說 學(xué)時： 2 （1）中國古典小說的產(chǎn)生。（2）《搜神記》和志怪小說。干寶及其《搜神記》。△☆（3）《世說新語》和軼事小說。劉義慶《世說新語》。

隋唐五代部分（一）概論 學(xué)時： 2 △（1）唐代社會文化特征（2）唐詩的分期（3）其它各體文學(xué)：傳奇、詞、散文（二）第一章隋與初唐文學(xué) 學(xué)時： 2 △（1）隋代詩歌：A由北朝入隋的詩人：盧思道、楊素、薛道衡。B隋煬帝時期的宮廷文人：楊廣、諸葛穎。C在野的詩人：王績?！鳎?）初唐宮廷文人與律詩的完成△（3）初唐四杰△☆（4）陳子昂△☆（5）初唐其他詩人：劉希夷、張若虛（三）第二章盛唐詩歌 學(xué)時： 4 △（1）盛唐詩的基本特點：強烈的入世精神、“少年精神”、“隱逸情懷”△☆（2）盛唐山水田園詩與王維、孟浩然△☆（3）盛唐邊塞詩與高適、岑參（四）第三章李白 學(xué)時： 4 △（1）李白與盛唐文化△☆（2）“陽剛之美”與“陰柔之美”△☆（3）“清水出芙蓉，天然去雕飾”——李白詩的樂府風(fēng)調(diào)（五）第四章杜甫 學(xué)時： 4 △（1）轉(zhuǎn)折時期的杜甫△☆（2）“詩圣”：對杜甫思想內(nèi)涵的解讀△☆（3）“詩史”：對杜甫詩歌內(nèi)涵的解讀△☆（4）杜甫各體詩的藝術(shù)特色（六）第五章中唐詩歌 學(xué)時： 4 △（1）大歷詩風(fēng)：神情未遠，氣骨頓衰△☆（2）韓孟詩派：務(wù)言人所不敢言△☆（3）元白詩派：務(wù)言人所共欲言△☆（4）劉禹錫與柳宗元：中唐詩壇的別調(diào)（七）第六章晚唐詩歌 學(xué)時： 4 △（1）晚唐詩人眾生相：苦吟詩風(fēng)、懷古詠史、綺艷詩風(fēng)、隱士情懷、亂離之感、怨刺詩風(fēng)△☆（2）風(fēng)調(diào)高華杜牧之△☆（3）晚唐絕唱李義山（八）第七章唐代散文的發(fā)展 學(xué)時： 4 △☆（1）唐代的古文：韓柳、晚唐小品文△（2）唐代的駢文：初唐、盛唐、中唐、晚唐（九）第八章唐五代詞 學(xué)時： 2 △（1）詞的起源及體制。（2）敦煌曲子詞與早期文人詞。（3）溫庭筠、韋莊與其他花間詞人?！鳌睿?）南唐詞人：馮延巳、李璟、李煜。（十）第九章唐傳奇與唐代通俗文學(xué) 學(xué)時： 2△（1）唐傳奇概述?！鳌睿?）唐傳奇各階段的創(chuàng)作特色。唐傳奇的代表作。（3）講經(jīng)文與變文。（4）通俗詩。

宋遼金部分（一）緒論 學(xué)時： 2 （1）宋代的政治、思想與文化?！鳎?）宋代城市生活與宋詞的發(fā)展.△（3）宋代詩文成就與文學(xué)史地位。（二）第一章北宋前期詩文 學(xué)時： 2 △西昆體與宋初詩壇。A白體詩：徐鉉、李昉和王禹偁。B晚唐體：九僧詩人、林逋、寇準。C西昆體。D王禹偁與宋初散文。（三）第二章歐陽修與北宋詩文革新學(xué)時： 2 （1）慶歷詩文革新?！鳌睿?）歐陽修的詩文成就及其影響A歐陽修的生平思想。B歐陽修領(lǐng)導(dǎo)的詩文革新。C梅堯臣、蘇舜欽與歐陽修共同致力于詩風(fēng)革新。歐陽修的詩文成就及影響：A文備眾體。B將古文的實際功用和藝術(shù)價值有機地結(jié)合起來。C政論文和史論文析理透辟，議論剴切。D記敘文將敘事、寫景與抒情完美地融合起來，借鑒駢體文的技法。E在詩歌創(chuàng)作上成為宋調(diào)的開創(chuàng)者?！鳎?）梅堯臣與蘇舜欽的詩歌創(chuàng)作?！鳎?）曾鞏、蘇洵、蘇轍的散文。△（5）王安石的詩文創(chuàng)作。（四）第三章北宋前期詞壇 學(xué)時： 3 △（1）晏殊、歐陽修詞風(fēng)的因革與漸變?！鳎?）范仲淹、張先、王安石等人對詞境的開拓?！鳌睿?）柳永對宋詞的重大創(chuàng)變：A題材擴大。B突破了詞原先的體制，大量制作慢詞。C運用了鋪敘手法。D柳永在兩宋詞壇的深遠影響。（五）第四章蘇軾 學(xué)時： 4 △（1）蘇軾的生平與思想?！鳌睿?）蘇軾的散文：A達到了宋文的最高成就。B平易自然、流暢婉轉(zhuǎn)。B眾體兼善。△☆（3）蘇軾的詩：數(shù)量可觀，題材廣泛，內(nèi)容豐富。△☆（4）蘇軾的詞：A詩詞同源，以詩為詞。B開拓詞境。（六）第五章北宋中后期詩壇 學(xué)時： 2 △☆（1）黃庭堅的詩：A重視篇章布局和句法結(jié)構(gòu)的出奇變化，講究字眼的錘煉。B意象奇特、比喻新穎的。C使事用典。D押險韻，作拗律，出硬語。E以文字為詩、以議論為詩、以才學(xué)為詩、富于理趣，為宋詩風(fēng)格之代表?！鳎?）其他蘇門詩人的詩?！鳌睿?）江西詩派的形成與演變?！包c鐵成金”“無一字無來處”《江西詩社宗派圖》“一祖三宗”。呂本中“活法論”。南渡前后江西詩人的反思。（七）第六章北宋中后期詞壇 學(xué)時： 3 △（1）黃庭堅、晁補之、晏幾道?！鳌睿?）秦觀與賀鑄?！鳌睿?）周邦彥：婉約派的集大成者，在章法、句法、音律等方面力求精工。（八）第七章南宋前期文學(xué) 學(xué)時： 3 △☆（1）李清照生平。李清照南渡前后詞作風(fēng)格之異。李清照詞論：提出“別是一家”的理論，主張詞在音樂和節(jié)奏方面有屬于自己的界限?！鳎?）朱敦儒、張元幹等詞人：充滿憂國憂民的責(zé)任感與使命感△（3）陳與義和曾幾的詩（九）第八章南宋中期詩歌 學(xué)時： 5 △☆（1）南宋中興詩人之首：陸游：A“鐵馬冰河入夢來”。B“尚余一恨無人會”。C“律令合時方妥帖，工夫深處卻平夷”?！鳌睿?）楊萬里與“誠齋體”（3）范成大的使金詩與田園詩△（4）朱熹與理學(xué)家詩（十）第九章辛棄疾 學(xué)時： 2 △（1）辛棄疾的武將風(fēng)骨與學(xué)者氣質(zhì)辛棄疾詞的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色（2）辛派詞人（十一）第十章南宋后期詩詞 學(xué)時： 4 一、南宋后期詞壇△☆（1）姜夔的詞：高雅的情趣和脫俗的韻致?！鳌睿?）吳文英的詞：打破詞的傳統(tǒng)寫作方式與章法結(jié)構(gòu)?！鳎?）其他詞人：周密、王沂孫、張炎、蔣捷、劉辰翁繼承姜夔、吳文英詩風(fēng)。二、南宋后期詩壇△（1）永嘉四靈和江湖詩人：A永嘉四靈：命運落拓的貧寒之士，往往滲透著濃厚的感世傷懷情緒，B“江湖詩人”：推崇賈島、姚合的詩風(fēng)，崇尚苦吟的作詩之法。（2）宋元易代詩人：A文天祥：堅守民族氣節(jié)的愛國詩人，深受杜甫的影響。B鄭思肖、林景熙和汪元量。（十二）第十一章遼金詩歌 學(xué)時： 1 △（1）遼代詩歌。△☆（2）元好問與金代詩歌?！吨兄菁贰Ｔ脝栐姼瑁航?、元易代的詩史性作品，風(fēng)悲壯慷慨，境界蒼莽雄闊

元代部分（一）緒論 學(xué)時： 1 △（1）元代文學(xué)的歷史文化背景：A少數(shù)民族入主華夏，政治統(tǒng)一。B一定的民族壓制。C理學(xué)的逐漸興起。D思想兼收并蓄?！鳎?）元代文學(xué)的基本特征：以自然本色為主流，（二）第一章北曲雜劇的興衰與體制 學(xué)時： 1 △（1）北曲雜劇的來源與形成。△☆（2）北曲雜劇興盛的社會原因：A元代城鎮(zhèn)經(jīng)濟的相對繁榮。B元代政治的作用。C元代文人社會地位相對降低，大批文人投身于雜劇創(chuàng)作。D大批著名演員的出現(xiàn)。北曲雜劇的南移與衰變。△（4）劇本構(gòu)成：唱詞（曲文）、賓白、科泛（科介）。（5）結(jié)構(gòu)體制：本、折、楔子?！鳎?）音樂體制：聯(lián)套、宮調(diào)、曲牌、一人主唱。（7）角色體制：末、旦、凈、雜。（三）第二章關(guān)漢卿與《竇娥冤》 學(xué)時： 3 △（1）關(guān)漢卿的生平和作品。△☆A(yù)關(guān)漢卿的社會?。骸陡]娥冤》等。△B關(guān)漢卿的愛情婚姻?。骸毒蕊L(fēng)塵》、《望江亭》、《拜月亭》等?！鳌頒關(guān)漢卿的歷史劇：《單刀會》、《西蜀夢》、《哭存孝》?！鳌頓關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)特征：a.情節(jié)結(jié)構(gòu)簡潔集中，激烈機巧；b.題材廣闊；c.豪放不羈的藝術(shù)風(fēng)格?！鳌睿?）《竇娥冤》A題材來源。B戲劇沖突：社會沖突、道德沖突、意志沖突。（四）第三章王實甫與《西廂記》 學(xué)時： 2 △（1）《西廂記》的作者與版本?！鳌睿?）《西廂記》的改寫策略：A西廂故事源流。B否定“始亂終棄”的道德正當性。C張生：堅貞不渝的情人。（3）一見鐘情：愛情的發(fā)生：A問題：如何看待“一見鐘情”？B內(nèi)在原因：男女之間的心靈感應(yīng)。C“一見鐘情”的文化意蘊。（4）吟詩撫琴:戀愛的方式（5）戀情:“合禮”與“合理”（6）“合理”戀情與社會認可（7）才子形象的文化意蘊（8）《西廂記·別宴》講析（五）第四章白樸、馬志遠及其他雜劇作家作品 學(xué)時：3 △☆（1）白樸的雜劇作品：《梧桐雨》通過唐明皇的形象和遭遇，概括了一代王朝興亡的變化?！鳌睿?）馬致遠的雜劇作品：《漢宮秋》結(jié)合元代的時代精神和作者的現(xiàn)實感受，進行了全新的藝術(shù)創(chuàng)作。△☆（3）鄭光祖的雜劇作品：代表作《倩女離魂》。（4）愛情婚姻?。篈楊顯之《瀟湘雨》。B石君寶《秋胡戲妻》。C尚仲賢《柳毅傳書》。D李好古《張生煮?！?。E喬吉《兩世姻緣》?！鳎?）社會?。篈李潛夫《灰闌記》。B闕名《陳州糶米》。C鄭廷玉《看錢奴》。D秦簡夫《剪發(fā)待賓》。（6）歷史?。篈紀君祥《趙氏孤兒》。B康進之的《李逵負荊》。C楊梓《霍光鬼諫》、《豫讓吞炭》。（六）第五章高則誠與《琵琶記》學(xué)時： 2 △（1）南戲的演變。南戲的體制?！鳌睿?）作者與版本△☆（3）《琵琶記》故事源流（4）病梅：蔡伯喈形象的文化人格（5）賢德：趙五娘形象的文化人格（6）《琵琶記》的藝術(shù)創(chuàng)新：A結(jié)構(gòu)布局。B語言藝術(shù)。C戲曲史意義。（七）第六章散曲的體制與特征 學(xué)時： 2 △（1）散曲的來源與形式（小令和套數(shù)）。（2）比較詞曲之異同。（3）元散曲的發(fā)展（以1314年為界）（4）元散曲的主要內(nèi)容：A“非自放于山巔水涯，即自娛于婦人醇酒”。B嘆世與歸隱。C寫景與詠史。D戀情與閨怨△☆（5）前期散曲作家：A劉秉忠。B盧摯。C姚燧。D關(guān)漢卿。E白樸。F馬致遠?！鳌睿?）后期散曲作家：A張可久。B徐再思與貫云石的散曲：“酸甜樂府”。C張養(yǎng)浩。D睢景臣。E劉時中。（八）第七章元代詩文 學(xué)時： 1 △（1）元代詩文概說?！鳎?）前期詩文作家：A北方：為王惲、姚燧、劉因。B南方：戴表元、鄧牧和趙孟頫?！鳎?）后期詩文作家：A虞集。B楊載、范梈、揭徯斯與虞集號稱“四大家”。C少數(shù)民族作家。△☆（4）楊維楨?！拌F崖體”：追求新異，有時陷入怪誕、晦澀。（九）第八章宋元話本 學(xué)時： 1 △（1）宋元話本的興起。民間說話人的創(chuàng)作。（2）宋元小說話本：A由“入話”、正話、結(jié)尾幾個部分構(gòu)成。B以情戀婚姻和公案兩類作品為最多，成就也最高?！鳌睿?）A宋元講史話本：《宣和遺事》?！堆θ寿F征遼事略》?！度龂酒皆挕?。《武王伐紂書》。B說經(jīng)話本：《大唐三藏取經(jīng)詩話》。

明代部分（一）第一章章回小說的形成與演變學(xué)時： 2 △（1）章回小說的形成?！鳎?）章回小說的體制?！鳎?）章回小說的演變?！鳎?）章回小說的題材類型：A歷史小說。B神怪小說。C世情小說。D公案小說。E俠義小說。F社會小說。（二）第二章講史小說《三國志演義》 學(xué)時： 3 △（1）《三國志演義》的成書過程。△（2）《三國志演義》的作者、版本、流傳及研究?！鳌睿?）《三國志演義》的敘事結(jié)構(gòu)及其象征意蘊。A結(jié)構(gòu)框架。B情節(jié)主線。C結(jié)構(gòu)布局。△☆（4）《三國志演義》的主要人物形象：曹操、劉備、諸葛亮、關(guān)羽?！鳌睿?）《三國志演義》的敘事藝術(shù)：虛實結(jié)合的創(chuàng)作方法。（三）第三章英雄傳奇《水滸傳》 學(xué)時： 3 △（1）《水滸傳》的成書過程?！鳎?）《水滸傳》的編著者、版本、流傳及研究?！鳌睿?）《水滸傳》的三重寓意：官逼民反、替天行道、忠義之烈?！鳌睿?）A《水滸傳》與封建文化B《水滸傳》與政治文化。C《水滸傳》與江湖文化。△☆（4）《水滸傳》的主要人物形象：宋江、吳用、魯智深?！鳌睿?）《水滸傳》的敘事藝術(shù)。A描寫對象與創(chuàng)作方法。B富于個性的形象塑造。C白話藝術(shù)與情節(jié)結(jié)構(gòu)。（四）第四章神魔小說《西游記》 學(xué)時： 3 △（1）《西游記》的成書過程。△（2）《西游記》的作者、版本、流傳及研究。△☆（3）《西游記》的意義結(jié)構(gòu)：A兩個故事和多重主題。B社會意義。C象征意義?！鳌睿?）《水滸傳》的主要人物形象：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚。△☆（5）《西游記》的游戲筆墨：A世情調(diào)侃。B形象幽默。C敘事趣味。（五）第五章話本小說與“三言”、“二拍”學(xué)時： 2 △（1）A馮夢龍與“三言”的編選。B凌濛初與“二拍”的編撰?！鳌睿?）“三言”“二拍”的時代特征：A描寫男女戀情。B表達文人趣味。C披露社會風(fēng)尚。△☆（3）“三言”“二拍”的敘事藝術(shù)：A嚴整精致的敘事結(jié)構(gòu)。B運用自如的敘事方法。C曲折巧妙的敘述技巧。D流暢生動的敘述語言。（六）第六章徐渭與《四聲猿》 學(xué)時： 2 △（1）徐渭的生平與創(chuàng)作?！鳌睿?）《四聲猿》：A《狂鼓史》中的陰間與陽間、忠臣與奸相。B《玉禪師》中的今生與來世、僧侶與娼妓、縱欲與禁欲。C《雌木蘭》中的弱女與猛將。D《女狀元》中閨閣與金鑾。△☆（3）《四聲猿》的藝術(shù)特色。（七）第七章湯顯祖與《牡丹亭》 學(xué)時： 3 △（1）湯顯祖的人生追求：A湯顯祖的社會理想。B湯顯祖的人性觀念?！鳎?）《牡丹亭》的故事來源。△☆（3）《牡丹亭》的核心情節(jié)及其象征意蘊：“夢中情”、“人鬼情”、“人間情”?！鳌睿?）《牡丹亭》的藝術(shù)成就：A因情成夢，因夢成戲。B抉發(fā)人物內(nèi)心幽微細密的情感。C才情在淺深、濃淡、雅俗之間。（八）第八章歸有光和晚明小品文 學(xué)時： 2 △（1）歸有光的生平?！鳌睿?）歸有光的創(chuàng)作。（《尚書別解序》、《寒花葬志》）△☆（3）晚明小品文。（袁宏道《滿井游記》、《虎丘記》、《徐文長傳》，鐘惺《宿烏龍?zhí)丁?，張岱《湖心亭看雪》、《西湖七月半》?/p>

清代部分（一）第一章清前中期詩歌 學(xué)時： 1 △（1）吳偉業(yè)與“梅村體”。（2）袁枚與“性靈說”。（二）第二章清前中期詞學(xué)時：1（1）陳維崧與陽羨詞風(fēng)。（2）朱彝尊與浙西詞風(fēng)。（3）哀怨騷屑納蘭詞（三）第三章洪昇與《長生殿》 學(xué)時： 1 （1）洪昇的坎坷生平：A疊遭“家難”。B國子監(jiān)生。C傳奇創(chuàng)作.D《長生殿》之禍。E凄涼晚景。（2）《長生殿》的故事來源。（3）《長生殿》的至情理想。A“釵合情緣”理想化。B肯定嫉妒之情。C雙重現(xiàn)實情境。D“一悔能教萬孽清”。E“情緣總歸虛幻”。F看臣忠子孝，總由情至。（4）《長生殿》的