熱門教師個人工作總結(jié)模板六篇

第23頁共23頁【熱門】老師個人工作總結(jié)模板六篇【熱門】老師個人工作總結(jié)模板合集六篇老師個人工作總結(jié)篇1望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。一、不斷學習，進步自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的教育事業(yè)個人總結(jié)的責任心，才能進步自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。積極參加新編《幼兒園老師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《幼兒園老師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園老師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作個人總結(jié)中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神個人總結(jié)作用，團結(jié)一致地做好班級工作。幼兒園老師在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中個人總結(jié)的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在幼兒園老師課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他老師認真討論、領(lǐng)會《幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中個人總結(jié)的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信心，標準良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活個人總結(jié)具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活才能，為今后生活和學習奠定良好的根底。本學期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的個人總結(jié)根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請幼兒園老師三明一中的幼兒園老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語程度有了明顯的進步。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習個人總結(jié)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會獲得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品味來調(diào)動幼兒園老師幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所獲得的成果是是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。老師個人工作總結(jié)篇2在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的光陰中，讓我深化的體會到這份工作的純真美妙。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那樣：作為孩子王，與孩子在一起的氣氛是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺娴靡獾男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。我覺得幼兒園老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒老師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年光陰。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒老師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑得意又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知才能不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才可以勝任這一工作。這使我覺得老師應(yīng)應(yīng)可以變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。在我們大班更能體會出現(xiàn)游戲中當伙伴。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地參加了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。有時，他們會說：老師，我們今天晚老狼的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把老師當作玩伴，老師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。同時，幼兒對老師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：張老師真好看，和媽媽一樣。有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來。這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的典范，是敬仰和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深化的印象和潛移默化的影響。老師個人工作總結(jié)篇3一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務(wù)學習，進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習別人在教育教學中好的經(jīng)歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的成績與素質(zhì)為目的，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，需要進展反思，教學程度進步速度緩慢。2、教育科研在教學理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，創(chuàng)始新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。老師個人工作總結(jié)篇4本學期我擔任小學二至三年級的美術(shù)教學工作。由于教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習相關(guān)知識，深化研究教材教法，虛心向前輩學習，積極參加上級及學校組織的相關(guān)培訓和比賽。經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了很多珍貴的教學經(jīng)歷。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些缺乏。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)如下:一、教學業(yè)務(wù)方面1、進步教學質(zhì)量進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前備課①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵實際教學組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課外以理論為主，作業(yè)少而精，不給學生增加負擔。2、進步學生素質(zhì)要進步學生素質(zhì)，重在興趣培養(yǎng)。興趣是學習最好的老師，要培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，得從以下方面著手。(1)、在培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。(2).要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。(3).老師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進展直觀教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。(4)、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡(luò)。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡(luò)數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋，使美術(shù)課生動有趣。二、個人素質(zhì)方面1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。2、積極主動參加培訓深造，進步自身的專業(yè)才能。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質(zhì)，為教學注入新穎血液。三、經(jīng)歷教訓“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。如今，我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的`學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動，我也在自己的班上對個別后進生進展輔導，有一定的效果。社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師個人工作總結(jié)篇5孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進入中班已快一年了，其間，班級事務(wù)繁忙煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領(lǐng)導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想政治方面：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學期中，在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，積極參加各項活動與學習，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)絡(luò)實際，將學到的知識運用到實際工作中來。二、保教工作方面：在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活潑了，各種才能都有了明顯的進步，自理才能進步了：學會了自我照顧〔可以獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等本來不做或根本就不會做的事情〕。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。學會合作，是現(xiàn)代人的又一根本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補己之短并熱心幫助人。和同事之間互相學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同進步。在這個學期里，我和配班老師盡力配合，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，大家都盡心盡力，并力爭做到更好。三、家長工作：在班里老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作才能、語言才能、自理才能等方面的進步都十清楚顯。有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的缺乏與有待改良之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的缺乏之處，向其他老師汲取更好的經(jīng)歷，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取把工作做到更上一層樓。老師個人工作總結(jié)篇6我有時機參加了本次省骨干老師培訓感動非常榮幸。在十天的培訓時間里，本人不但學習到了許多英語教育教學專業(yè)知識，而且還和省各地教育同行、省教育專家、名師交流了豐富可貴的教育教學工作經(jīng)歷，結(jié)交了一幫教育業(yè)的朋友……實在受益匪淺。在接到我區(qū)教育局下發(fā)的培訓通知時，我非常沖動，因為對這類培訓活動迫不及待。但之后就有些茫然了，因為要去到肇慶市，人生地不熟地，有些擔憂。但次日，接到肇慶市端州區(qū)藍天培訓中心的后，我就變得很安心了。工作人員向你耐心地介紹了此次培訓的詳細工程〔時間、地點、交通、住宿安排等〕，同時細心地為我們方案好從湛江過去肇慶的最方便的交通線路及同行的人員安排。這讓我還沒到達肇慶，就已經(jīng)感覺到了肇慶人民的好客與體貼。坐了一天的火車，順利到達肇慶后，火車站大門前有醒目的接待標語，雖然是在人群混雜的車站，但是都能讓我們很容易就找到負責接待的工作人員。一聲親切的問候，再遞上一杯水，接著幫我們背上行旅，然后就將我們領(lǐng)到了酒店。路上，肇慶的清新空氣，路旁的漂亮花草樹木，再加上工作人員的熱情招待，一路旅途的疲憊輕松消除。在十天的培訓當中，我們完成了10多門課程的學習，觀看了一些優(yōu)秀課例觀摩并在老師的點評、指導下進展案例研修，撰寫教學設(shè)計、說課稿，進展試教等。當然在這短短的十天當中，要完成以上的課程，實非易事。但是培訓單位給予了精心的組織，我們的學習時間是從早上9點到晚上8點半。緊而有序的教學安排，雖然很累，但是很充實，因為我們均能克制困難并且扎扎實實地掌握了專業(yè)知識。除了進展相關(guān)的聽課之外，我們還把理論與理論相結(jié)合，那就是深化到肇慶市重點小學第十六小學進展觀摩、評議。與該校的校長、主任、優(yōu)秀英語老師交流教學經(jīng)歷、方法。下面我按時間與課程的順利，詳細介紹一下10天的學習過程及心得收獲。培訓的第一天，我們舉行了浩大的開班典禮。主持人尋明幽默幽默地介紹會議流程及出席會議的領(lǐng)導。首先是省教育庁領(lǐng)導黃忠副主任做重要講話，希望大家明確十天學習的任務(wù)，努力克制困難，注意平安，有紀律地參與培訓活動。還簡單介紹了肇慶的歷史名人包公等，及介紹了肇慶的美麗景點〔星湖鼎湖山〕，讓我們理解到肇慶是全世界最美的城市。接著由肇慶教育局石抗副書記講話，他介紹肇慶地理與歷史，肇慶的教育現(xiàn)狀及開展目的，明年創(chuàng)立成為省的教育強市等。然后，學員代表何雅裕講話，感謝領(lǐng)導給我們學習的時機，表示了對培訓學習的渴望，決心努力遵守培訓活動紀律，認真學習專業(yè)知識，讓培訓學習有成效。最后，主持人錄明做了總結(jié)，要求學員注意平安，遵守紀律，建立良好和諧的班集體。如此浩大的開班典禮，可見上級領(lǐng)導對此次省骨干教育培訓的重視，我們學員都深感身負重任，決心努力完成十天的課程。開班典禮完畢后的第一節(jié)課，是由省外職院白平書記做講座，它的標題是《教育改革的開展必須適應(yīng)學生的開展和經(jīng)濟社會開展的需求》。白平書記提出，每個人都有自己的才能特性，我們不求讓每個學生都進步到哪種才能程度，但要讓學生通過教育學習，在原根底都一定的進步。下午，我們聽的是盧信瑜教授的講座《小學英語教學理念與方法》。她首先組織我們觀看了兩個課堂教學實例錄像，通過教學過程、教學效果的比照，讓我們直觀的感受到不同的教學方法，對學生所產(chǎn)生的學習效果明顯不同。并教育我們要合理科學地制定好課堂的三標目的，運用新課標中的教學手機如任務(wù)型教學等，讓學生在實際運用的練習與掌握英語，以進步學生的英語綜合應(yīng)用才能。教育來于生活，更要運用于生活。第2天，由陳婉霞老師給我們講授《英語教學法》。陳老師是小學英語高級老師，佛山市英語骨干老師、南海區(qū)小學英語教學專家組成員、南海區(qū)優(yōu)秀青年老師，曾3次出國進修學習，屢次在老師培訓活動中授課，培養(yǎng)了多批英語教學能手。她的課程延續(xù)了4天，共12課時。她也是給我們上課最長的老師。在英語教學法課中，我們學習到了利用講故事進展英語教學和利用游戲進展英語教學。在課堂中，陳婉霞老師通過自己親自示范教學，給我們觀看教學視頻，帶著我們進展分析^p，開展小組活動，讓我們以小組為單位進展模擬教學等活動，寓教于樂，不但學習了理論，還訓練了教學技能。第2天的第二節(jié)課是惠幼蓮教授的《英語語音正音》課程。惠教授是全國老師教育協(xié)會理事，“新課標”小學英語國家級培訓員，屢次以訪問學者的身份了美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國。她主編過《新課程小學英語教學法》等多部教育書籍。她給我們上了3天的課，一共6課時。經(jīng)過她的正音訓練，幫助我們糾正了平時英語發(fā)音的一些不良習慣和錯誤的發(fā)音方法。除了語音，她還在單詞、句子的重讀、語調(diào)等方法，對我們進展了強化訓練。如，常見單詞autumn，listen，social等，我以前是發(fā)得不好的，如今都得到改正。第3天，我們學習了林燕玲講師的《英語語音技能訓練〔歌謠〕》課程。林講師是英語教育碩士研究生，曾擔任英語視聽說、綜合英語等多門大學課程的教學工作，曾在美國etbu大學進展過漢語語言與文化課程教學及文化交流工作。她教我們將平時教學中枯燥乏味的單詞、句子設(shè)計成歌詞，再配以動聽的歌譜，制作成音樂，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，幫助小學生們簡單快樂地學習英語。在她的課堂中，我們親身體會到原來每一詞每一句都可以成為動聽的歌曲。第4天是我們跟崗研習的時間，我們小組被按排到端州區(qū)第十六小學聽課、交流學習。十六小位于市中心，學校面積比擬小，但校園布置整潔大方，書香味極濃。我們首先在黎彩萍校長的帶著下參觀了學校的文化長廊，然后在電教室等待聽課的過程中，黎校長又向我們詳細介紹了他們學