散文記敘文、小說閱讀考點梳理

散文記敘文、小說閱讀考點梳理散文記敘文、小說閱讀考點梳理散文記敘文、小說閱讀考點梳理xxx公司散文記敘文、小說閱讀考點梳理文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度散文（記敘文、小說）閱讀考點梳理一、

內(nèi)容及中心的概括【答題方法】1、先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、中心句、總結(jié)句；2、迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉相關(guān)信息。（有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。）【考點一】復(fù)述故事或概括內(nèi)容【答題技巧】誰（在何時何地）+干什么+結(jié)果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣?！究键c二】概括層意（段意）【答題技巧】1、摘句法：找段落中心句作為段意（有時要對中心句進行適當(dāng)?shù)膭h改）。2、概括法：記敘了誰（在何時何地）+干什么+結(jié)果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣（抒發(fā)了什么感情）。3、疊加法：有些文段有兩面三刀個以上的主要內(nèi)容，把要表達的這些內(nèi)容組合成句就行?？偟囊螅和暾?、簡潔、明確?！究键c三】概括文章主旨【答題技巧】1、掌握概括方法：題目、文章結(jié)尾、文中關(guān)鍵詞語及抒情議論的句子往往與中心有密切的關(guān)系，可根據(jù)這些詞句來領(lǐng)會和概括文章主旨。2、注重格式：本文記敘了（描寫了、刻畫了）………的故事（事跡、經(jīng)過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了）………的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者………的感情。二、

詞語和句子的含義與作用【常見考點】1、具體詞語的含義與作用【方法】聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容?！敬痤}格式】“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。2、句子或語段的意義和作用【考點剖析】1、含義：要聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷詞語或句子或段落的本義和特殊含義、言外之義、深層含義。2、作用：（1）內(nèi)容上：①開篇點題②設(shè)伏筆、作鋪墊；③深化中心；④點明主旨；⑤表達感情；⑥表現(xiàn)人物的特點等作用。（2）結(jié)構(gòu)上：①總領(lǐng)下文；②承上啟下；③總結(jié)上文的作用。【答題格式】內(nèi)容：概括內(nèi)容，反映人物情感，為下文……情節(jié)做鋪墊）結(jié)構(gòu)：①首：總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊；②中：承上啟下的過渡作用；③尾：照應(yīng)開頭（上文）【補充】句子、段落結(jié)構(gòu)上的作用1、記敘文開頭句子、段落的作用：（1）開篇點題；（2）總領(lǐng)全文；（3）引起下文，為下文作鋪墊。（4）設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。2、記敘文中間句子、段落的作用：（1）起承上啟下的過渡作用；（2）段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）3、記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：（近來?？即祟愵}目，多多關(guān)注）（1）篇末點題；（2）總結(jié)全文，深化中心；（3）首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；（4）點明中心，升華主題；（5）令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮。（注意：不管是句子還是段落，答題時一定要先概括內(nèi)容，然后再用術(shù)語答題。）三、

表達方式及作用表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。1、記敘。記敘是最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。2、描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達方式之一。3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。4、議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達手段。5、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方【考點一】記敘、議論、說明、抒情、描寫答題模式：本段（本句）運用了……表達方式。記敘中議論的作用：引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義突出中心，升華主題或深化主題，起到畫龍點睛的作用。記敘中的抒情的作用：抒發(fā)了作者……的感情，引發(fā)讀者共鳴，使文章更具感染力?！究键c二】描寫及作用1、肖像、神態(tài)描寫及作用。答題模式：交代了人物的……身份、……地位、……處境、經(jīng)歷以及……心理狀態(tài)、……思想性格，為下文作鋪墊。（注意：外在美有時候還反映內(nèi)在美）2、語言、行動描寫及作用。答題模式：形象生動地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)，有時還推動情節(jié)的發(fā)展。3、心理描寫及作用。答題模式：形象生動地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品質(zhì)。4、環(huán)境描寫及作用答題模式：自然環(huán)境（1）交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景（2）渲染……氣氛（3）烘托人物的……（心情）情感（4）展示人物……性格（5）推動故事情節(jié)的發(fā)展社會環(huán)境:（1）交代故事發(fā)生的……時代背景，（2）渲染……環(huán)境氣氛。（3）襯托人物心情（4）推動故事情節(jié)的發(fā)展。5、細(xì)節(jié)描寫及作用。答題模式：形象生動地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)?！究键c三】其他描寫作用1、描寫角度：正面（直接）描寫、側(cè)面（間接）描寫。答題模式：襯托、突出……特點2、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。答題模式：寫出了人物……的性格特征3、描寫的感官角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。答題模式：生動形象，使人身臨其境4、描寫景物的方法：動靜結(jié)合。答題模式：以動寫靜，生動形象，較好地寫出了……的特點。四、表現(xiàn)手法及作用常見的表現(xiàn)手法有：聯(lián)想、想像、象征、對比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、伏筆、鋪墊、留白、托物言志、以小見大、虛實結(jié)合、借景抒情、前后照應(yīng)、抑揚結(jié)合（欲揚先抑）、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、借景抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、諷刺手法等。1、象征：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物寄托深遠(yuǎn)之意。2、襯托：以他體從正面、反而兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的……特征。3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對的兩個方面作比較。作用：鮮明地突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，然后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚。作用：突出強調(diào)了事物（人物）的特征。6、側(cè)面（間接）描寫：是指對描寫的對象，不作下面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象。從而獲得獨特藝術(shù)效果的方法。作用：側(cè)面烘托出該人物的……性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。7、伏筆和鋪墊：伏筆是指在文章或文藝作品中，前文為后文所作的揭示或暗示；鋪墊是對行將來臨的事物的襯托。是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。作用：為下文作鋪墊（埋下伏筆），內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。8、照應(yīng)：一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)、前后照應(yīng)、文題照應(yīng)。作用：記敘文：使文章渾然一體，使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。議論文：強化……論點。散文：反復(fù)地抒發(fā)……情感，增加情感的深度。9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。10想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。【常見題型】直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用?！緦Σ摺?、了解象征等常見的表現(xiàn)手法；2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用及答題模式。五、結(jié)構(gòu)層次分析1、記敘順序：所謂記敘的順序是指敘事前后安排的次序，主要包括順敘、倒敘、插敘。2、文章線索：以……為線索，是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰?？梢宰骶€索的事物是多種多樣的，大致有人物線索、物品線索、感情線索、事件線索、時間線索。3、結(jié)構(gòu)層次：劃分層次的方法有（1）以寫事為主的文章：①按時間先后；②按地點轉(zhuǎn)換；③按發(fā)展階段。（2）以寫人為主的文章：①按成長階段；②按地點變換；③按性格特征變化；④按感情變化。（3）以寫景狀物為主的文章：①按空間變化；②按時間變化【答題技巧】尋找線索的幾種技巧：1、注意題目；2、注意文中多次出現(xiàn)的字眼、反復(fù)出現(xiàn)的事物；3、注意議論抒情的句子。劃分層次的技巧：簡單說就是合并同類項，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開來。找中心句，注意段首句、段尾句?！敬痤}模式】（一）記敘順序（順敘、倒敘、插敘）：順敘：文章按事情發(fā)展先后順序，敘事完整，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘：文章采用倒敘的手法，先敘述……，后敘述……，強調(diào)結(jié)局，造成懸念，吸引讀者；結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)；情節(jié)曲折，富于變化，增強文章的生動性。插敘：文章穿插敘述了……（概括插敘內(nèi)容），解釋……的原因，補充主要事件，使內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加豐富；襯托主要人物可以人物形象更加豐滿；照應(yīng)上文，或為下文鋪墊；突出中心；使文章內(nèi)容更加緊湊。（二）文章線索：文章以……為線索，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。（三）劃分層次：劃分段落、層次：要注意文章的線索，可按時間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過、表達方式變換或感情的變化、邏輯關(guān)系（總分式、層進式、凍死式）來劃分的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）。（四）過渡照應(yīng)：句子（或段落）在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：1、對上文：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文；2、對下文：引起下文、打下伏筆、作鋪墊；3、對上下文：承上啟下（過渡）。最后都要加上“使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)”。六、

語言的賞析【考點分析】1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞，有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等。4、從語體的角度鑒賞，如：書面語與口頭語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等。5、從情感的角度鑒賞。要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露，或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。6、從語言的特點鑒賞。一般從準(zhǔn)確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸等方面思考。7、從語言的作用鑒賞。一般從內(nèi)容、表達效果或結(jié)構(gòu)上有什么作用等方面思考?！敬痤}技巧】1、從修辭方面賞析詞句答題模式：修辭手法＋表達效果，如運用了……修辭手法，表現(xiàn)了（寫出了）……的特點。（注意：答題時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。）常見的幾種修辭手法的表達作用及答題模式：（1）比喻：把……比成……，生動形象地寫出……事物的……特點。（2）擬人：把……比成……，使事物人格化，，生動形象地寫出……事物的……特點。（3）夸張：形象突出……特征，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：增強文章氣勢，增加感染力。（5）對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。（6）反復(fù)：強調(diào)……意思，更能突出文章主題，抒情強烈，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：加強語氣，強烈抒情。（9）引用：使內(nèi)容更真實、準(zhǔn)確、深刻、精密。（10）反語：增加諷刺意味。（11）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。2、從語言特色方面賞析詞句答題模式：這篇文章語言自然樸素（或生動優(yōu)美），如“……（摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它“……（適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。（注意：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴?！镎Z言賞析詞庫：樸實無化、樸素自然、言簡意賅、文字洗練、意境深邃、文辭凝練、刻畫傳神、含蓄雋永、耐人尋味、發(fā)人深思、有繪畫的色彩美、有詩的韻味美、清麗雋永、穩(wěn)健深沉、感人肺腑、說理深刻、富有詩意、行文起伏跌宕……（常見：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣）3、品評加點詞語作用或加點詞語能否刪除答題模式：（1）解釋詞語（在語境中）的含義；（2）表達作用，詞語的表達作用，要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用；（3）體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。七、標(biāo)題的含義和作用：1、標(biāo)題的含義：表層含義：標(biāo)題的字面含義、語境義（文中內(nèi)容）深層含義：引申義、比喻義、象征義2、標(biāo)題的作用：（1）表明寫作對象（2）體現(xiàn)主要內(nèi)容（3）貫穿全文線索（4）揭示情感主旨（5）引起讀者興趣（注意：答題時一定要結(jié)合文章內(nèi)容，不要只答概念，同時關(guān)注題目的題目的象征意義或修辭手法的運用及其作用。）八、記敘文的人稱及其作用第一人稱使人感到親切自然，與讀者沒有距離；第二人稱最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；第三人稱，是以“他”敘事。運用第三人稱敘事，可以不受時間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。九、發(fā)展性考題（1）仿寫此考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個，答題要點：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)