《國際法》課程教學(xué)大綱

《國際法》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：國際法課程代碼：law311學(xué)

分：3學(xué)

時：3.0學(xué)時/課，共51學(xué)時。任課教師、教學(xué)助理、教室等情況（六）紀(jì)律：1、無特殊情況，不允許無故缺課。2、上課積極回答問題。三、閱讀材料（一）推薦教材馬工程教材《國際公法學(xué)》，高等教育出版社，2018年參考教材1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。3.MalcolmN.Shaw，《InternationalLaw》第5版，劍橋大學(xué)出版社,2010年11月。進一步閱讀教材1.中國知網(wǎng)()相關(guān)文獻2./jessup四、課程內(nèi)容概要（一）課程目標(biāo)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把思想政治工作融入政治經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)全過程。緊跟高等教育改革的時代要求，堅持深化教育改革創(chuàng)新，實現(xiàn)由“思政相關(guān)課程”向“課程思政統(tǒng)領(lǐng)”的轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人、思政教育融入專業(yè)教學(xué)全過程，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一，在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，發(fā)揮《國際公法學(xué)》課程育人作用，“守好一道渠、種好責(zé)任田”。把價值觀培育和塑造通過基因式全方位、立體式、多層次融入本課程，突出育人價值。著力培養(yǎng)不僅具有掌握國際法學(xué)基本理論知識和運用專業(yè)理論方法分析、解決問題的能力，更有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國際視野的能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。開展愛國主義教育，把國家利益、國情觀念、民族團結(jié)、國際視野作為重點內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，把國家語言、歷史文化、革命傳統(tǒng)、時代精神作為重點內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)代中國與外部世界。1.理解并掌握國際法分析問題的基本思路。2.能正確對現(xiàn)實中的問題進行抽象，在國際法基礎(chǔ)上使用國際法案例進行實際問題的分析與解決。3.能夠邏輯清晰地論證他人提出的國際法觀點，并進行評價和完善。4.熟練應(yīng)用國際法理論解決實際問題。6.精通以下技能：口頭陳述的能力、撰寫案例研究報告的能力、文獻搜索和互聯(lián)網(wǎng)信息檢索能力。6.通過師生交流、同學(xué)合作，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；鍛煉友愛、包容、相互尊重的個人品質(zhì)，并充分理解課程主旨思想，培養(yǎng)國際化視野和社會責(zé)任感。（二）教學(xué)內(nèi)容序號題目知識點學(xué)時（課堂教授）1第一章導(dǎo)論國際法的概念和特征國際法的淵源國際法的歷史發(fā)展第四節(jié)國際法與國內(nèi)法的關(guān)系152第二章國際法的基本原則第一節(jié)國際法基本原則的概念第二節(jié)國際法基本原則與強行法第三節(jié)國際法基本原則的歷史發(fā)展第四節(jié)和平共處五項原則33第三章國際法的主體第一節(jié)概述第二節(jié)國家是國際法的基本主體第三節(jié)國家的基本權(quán)利與義務(wù)第四節(jié)國家及政府的承認(rèn)第五節(jié)國家及政府的繼承第六節(jié)國家主權(quán)豁免34第四章國際法律責(zé)任第一節(jié)概述第二節(jié)國家對國際不法行為的責(zé)任第三節(jié)國際刑事責(zé)任第四節(jié)國際損害賠償責(zé)任35第五章國際法上的居民第一節(jié)國籍第二節(jié)外國人的法律地位第三節(jié)引渡和庇護36第六章國際人權(quán)法第一節(jié)人權(quán)的概念和歷史發(fā)展第二節(jié)國際人權(quán)法的概念和歷史發(fā)展第三節(jié)人權(quán)保護的主要國際公約37第七章國家領(lǐng)土第一節(jié)國家領(lǐng)土概述第二節(jié)領(lǐng)陸和內(nèi)水第三節(jié)領(lǐng)土取得與變更第四節(jié)國家邊界和邊境制度第五節(jié)兩極地區(qū)38第八章海洋法第一節(jié)概述第二節(jié)內(nèi)水第三節(jié)領(lǐng)海與毗連區(qū)第四節(jié)專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架第五節(jié)公海第六節(jié)國際海底區(qū)域39第九章空間法第一節(jié)國際航空法第二節(jié)外層空間法310第十章國際環(huán)境法國際環(huán)境法311第十一章外交與領(lǐng)事關(guān)系法外交與領(lǐng)事關(guān)系法112第十二章條約法條約法313第十三章國際組織國際組織114第十四章國際爭端的和平解決國際爭端的和平解決315第十五章武裝沖突法武裝沖突法1（三）課程要求采用案例教學(xué)的方法,本課程理論性較強，講授中應(yīng)選取一些典型的行政案例以方便學(xué)生對有關(guān)的原理知識。理解。比較教學(xué)的方法.在講授行政訴訟法時，應(yīng)將三大訴訟法程序上的異同點進行比較講授，以便同學(xué)更能深刻地把握相關(guān)的理論知識。（四）教學(xué)安排周次講授內(nèi)容授課方式作業(yè)要求輔助學(xué)習(xí)材料第一周概論：國際法的概念，國際法的特征講授課外閱讀文獻查詢、閱讀1.網(wǎng)絡(luò)資源：HYPERLINK（中國知網(wǎng)）2.推薦閱讀：第二周國際法與國內(nèi)法的關(guān)系講授課外閱讀閱讀案例ICJStatueUNCharterViennaConventionontheLawofTreaties第三周國際法的淵源：條約法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第四周國際法的淵源：習(xí)慣法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第五周國際法的其他淵源講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第六周國家與政府國際組織，少數(shù)民族，自然人和公司講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第七周領(lǐng)土的取得講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第八周管轄權(quán)講授課外閱讀作業(yè)：案例分析1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第九周豁免講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十周國家繼承講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十一周海洋法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十二周外層空間法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十三周國際組織法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十四周戰(zhàn)爭法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十五周人權(quán)法講授課外閱讀閱讀案例1.PeterMalanczuk:《Akehurst’sModernIntroductiontoInternationalLaw》，Routledge，1997年7月。2.JamesH.Wolfe，《ModernInternationalLaw:AnIntroductiontotheLawofNations》，2001年。第十六周國際環(huán)境法講授課外閱讀閱讀案例1.Pete