學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選三篇

學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選三篇學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選三篇當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們考慮的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)整理的學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選,僅供參考,希望可以幫助到大家。學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選三篇我們學(xué)習(xí)了班主任工作的根本標(biāo)準(zhǔn)、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理安康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校平安工作的重要。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：一、 充分認(rèn)識到了班主任工作的重要性通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位一班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和鼓勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深化變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn),對班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵教師愿意做班主任,努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力理解學(xué)生、分析〞p 學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。因此,我非常珍惜這個難得的提升時機(jī),及時獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)〞！二、 經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識〞的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不成認(rèn),自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)展工作的有力助手,班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要擅長通過各種途徑進(jìn)展理解、選拔班干部。我是六年級某班的班主任。從接手第一天起,我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。這個班的孩子非?；顫?卻沒有一個行動有序、積極向上、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)。要管理好班級,首先要培養(yǎng)一支對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部。為此,我非常注意學(xué)生的日常表現(xiàn),經(jīng)常默默地觀察他們,注意他們的一舉一動。本來我想任命一名男生當(dāng)班長,那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,頭腦靈敏,人際圈很廣,一下課就有許多男生圍住他,他算是男生里比較有威信的。但經(jīng)我觀察,他會學(xué)習(xí),但責(zé)任心不強(qiáng),有才能,卻太貪玩,不愛勞動,值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時,總是感覺與他沒有關(guān)系,聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,比他認(rèn)真負(fù)責(zé),但管理才能不強(qiáng)。在參加班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊考慮。我們要重視對班干部的培養(yǎng),注意并觀察他們的一舉一動,因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表,又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn),所以既要嚴(yán)格要求他們,又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的詳細(xì)做法上,我們要對班干部進(jìn)展個性化的指導(dǎo),適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展點(diǎn)撥,才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向開展。我們敢于面對自己的缺乏,積極考慮自我超越的方法。三、進(jìn)一步明確了今后的開展方向“教育觀念決定了教育行為〞,先進(jìn)的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要成認(rèn)差異,可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新才能,可現(xiàn)實(shí)是為了成績繁忙的我們常常是“坐井觀天〞；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控一在培訓(xùn)交流平臺上,這也是我們討論最多的一個話題！我們借助網(wǎng)絡(luò),一起考慮、一起探究、一起試著給出了最正確答案：一別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的開展,往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取,就會落后；不傾聽意見,就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短〞,就會產(chǎn)生亂班一所以一個人要開展,就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板〞。一教育,要讓學(xué)生感到快樂。首先教師要會自尋歡樂,會一些阿q的精神成功法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個人！一要探究自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的,不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,我們要積極地去探究、去理論,把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓(xùn),為我們提供了一個交流平臺,讓我們和全國各地的班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大交融！我們彼此分享著經(jīng)歷,一起討論困惑、交流看法。這些來自一線的聲音,也許登不得大雅之堂,但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,我們背負(fù)著責(zé)任,播種著、耕耘著、收獲著。學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選三篇“當(dāng)歲月的沙子同樣從你我的指縫中流過,別人都淘出了金子,而我們連一粒沙子都沒有留住,我們又怎能不痛哭？〞--題記今年暑假我有幸參加了縣上組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,聆聽了多位名師、專家的講座,他們對班主任工作進(jìn)展科學(xué)分析〞P ,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),讓我對班主任工作有了深化的認(rèn)識和理解。通過這次培訓(xùn),我對班主任這個稱呼有了更深化地認(rèn)識,明確了只有愛學(xué)生,才會贏得學(xué)生的尊重；只有班級管理民主科學(xué)化,班主任工作才會做得輕松自如,同時也認(rèn)識了很多高程度的教師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的感受：一、認(rèn)識到班主任工作的重要性記得培訓(xùn)的一天隴東學(xué)院的卜鵬翠教師給我們說過這樣一句話：“一個學(xué)生對教師來說是2,而對家長來說是100的希望,設(shè)身處地的想,我們要高度重視每一個2。〞聽到這句話,我頓感班主任的重任。她以“家風(fēng)〞和真愛為漿,給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的成長氣氛,用“做最好的自己〞來鼓勵孩子們通過寫班級日志來鍛煉學(xué)生,把“問題學(xué)生〞當(dāng)做一種課題來做；用心里日記和主題班會為弦,譜出孩子們動人的心曲；把活動和家長理事會當(dāng)做雙翼,引領(lǐng)孩子們展翅飛翔等方面介紹班主任的工作經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位一班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和鼓勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。靈臺一中的陶少英教師的【愛心永存事業(yè)常新】中引用教育學(xué)家夏丐尊的話說：“教育不能沒有感情,沒有愛的教育,就是如同池塘里沒有水一樣,不能稱其為池塘,沒有感情,沒有愛,也就沒有教育。〞在21世紀(jì)的今天,隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓(xùn)中,黃教師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任〞什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,我們教師,尤其是班主任教師,更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)該具有：1、 將愛進(jìn)展到底。只有愛學(xué)生的教師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,面對天真得意的孩子偶爾的小缺點(diǎn),得寬容處且寬容。2、 時尚無極限。除了穿著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,言談舉止要讓學(xué)生感到教師是得意的,親切的,熱情的。比方,可以有意識理解學(xué)生中流行的話題,感興趣的內(nèi)容等等。3、 要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在理論中總結(jié)經(jīng)歷,進(jìn)步自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作那么,在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的典范。學(xué)生是具有模擬力的一個群體,特別是低年級學(xué)生,他們時時刻刻觀察著教師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)展模擬,所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。二、培養(yǎng)習(xí)慣,塑造優(yōu)秀人才班主任工作中,常會遇到這樣一群孩子,由于習(xí)慣、家庭等各種原因,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成,作業(yè)不夠認(rèn)真,一切感到無所謂一作為一個成功的班主任,會盡可能的改變這種困境。在班級里,班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手,參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,又能使小助手得以自我表現(xiàn),表達(dá)自我價值。當(dāng)然,參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,絕不能把差生冷落到一邊,而要讓其充公感受到自己存在的價值,從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花?？鬃釉疲骸吧倌昃有?習(xí)慣之為常。〞習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量,它可以主宰人生。東關(guān)小學(xué)的馬教師在報告中提到的管理班級的法寶就是“五心四寶〞班級工作法,顧名思義,所謂的“五心〞就是：嚴(yán)父慈母般的愛心、春風(fēng)作雨的耐心、鍥而不舍的恒心、擅長謀劃的慧心、“俯首甘為孺子牛〞的誠心；“四寶〞就是一張課桌、一支筆、一臺錄音機(jī)、一架照相機(jī)。馬教師細(xì)心地工作精神把每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的周到,并努力的在六個方面給學(xué)生要成習(xí)慣,即運(yùn)動方面、公德方面、技能方面、修養(yǎng)方面、生活方面、自檢方面,是要求每一個學(xué)生養(yǎng)成“今日事今日畢〞的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了〞便成了習(xí)慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤〞和持之以恒。三、播撒愛心,對學(xué)生一視同仁,用愛關(guān)心每個學(xué)生列?尼?托爾斯泰認(rèn)為：“假設(shè)教師只有對事業(yè)的愛,那么他是一個好教師,假設(shè)教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,那么,他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完美的教師。〞姚教師在報告中說：“愛是教育的靈魂,愛是塑造美妙心靈的力量〞。多位專家似的教師在介紹班主任經(jīng)歷時都強(qiáng)調(diào)了“愛〞在學(xué)生的成長中的重要作用。確實(shí)是這樣,平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是教師愛的真諦。不管在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表如今教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們教師要采用不同的教育方法,因材施教。教師的愛并不是一般意義的愛,它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,它是道德與人格的統(tǒng)一,它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想,它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰〞要愛,“丑小鴨〞同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一個成功的教育者。四、班主任要有創(chuàng)新的科研意識教育教學(xué)科研才能是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)根本功。當(dāng)今社會新事物層出不窮,當(dāng)代青少年活潑好動。對此,班主任應(yīng)該給予研究和討論,這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識,在教學(xué)教育理論中,班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)展研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)理論活動?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,忙到熄燈〞的苦干型班主任,而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。劉教師在管理學(xué)生時,為了給每個孩子都提供學(xué)習(xí)開展的時機(jī),分別根據(jù)興趣、學(xué)習(xí)等方面創(chuàng)立了讀書社、自律社、女子樂隊(duì)、開設(shè)時政論壇、開展特色作業(yè)的評選、星級少年的評選、班主任助理評選、陽光朋友評選,通過一系列的活動和評選,活潑了學(xué)習(xí)的氣氛,進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這就要求班主任也具有創(chuàng)新意識和深沉的科研才能。而李教師更是在這方面下足了功夫,創(chuàng)立了學(xué)生開展的社團(tuán),如：開拓者游戲團(tuán)、天使之翼習(xí)作社團(tuán)、舞者心靈社團(tuán)、大眼睛社團(tuán)、步步為贏象棋社團(tuán)、墨客書法社團(tuán)等?？傊?經(jīng)過這四天的班主任培訓(xùn),使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。理論出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中,帶著一顆友好的心,去欣賞每一個孩子的心田。學(xué)校班主任培訓(xùn)個人心得體會精選三篇7月18至23日,我有幸參加了xx省在xx城市職業(yè)學(xué)院舉行的暑假班主任培訓(xùn)班。在歷時6天的培訓(xùn)中,我認(rèn)真地聽取了有關(guān)報告,聽取了陳志娥教師的【建立班級文化,提升正能量】、汪正林教師的【提升溝通力】、楊雅琴教師的【特別的愛給特別的你】,還有左軍娥教師的【班級經(jīng)營】等等優(yōu)秀精彩的報告,這些報告給我們解除了教育工作中的疑惑,為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會：一、 讓學(xué)生在愛中成長“愛是教育的靈魂,愛是塑造美妙心靈的力量〞。幾位專家似的教師在介紹班主任經(jīng)歷時都強(qiáng)調(diào)了“愛〞在學(xué)生的成長中的重要作用。確實(shí)是這樣,平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是教師愛的真諦。不管在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表如今教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們教師要采用不同的教育方法,因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一個成功的教育者。二、 營造富有特色的魅力班級魅力班級應(yīng)該是有個性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不在成績的上下,名利的多少。魅力班級那么應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,在這個班級中,教師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的根本要素,就能把握好魅力班級營造的竅門。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵其舉手,擅長觀察,用其所長補(bǔ)其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量,共同創(chuàng)始獨(dú)特的魅力班級。三、 重視與家長溝通的作用學(xué)校教育離不開家長的輔助作用。成了定時召開家長會,平時還應(yīng)多與家長聯(lián)絡(luò),及時反響學(xué)