五年級下學期數(shù)學教學計劃

2013---2014年學年度五級數(shù)學冊教學劃501班彭建軍一、基情況分析五年級1班共有學生73人，其中女生32人。大部分學生來自農(nóng)村，經(jīng)過一學期的努力，學生有了明顯的進步，但差生的轉(zhuǎn)化還要進一步加強。二、指思想數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判同時為人們交流信息提供了一種有簡捷的手數(shù)學作為一種普遍適用的技有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。三、教目標本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及、5的數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔良好習慣。四、教重點、難點教學重點：1長方體和立方體的表面積和體積計算。2求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)3分數(shù)的意義和性質(zhì)。4分數(shù)計算及應用。5掌握眾數(shù)并學會復式折線統(tǒng)計圖。教學難點：1分數(shù)意義的理解。2在分數(shù)、小數(shù)加減混合運算中，在什么情況下化成分數(shù)計算比較方便，在什么情況下要化成小數(shù)計算的一般規(guī)律。五、教措施（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力六、課安排根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準（征求意見稿）》中的學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽”教學課時大致安排如下（教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握）：一、圖形的變換（4課時）二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時）1因數(shù)和倍數(shù).............................................2課時左右2253倍數(shù)的特征...........................3課時左右

3質(zhì)數(shù)和合數(shù)............................................1課時左右三、長方體和正方體（12課時）1長方體和正方體的認識............................2時左右2長方體和正方體的表面積........................2時左右3長方體和正方體的體積...........................7課時左右整理和復習1時粉刷圍墻1時四、分數(shù)的意義和性質(zhì)（20課時）123456

分數(shù)的意義................................................4課時左右真分數(shù)和假分數(shù).........................................3時左右分數(shù)的基本性質(zhì).........................................2時左右約分..........................................................4課時左右通分...........................................................4課時左右分數(shù)與小數(shù)的互化......................................2課時左右整理和復習1時五、分數(shù)的加法和減法（7課時）123

同分母分數(shù)加、減法...................................2課時左右異分母分數(shù)加、減法...................................3課時左右分數(shù)加減混合運算...............................