河西小學(xué)白云山校區(qū)五年級(jí)下冊(cè)

河西小學(xué)白云山校區(qū)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)課題主備人時(shí)承利Unit3Mybirthday第一、二課時(shí)使用人1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀12個(gè)月份，并會(huì)默寫(xiě)其縮寫(xiě)形式。2、能用“Whenisyourbirthday?”咨詢(xún)對(duì)方的壽辰，并能用“Mybirthdayisin.”來(lái)表達(dá)自己的月份。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin.”并能在實(shí)質(zhì)情況中進(jìn)行自由對(duì)話(huà)。4、認(rèn)識(shí)并掌握中西方的一些節(jié)日月份。學(xué)習(xí)重授課重點(diǎn)：能正確朗讀12個(gè)月份，并能默寫(xiě)其縮寫(xiě)形式。點(diǎn)、難點(diǎn)授課難點(diǎn)：能結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)，在實(shí)質(zhì)情況中睜開(kāi)對(duì)話(huà)。學(xué)法指導(dǎo)聽(tīng)音跟讀組內(nèi)互幫模擬交流倆倆對(duì)話(huà)情況表演學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)過(guò)程教師指導(dǎo)1）學(xué)生準(zhǔn)備年歷卡，逐月用英語(yǔ)介紹，2）聽(tīng)錄音，跟讀，并試著識(shí)記、拼讀12個(gè)月份單詞。課前預(yù)習(xí)2.Icanpractice（我能熟練）自主學(xué)習(xí)1）自讀單詞，拼讀識(shí)記，力求熟練。并把自己讀起來(lái)困難的詞做上記號(hào)。2）課本P26Let’schant.聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)熟練。3.Icanmatch.（我會(huì)連）1.JanuaryA.六月2.NovemberB.五月創(chuàng)立情境導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)檢測(cè)釋疑點(diǎn)撥小組交流合作互幫

3.MarchC.九月4.SeptemberD.三月5.MayE.十一月6.JuneF.一月1.Warm-up引導(dǎo)學(xué)生Let’schant.跟節(jié)奏地學(xué)生跟課件說(shuō)唱。進(jìn)行說(shuō)2.導(dǎo)入新課唱，并伴師生問(wèn)好、對(duì)話(huà)導(dǎo)入新課。有動(dòng)作3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。1.檢測(cè)預(yù)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)教師提問(wèn)學(xué)生的單詞讀音，看掌握了哪一部分單詞的題，師及發(fā)音？哪一部分單詞的發(fā)音還沒(méi)有掌握？時(shí)進(jìn)行糾2.讓學(xué)生跟讀正音。正并評(píng)3.教師合適釋疑點(diǎn)撥。價(jià)。一、單詞認(rèn)讀可采用齊在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下小組內(nèi)用單詞卡互相檢查對(duì)單詞讀、領(lǐng)讀、的發(fā)音情況，互幫互學(xué)，保證人人都讀準(zhǔn)單詞2.大家分享一一讀、讀單詞的快樂(lè)3.小組比拼顯現(xiàn)4.議論（優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)）排火車(chē)二、單詞記憶讀、翻譯在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下小組內(nèi)用單詞卡互相檢查對(duì)縮寫(xiě)讀、任抽單詞的拼寫(xiě)2、單詞大比拼（板書(shū)）3、Game：“Beforeandafter”4、及時(shí)議論認(rèn)讀、男三、句型女生分讀1.Icantalk（我會(huì)商話(huà)）等形式與學(xué)生會(huì)話(huà)，導(dǎo)入句型（板書(shū)），學(xué)生跟讀模擬。2.Icanresponse（我反應(yīng)快）教師還可小組成員輪流擔(dān)當(dāng)指揮快速地、變換序次地顯現(xiàn)單詞以激勵(lì)學(xué)卡片，并運(yùn)用句型：Whenisyourbirthday?”“Mybirthdayis生依照調(diào)in.”伙伴快速說(shuō)出相應(yīng)的單詞。查結(jié)果說(shuō)3、Makeabirthdayofyourgroup.一說(shuō)全班教師發(fā)給學(xué)生一個(gè)表格，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行檢查，問(wèn)在一月份問(wèn)組員都是幾月份的壽辰。教師提問(wèn)一個(gè)組：“Howmany壽辰的有birthdaysarethereinJanuary/May?”，學(xué)生依照小組的多少人，檢查表進(jìn)行回答。Thereisnoone.（沒(méi)人）。Thereisone.二月份的（有一個(gè)）?；騎herearetwo/three/four請(qǐng)若干名學(xué)生有多少咨詢(xún)其他組的檢查結(jié)果。人。四、Let’stalk對(duì)Isyour（1）聽(tīng)錄音回答以下問(wèn)題。WhenisMike’sbirthday?birthdayinWhataboutZhangpeng’sbirthday?（2）聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)。（3）觀(guān)看卡通片，進(jìn)一步理解對(duì)話(huà)。（4）Icantalk（我會(huì)讀）（5）Playarole（分角色朗讀）

February,too?No,mybirthdayisin.”教師進(jìn)行訓(xùn)練顯現(xiàn)合作共贏

Icanplay（我會(huì)表演）解惑。A:Whenisyourbirthday?說(shuō)一說(shuō)你B:Mybirthdayisin.Isyourbirthdayin，too?還知道哪A:No,itisn’t.Mybirthdayisin...Whenisyour些節(jié)日，birthday,..?盡量用英C:Mybirthdayisin.語(yǔ)表達(dá)。Holidays問(wèn)：“DoyoulikeJune?Why?”，有的學(xué)生可能說(shuō)出有六一少兒節(jié)，教師幫助學(xué)生說(shuō)出“Children’sDay”。一、Let’stry1、學(xué)生看課件，依照所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出月份。達(dá)標(biāo)檢測(cè)先看問(wèn)2、糾正答案。題，帶著二、Fillintheblanks.問(wèn)題去聽(tīng)Thereare_______peopleinmyfamily.My學(xué)習(xí)反思盤(pán)點(diǎn)收獲

mother’sbirthdayisin________,myfather’sbirthdayisin__________andmybirthdayisin_______.Ilike________,becau