《暖通空調(diào)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE66《暖通空調(diào)》教學(xué)大綱課程編碼：1812150804課程名稱：暖通空調(diào)學(xué)時/學(xué)分：64/4關(guān)聯(lián)課程：《流體力學(xué)》；《傳熱學(xué)》；《建筑概論》；《通風(fēng)工程》；適用專業(yè)：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程開課教研室：課程類別與性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課，必修一、課時分配與考核權(quán)重146460%，40%。章節(jié)名稱序號章節(jié)名稱序號課時數(shù)評價方法及考核權(quán)重（知識單元）第一章14室內(nèi)供暖系統(tǒng)的1、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），兼顧過程性評價2%設(shè)計熱負(fù)荷 提問、課下作業(yè)。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，5個知識點1、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），兼第二章末端裝置第三章統(tǒng)第四章統(tǒng)的水力計算第五章統(tǒng)第六章熱負(fù)荷第七章集中運行調(diào)節(jié)第八章計算和水壓圖

顧過程性評價2%4提問、課下作業(yè)。2、本部分內(nèi)容包括5個主要內(nèi)容，8個知識點1、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%4提問、課下作業(yè)。2251、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%4提問、課下作業(yè)。2381、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%4提問、課下作業(yè)。231、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價4%4提問、課下作業(yè)。241、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%2提問、課下作業(yè)。2771、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），兼4 顧過程性評價4%提問、課下作業(yè)。第九章構(gòu)造第十章源第十一章設(shè)計比選

2441、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價4%2提問、課下作業(yè)。241、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%2提問、課下作業(yè)。2771、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%2提問、課下作業(yè)。277本部分內(nèi)容以開卷考試或線上答題的方式進(jìn)行期中考試 2第一章

考核，考核權(quán)重為5%。1、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價3%濕空氣的物理性質(zhì)及其焓濕圖第二章送風(fēng)量第三章15

2提問、課下作業(yè)。2771、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占3%），顧過程性評價4%4提問、課下作業(yè)。241、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價4%4空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng) 提問、課下作業(yè)。277第四章18

1、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占3%），兼4空調(diào)房間的空氣 顧過程性評價占4%過程性評價的方式為課堂分布第五章19空調(diào)系統(tǒng)的運行4調(diào)節(jié)第六章20空氣的凈化與質(zhì)2量控制第七章21空調(diào)系統(tǒng)的消4聲、防振第八章22空調(diào)系統(tǒng)的測試2與調(diào)整23期末考試總計64100%提問、課下作業(yè)。2提問、課下作業(yè)。241、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價4%2771、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價4%2771、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價4%2771、本部分內(nèi)容的考核為期末測試（占2%），顧過程性評價2%27740%陸耀慶.實用供熱空調(diào)設(shè)計手冊.中國建筑工業(yè)出版社.1993.GB50019-2003.中國計劃出版社.2003.賀平，孫剛.供熱工程.哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社.2001.陸亞俊.《暖通空調(diào)》.中國建筑工業(yè)出版社2.期刊《建筑科學(xué)與工程學(xué)報》《建筑技術(shù)》《建筑節(jié)能》《工業(yè)建筑》《四川建筑科學(xué)研究BuilingEnvironment》《IndoorAir》3.網(wǎng)絡(luò)資源(1)方修睦.暖通空調(diào)網(wǎng)絡(luò)課程.哈爾濱工業(yè)大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程.(2)魏慶梵.暖通空調(diào)教學(xué)視頻.清華大學(xué)，資源共享課.(3)銀符考試題庫.新鄉(xiāng)學(xué)院，黨政機構(gòu)，圖書館，電子資源，教輔資源庫，銀符考試題庫。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第1-2學(xué)時第一章供暖系統(tǒng)的設(shè)計熱負(fù)第一節(jié) 供暖系統(tǒng)設(shè)計熱負(fù)荷第二節(jié) 圍護結(jié)構(gòu)的基本耗熱量第三節(jié) 圍護結(jié)構(gòu)的附加（修正）耗熱量第四節(jié) 冷風(fēng)滲透耗熱量1.課前準(zhǔn)備(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；(2)充分利用各類教學(xué)資源加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教具以及實驗室用品等。課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析的集中供熱系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計方法，并具有一定安裝、運行、管理的知識。為學(xué)生的后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用，訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。學(xué)習(xí)對象分析于精確概念及術(shù)語的理解還不夠，應(yīng)加強該方面的強化與訓(xùn)練；知識的理解與應(yīng)用，輔修專業(yè)主要講解類型的確定及處理問題的方法；學(xué)生學(xué)習(xí)的動機主要取決于對課程內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的喜愛程身業(yè)務(wù)素質(zhì)并對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。教學(xué)方案設(shè)計：本次課程的重點和難點：建筑環(huán)境學(xué)的主要研究內(nèi)容及研究方法；PPT教學(xué)過程主要以周邊建筑物為例進(jìn)行實例講解；2.課內(nèi)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容供暖系統(tǒng)設(shè)計熱負(fù)荷計算的基本原理、圍護結(jié)構(gòu)基本耗熱量計算、附加耗熱量計算，冷風(fēng)滲透耗熱量、冷風(fēng)侵入耗熱量、圍護結(jié)構(gòu)最小熱阻與經(jīng)濟熱阻、高層建筑熱負(fù)荷計算特點。講授+討論式課內(nèi)小結(jié)：課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)觀察學(xué)校及周邊的所有建筑并將其進(jìn)行分類，了解建筑的供熱系統(tǒng)；(2)將知識點編成測試題，記在筆記本中；(3)回顧過去見到過的典型建筑，下節(jié)課介紹給大家；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(5)閱讀魏潤柏、徐文華.熱環(huán)境.同濟大學(xué)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注過程性評價2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第3—4學(xué)時第一章供暖系統(tǒng)的設(shè)計熱負(fù)荷第五節(jié) 冷風(fēng)侵入耗熱量第六節(jié) 供暖設(shè)計熱負(fù)荷計算例第七節(jié) 輻射供暖系統(tǒng)熱負(fù)荷計第八節(jié) 圍護結(jié)構(gòu)的最小傳熱阻與經(jīng)濟傳熱阻1.課前準(zhǔn)備(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；(2)充分利用各類教學(xué)資源加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教具以及實驗室用品等。課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析生的后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用，訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。學(xué)習(xí)對象分析于精確概念及術(shù)語的理解還不夠，應(yīng)加強該方面的強化與訓(xùn)練；知識的理解與應(yīng)用，輔修專業(yè)主要講解類型的確定及處理問題的方法；學(xué)生學(xué)習(xí)的動機主要取決于對課程內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的喜愛程身業(yè)務(wù)素質(zhì)并對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。教學(xué)方案設(shè)計：本次課程的重點和難點：建筑環(huán)境學(xué)的主要研究內(nèi)容及研究方法；PPT教學(xué)過程主要以周邊建筑物為例進(jìn)行實例講解；2.課內(nèi)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容供暖系統(tǒng)設(shè)計熱負(fù)荷計算的基本原理、圍護結(jié)構(gòu)基本耗熱量計算、附加耗熱量計算，冷風(fēng)滲透耗熱量、冷風(fēng)侵入耗熱量、圍護結(jié)構(gòu)最小熱阻與經(jīng)濟熱阻、高層建筑熱負(fù)荷計算特點。講授+討論式課內(nèi)小結(jié)：課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)觀察學(xué)校及周邊的所有建筑并將其進(jìn)行分類，了解建筑的供熱系統(tǒng)；(2)將知識點編成測試題，記在筆記本中；(3)回顧過去見到過的典型建筑，下節(jié)課介紹給大家；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(5)閱讀魏潤柏、徐文華.熱環(huán)境.同濟大學(xué)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注過程性評價2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第5—6學(xué)時室內(nèi)供暖系統(tǒng)的末端裝置第一節(jié)散熱器第二節(jié) 散熱器的計算第三節(jié) 低溫輻射采暖的計算課前準(zhǔn)備(2)充分利用各類教學(xué)資源加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教具以及實驗室用品等。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；器高層和多層建筑物中的使用；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：散熱器的布置。教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，嘗試著進(jìn)行負(fù)荷計算；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于建筑熱濕環(huán)境的相關(guān)視頻；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第7—8學(xué)時第二章室內(nèi)供暖系統(tǒng)的末端裝置第四節(jié)鋼制輻射板第五節(jié) 暖風(fēng)機與風(fēng)機盤管課前準(zhǔn)備(2)充分利用各類教學(xué)資源加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教具以及實驗室用品等。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；器高層和多層建筑物中的使用；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：散熱器的布置。教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：3.課后鞏固與拓展老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，嘗試著進(jìn)行負(fù)荷計算；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于建筑熱濕環(huán)境的相關(guān)視頻；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第9—10學(xué)時第一節(jié) 傳統(tǒng)室內(nèi)熱水供暖系第二節(jié) 分戶采暖熱水供暖系1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；在工程中的應(yīng)用，針對不同形式機械循環(huán)熱水供暖系統(tǒng)在具體工程中的應(yīng)用；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入?yún)^(qū)別和用途。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：建筑熱水供暖系統(tǒng)的特點、室內(nèi)熱水供暖系統(tǒng)的管路布置的特點。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第11-12學(xué)時第三章室內(nèi)熱水供暖系統(tǒng)第三節(jié) 高層建筑熱水供暖系統(tǒng)第四節(jié) 室內(nèi)熱水供暖系統(tǒng)主要設(shè)備及附件1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；在工程中的應(yīng)用，針對不同形式機械循環(huán)熱水供暖系統(tǒng)在具體工程中的應(yīng)用；(3)PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹。(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入?yún)^(qū)別和用途。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：建筑熱水供暖系統(tǒng)的特點、室內(nèi)熱水供暖系統(tǒng)的管路布置的特點。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第13-14學(xué)時第四章熱水供暖系統(tǒng)的水力計算第一節(jié)熱水供暖系統(tǒng)管路水力計算的基本原理第二節(jié)重力（自然）循環(huán)雙管供暖系統(tǒng)管路水力計算方法和例題1.課前準(zhǔn)備加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；械循環(huán)同程式雙管系統(tǒng)的水力計算各環(huán)路的平衡；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入同程式雙管系統(tǒng)的水力計算各環(huán)路的平衡；教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：的基本公式、方法和例題。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第15-16學(xué)時第四章熱水供暖系統(tǒng)的水力計算第三節(jié) 機械循環(huán)單管熱水供暖系統(tǒng)管路的水力計算方法和例第四節(jié)分戶采暖熱水供暖系統(tǒng)管路的水力計算原則與方1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實踐的內(nèi)容如：觀察本教學(xué)樓進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；械循環(huán)同程式雙管系統(tǒng)的水力計算各環(huán)路的平衡；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入同程式雙管系統(tǒng)的水力計算各環(huán)路的平衡；教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：的基本公式、方法和例題。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第17-18學(xué)時第五章室內(nèi)蒸汽供熱系統(tǒng)第一節(jié) 蒸汽作為供熱系統(tǒng)熱媒的特第二節(jié) 室內(nèi)蒸汽供暖系統(tǒng)第三節(jié) 室內(nèi)高壓蒸汽供熱系統(tǒng)1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；械循環(huán)同程式雙管系統(tǒng)的水力計算各環(huán)路的平衡；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入力計算、疏水器的構(gòu)造和工作原理。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：蒸汽作為熱媒的特點、低壓與高壓蒸汽室內(nèi)供暖系統(tǒng)、疏水器和其它附屬設(shè)備、室內(nèi)低壓蒸汽供暖系統(tǒng)水力計算方法。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第19-20學(xué)時第五章室內(nèi)蒸汽供熱系統(tǒng)第四節(jié) 疏水器及其他附屬設(shè)備第五節(jié)室內(nèi)低壓蒸汽供暖系統(tǒng)管路的水力計算方法和例題第六節(jié)室內(nèi)高壓蒸汽供暖系統(tǒng)管路的水力計算方法和例題1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；械循環(huán)同程式雙管系統(tǒng)的水力計算各環(huán)路的平衡；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入力計算、疏水器的構(gòu)造和工作原理。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：蒸汽作為熱媒的特點、低壓與高壓蒸汽室內(nèi)供暖系統(tǒng)、疏水器和其它附屬設(shè)備、室內(nèi)低壓蒸汽供暖系統(tǒng)水力計算方法。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第21-22學(xué)時第六章集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷第一節(jié)集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷的概算和特征第二節(jié) 熱負(fù)荷圖1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；(3)PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入在本次課之前，要先向?qū)W生強調(diào)掌握集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷的概算、熱負(fù)荷圖。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷的概算和特征、熱負(fù)荷圖、年耗熱量計算。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計6%第23-24學(xué)時第六章集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷第三節(jié) 年耗熱量計算1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價方式檢查預(yù)習(xí)效果。教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；(3)PPT可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入在本次課之前，要先向?qū)W生強調(diào)掌握集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷的概算、熱負(fù)荷圖。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：集中供熱系統(tǒng)的熱負(fù)荷的概算和特征、熱負(fù)荷圖、年耗熱量計算。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計6%第25-26學(xué)時第七章熱水供熱系統(tǒng)的集中運行調(diào)節(jié)第一節(jié)供暖熱負(fù)荷供熱調(diào)節(jié)的基本公式第二節(jié)直接連接熱水供暖系統(tǒng)的集中供熱調(diào)節(jié)第三節(jié)間接連接熱水供暖系統(tǒng)的集中供熱調(diào)節(jié)1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；間接連接熱水供暖的集中供熱調(diào)節(jié)方式比較；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入接熱水供暖的集中供熱調(diào)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：節(jié)、供熱綜合調(diào)節(jié)。教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計4%第27-28學(xué)時第八章熱水網(wǎng)路的水力計算和水壓圖第一節(jié) 熱水網(wǎng)路水力計算的基本公式第二節(jié) 熱水網(wǎng)路水力計算方法和例第三節(jié) 水壓圖的基本概第四節(jié) 熱水網(wǎng)路的水壓1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；供暖系統(tǒng)定壓方式；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入壓方式。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：念、熱水網(wǎng)路的水壓圖、系統(tǒng)的定壓方式。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計6%第29-30學(xué)時第八章熱水網(wǎng)路的水力計算和水壓圖第五節(jié)補給水泵定壓方式第六節(jié)其他定壓方式（氮氣罐、空氣囊定壓，蒸汽定壓第七節(jié) 中繼加壓泵站1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；供暖系統(tǒng)定壓方式；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入壓方式。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：念、熱水網(wǎng)路的水壓圖、系統(tǒng)的定壓方式。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計6%第31-32學(xué)時第九章供熱管線的敷設(shè)和構(gòu)造1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；補償器、供熱管道的保溫，掌握補償器構(gòu)造和工作原理；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入在本次課之前，要先讓學(xué)生掌握供熱管網(wǎng)布置原則、室外供熱管道的敷設(shè)方式、供熱管道及其附件。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：道支座、供熱管道的保溫。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計2%第33-34學(xué)時第十章集中供熱系統(tǒng)的熱源1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；(3)PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入在本次課之前，要先讓學(xué)生掌握各種熱源的形式。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：熱電廠、區(qū)域鍋爐房、集中供熱系統(tǒng)的其他熱源形式。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計2%第35-36學(xué)時第十一章集中供熱系統(tǒng)的方案設(shè)計比選課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；和熱電分產(chǎn)的比較；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入濟比摩阻的確定、熱電聯(lián)產(chǎn)。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：產(chǎn)和熱電分產(chǎn)的比較。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），2%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計2%第37-38學(xué)時期中考試第39-40學(xué)時第一章濕空氣的物理性質(zhì)及其焓濕圖1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：掌握濕空氣的基本熱工性質(zhì)，主要狀態(tài)參數(shù)的概念度；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入數(shù)的概念與計算。掌握焓濕圖及其應(yīng)用，濕球溫度和露點溫度的含義。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：深刻理解和掌握濕空氣的基本熱工性質(zhì)，主要狀態(tài)參數(shù)的概念與計算。掌握焓濕圖及其應(yīng)用，濕球溫度和露點溫度的含義。對課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚，同時反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），3%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試3%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計5%第41-42學(xué)時第二章空調(diào)負(fù)荷計算與送風(fēng)量第一節(jié)室內(nèi)外空氣計算參數(shù)第二節(jié) 太陽輻射熱對建筑物的熱作用第三節(jié)通過圍護結(jié)構(gòu)的得熱量及其形成的冷負(fù)荷1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：太陽輻射熱對建筑物的熱作用原理，熟練室內(nèi)外各方法。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入在本次課之前，要先讓學(xué)生掌握舒適性空調(diào)與工藝性空調(diào)室內(nèi)參數(shù)的確定方法，太陽輻射熱對建筑物的熱作用原理。熟練室內(nèi)外各種冷(熱)，濕負(fù)荷計算方法，送風(fēng)量的確定。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：人體熱平衡和舒適感。舒適性空調(diào)與工藝性空調(diào)室內(nèi)參數(shù)的確定。室內(nèi)外各種冷(熱)，濕負(fù)荷計算。得熱量和冷負(fù)荷的概念。冷負(fù)荷計算方法概述?？照{(diào)冷負(fù)荷計算。室內(nèi)散熱散濕設(shè)備和人體的散熱量和散濕量。送風(fēng)量的確定。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（3%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試3%合計7%第43-44學(xué)時第二章空調(diào)負(fù)荷計算與送風(fēng)量第四節(jié)室內(nèi)熱源、濕源的散熱散濕形成的冷負(fù)荷與濕負(fù)第五節(jié) 空調(diào)房間送風(fēng)量的確定1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：太陽輻射熱對建筑物的熱作用原理，熟練室內(nèi)外各方法。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入在本次課之前，要先讓學(xué)生掌握舒適性空調(diào)與工藝性空調(diào)室內(nèi)參數(shù)的確定方法，太陽輻射熱對建筑物的熱作用原理。熟練室內(nèi)外各種冷(熱)，濕負(fù)荷計算方法，送風(fēng)量的確定。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：人體熱平衡和舒適感。舒適性空調(diào)與工藝性空調(diào)室內(nèi)參數(shù)的確定。法概述?？照{(diào)冷負(fù)荷計算。室內(nèi)散熱散濕設(shè)備和人體的散熱量和散濕量。送風(fēng)量的確定。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（3%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試3%合計7%第45-46學(xué)時第三章空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)1.課前準(zhǔn)備

第一節(jié)空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的分類第二節(jié) 新風(fēng)量的確定和空氣平第三節(jié) 普通集中式空調(diào)系統(tǒng)(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：空調(diào)系統(tǒng)新風(fēng)量的確定和空氣量平衡。一次回風(fēng)與與二次回風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計計算原理，變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的工作原理。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：空調(diào)系統(tǒng)分類?？照{(diào)系統(tǒng)新風(fēng)量的確定和空氣量平衡。的分區(qū)處理。變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的工作原理，裝置特點和適用性。式和設(shè)計原則。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：回風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計計算原理，集中空調(diào)系統(tǒng)的劃分和系統(tǒng)的分區(qū)處理。變風(fēng)量空調(diào)系生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計6%第47-48學(xué)時第三章空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)第四節(jié) 變風(fēng)量系統(tǒng)第五節(jié) 半集中式空調(diào)系第六節(jié) 局部空調(diào)機組及其系統(tǒng)化應(yīng)用1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：空調(diào)系統(tǒng)新風(fēng)量的確定和空氣量平衡。一次回風(fēng)與與二次回風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計計算原理，變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的工作原理。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：空調(diào)系統(tǒng)分類?？照{(diào)系統(tǒng)新風(fēng)量的確定和空氣量平衡。的分區(qū)處理。變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的工作原理，裝置特點和適用性。式和設(shè)計原則。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：回風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計計算原理，集中空調(diào)系統(tǒng)的劃分和系統(tǒng)的分區(qū)處理。變風(fēng)量空調(diào)系生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試2%合計6%第49-50學(xué)時第四章空調(diào)房間的空氣分布第一節(jié) 送風(fēng)射流的流動規(guī)律第二節(jié) 排（回）風(fēng)口的氣流流第三節(jié) 空氣分布器及房間氣流分布形式1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；原理。送回風(fēng)口空氣流動基本規(guī)律。氣流組織的設(shè)計計算原理；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入空調(diào)房間的氣流組織關(guān)系。氣流組織的設(shè)計計算原理。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：動規(guī)律。送風(fēng)口型式及空調(diào)房間的氣流組織。氣流組織的設(shè)計計算。側(cè)送風(fēng)，散流器平送風(fēng)，孔板送風(fēng)，集中送風(fēng)的計算。氣流組織性能的評價。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：深刻領(lǐng)會送回風(fēng)口空氣流動基本規(guī)律。送風(fēng)口型式及空調(diào)房間的氣流組織關(guān)系。氣流組織的設(shè)計計算原理。對課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚，同時反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（3%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試3%合計7%第51-52學(xué)時第四章空調(diào)房間的空氣分第四節(jié) 房間氣流分布的計算第五節(jié) 氣流分布性能的評價1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；原理。送回風(fēng)口空氣流動基本規(guī)律。氣流組織的設(shè)計計算原理；PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入空調(diào)房間的氣流組織關(guān)系。氣流組織的設(shè)計計算原理。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：動規(guī)律。送風(fēng)口型式及空調(diào)房間的氣流組織。算。氣流組織性能的評價。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：深刻領(lǐng)會送回風(fēng)口空氣流動基本規(guī)律。送風(fēng)口型式及空調(diào)房間的氣流組織關(guān)系。氣流組織的設(shè)計計算原理。對課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚，同時反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（3%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試3%合計7%第53-54學(xué)時第五章空調(diào)系統(tǒng)的運行調(diào)節(jié)第一節(jié) 室內(nèi)熱濕負(fù)荷變化時的運行調(diào)節(jié)第二節(jié) 室外空氣狀態(tài)變化時的運行調(diào)節(jié)第三節(jié) 集中式空調(diào)系統(tǒng)的自動控制1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：室內(nèi)熱濕負(fù)荷變化時定露點，變露點調(diào)節(jié)，一二次統(tǒng)計分析及其能耗模擬計算方法。全年負(fù)荷變化時的最優(yōu)工況調(diào)節(jié)。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入掌握在焓濕圖上進(jìn)行空氣處理過程分析的能力。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：全年多工況運行調(diào)節(jié)的意義。比調(diào)節(jié)。旁通風(fēng)門調(diào)節(jié)。送風(fēng)量調(diào)節(jié)。運行工況分配與調(diào)節(jié)。全年能耗統(tǒng)計分析及其能耗模擬計算方法。綠色評價指標(biāo)體系與計算。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（3%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式在線測試評價權(quán)重4%備注要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試3%合計7%第55-56學(xué)時第五章空調(diào)系統(tǒng)的運行調(diào)節(jié)第四節(jié) 變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的運行調(diào)節(jié)第五節(jié) 半集中式空調(diào)系統(tǒng)的運行調(diào)1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；本次課程的重點和難點：室內(nèi)熱濕負(fù)荷變化時定露點，變露點調(diào)節(jié)，一二次統(tǒng)計分析及其能耗模擬計算方法。全年負(fù)荷變化時的最優(yōu)工況調(diào)節(jié)。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入掌握在焓濕圖上進(jìn)行空氣處理過程分析的能力。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：全年多工況運行調(diào)節(jié)的意義。比調(diào)節(jié)。旁通風(fēng)門調(diào)節(jié)。送風(fēng)量調(diào)節(jié)。運行工況分配與調(diào)節(jié)。全年能耗統(tǒng)計分析及其能耗模擬計算方法。綠色評價指標(biāo)體系與計算。講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。4.單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（3%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測試3%合計7%第57-58學(xué)時第六章空氣的凈化與質(zhì)量控制1.課前準(zhǔn)備(1)加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。課外學(xué)習(xí)評價教學(xué)方案設(shè)計回顧上次課程的主要內(nèi)容；技術(shù)?？諝馄焚|(zhì)的保障。PPT(4)可以以歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計為例進(jìn)行介紹；明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點；2.課內(nèi)教學(xué)課堂導(dǎo)入濾器機理與特性，潔凈室設(shè)計技術(shù)，空氣品質(zhì)的保障。教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：檢驗與分類，常用過濾器，空氣除臭，空氣離子化。潔凈室技術(shù)空氣品質(zhì)講授+啟發(fā)式課內(nèi)小結(jié)：室設(shè)計技術(shù)，空氣品質(zhì)的保障。對課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚，同時反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。課后鞏固與拓展(1)老師可以提供歷年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，以便學(xué)生課下學(xué)習(xí)；(2)學(xué)生觀察自己所在的宿舍樓，判斷屬于哪種系統(tǒng)熱源；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容；(4)閱讀柳孝圖.建筑物理.建筑工業(yè)出版社。單元（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核為期末測試（2%），4%)，的方式為課堂提問、課下作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注在線測試4%要